9月28日，北京一零一中溫泉校區(qū)劇場內(nèi)掌聲與共鳴交織，由編劇吳林燁精心打磨的《紅樓夢》舞臺劇圓滿落幕。這場兼具經(jīng)典文學(xué)重現(xiàn)與人文溫度的演出，不僅以高水準(zhǔn)的藝術(shù)呈現(xiàn)，更借由吳林燁筆下對“命運(yùn)”的深刻叩問，為師生們帶來一場關(guān)于文化傳承與人生哲學(xué)的精神洗禮，讓經(jīng)典成為照見現(xiàn)實(shí)人生的鏡子。

北京101中溫泉校區(qū)學(xué)生

吳林燁此次改編突破傳統(tǒng)敘事邊界，以“文化命題+命運(yùn)思考”雙線并行的創(chuàng)作手法，展現(xiàn)其獨(dú)特的藝術(shù)格局與思想深度，借角色臺詞發(fā)出對命運(yùn)的追問。劇中那句“這命運(yùn)的事，誰說的好呢？”，以輕叩心弦的語氣打破時(shí)空隔閡，隨后引出“主動(dòng)塑造、創(chuàng)造自主人生”的精神內(nèi)核，將原著中人物的宿命感，轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)當(dāng)代青年主動(dòng)掌控人生的力量，讓經(jīng)典故事跳出“悲情復(fù)刻”，成為連接經(jīng)典文學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的思想橋梁，用古人的命運(yùn)故事，喚醒當(dāng)代人創(chuàng)造自主人生的意識。

編劇吳林燁

“寶黛釵”初見

此次創(chuàng)作亦是吳林燁“以藝術(shù)浸潤教育”理念的實(shí)踐。她始終堅(jiān)持讓經(jīng)典不僅“被看見”，更“被思考”；而北京一零一中深厚的紅樓文化底蘊(yùn)——從校本課程的經(jīng)典研讀，到校園戲劇節(jié)的創(chuàng)新演繹，也為這場思想性與藝術(shù)性兼具的演出提供了絕佳土壤。當(dāng)紅樓的文化厚重與“主動(dòng)創(chuàng)造”的青春力量相遇，不僅讓校園舞臺綻放出獨(dú)特光芒，更成為當(dāng)代經(jīng)典傳播中“有深度、有溫度、有力量”的典范。

元春出嫁

“假作真時(shí)真亦假，無為有處有還無。如果你把假的當(dāng)成真的，真的也就像假的了，如果你把無當(dāng)成有，那有也就成無了。這世間什么是真，什么是假，真真假假，如何看得清楚，誰又弄得明白？這紅樓夢過去了幾百年，誰又能把它看得真真切切？”一開場，便立住“以古觀今”的基調(diào)，借曹雪芹對紅樓夢的叩問來隱喻對真實(shí)世界的反思，即呼應(yīng)《紅樓夢》原著的核心命題，又引導(dǎo)人們關(guān)注對現(xiàn)實(shí)世界的思考，給觀眾埋下引子，啟發(fā)大家探索如何面對現(xiàn)實(shí)生活中“表象與本質(zhì)”的交錯(cuò)。

曹雪芹與弘曉對話

劇中高潮處，弘曉面對紅樓悲歡感嘆“一曲紅樓罷了，多少人間事，都在其中”，曹雪芹隨即回應(yīng)“人間事，世間人，誰能脫得了這紅塵？誰能離得了這俗世？”，道盡人生常態(tài)的無奈；而弘曉緊接著的一句“誰又能看得開這情？但是，無論命運(yùn)怎樣顛沛流離，堅(jiān)守自己的本心，堅(jiān)持自己的追求，保持樂觀和堅(jiān)韌，一定可以在逆境中綻放出生命的光彩”，則瞬間點(diǎn)明了命運(yùn)這道題的答案。曹雪芹隨后以自身經(jīng)歷佐證：“家道落魄如我，那又如何？清風(fēng)明月，不用一錢。無論時(shí)代如何變遷，環(huán)境如何變化，總是有辦法的，天無絕人之路”，這番話既是對自我人生的豁達(dá)回望，更是對臺下觀眾的輕聲鼓勵(lì)，讓“主動(dòng)掌控命運(yùn)”的信念悄然傳遞。

校方、嘉賓與團(tuán)隊(duì)合影

從經(jīng)典文學(xué)延伸至對觀眾的精神指引，讓經(jīng)典不再是遙遠(yuǎn)的文字，而是成為能慰藉心靈、指引方向的精神養(yǎng)分——當(dāng)紅樓的故事落幕，留給觀眾的，是面對人生的勇氣，和創(chuàng)造自主人生的信心。

（來源：中國音樂網(wǎng)）