問：《課程教材教學(xué)研究》是什么級別的期刊？

答：這本是省級期刊，主管單位：云南省教育廳，主辦單位：云南教育報刊社、云南師范大學(xué)；國內(nèi)刊號：CN:53-1149/G4；國際刊號：ISSN:1003-8787。

問：問：《課程教材教學(xué)研究》是正規(guī)期刊嗎?

答：是的，國家新聞出版總署備案的正規(guī)期刊。

問：《課程教材教學(xué)研究》是什么平臺收錄的？

答：《課程教材教學(xué)研究》是知網(wǎng)、維普收錄的學(xué)術(shù)期刊。

問：《課程教材教學(xué)研究》評職稱可以用嗎？

答：可以評職稱?！墩n程教材教學(xué)研究》(半月刊)創(chuàng)刊于1975年，是由云南省教育廳主管、云南教育報刊社(云南省教育宣傳中心)主辦的教育教學(xué)期刊。主要欄目:教改動態(tài)、課堂實(shí)踐、教學(xué)案例、教師教育等。

問：《課程教材教學(xué)研究》投稿指南

格式：正文格式為標(biāo)題→作者名字→摘要→關(guān)鍵詞→作者簡介（工作單位、職務(wù)職稱、學(xué)位等）→正文→參考文獻(xiàn)→聯(lián)系方式 (地址、郵編、電話、電子郵箱)。

摘要：需概述文章研究的目的、主題、論點(diǎn)等，一般 150-300 字。

參考文獻(xiàn)：著錄格式采用順序編碼制，請按文中出現(xiàn)的先后順序編號。具體格式如下：

期刊：(序號) 作者。篇名 (J). 刊名，出版年份，卷號（期號）：起止頁碼.

圖書、論文集、學(xué)位論文、研究報告、標(biāo)準(zhǔn)：(序號) 作者。書名 (著錄標(biāo)志). 出版地：出版社，出版年份：起止頁碼.

匯編、析出文獻(xiàn)：(序號) 作者。題名 (著錄標(biāo)志)// 專著作者。專著題名。出版地：出版社，出版年份：起止頁碼.

譯著：(序號) 原著作者。書名 (M). 譯者，譯。出版地：出版社，出版年份：起止頁碼.

報紙：(序號) 作者。篇名 (N). 報紙名，出版日期（版次）.

專利：(序號) 專利申請者或所有者。專利題名：專利國別，專利號 (P). 公告日期或公開日期.

電子文獻(xiàn)：(序號) 作者。題名 (著錄標(biāo)識). 出版地：出版者，出版年份（更新或修改日期）(引用日期)：獲取和訪問路徑.

其他未說明的文獻(xiàn)類型：(序號) 作者。題名 (Z). 出版地：出版者，出版年份：起止頁碼.

往期收稿方向及文章題目參考

初中道德與法治教材“啟思導(dǎo)行”欄目運(yùn)用策略

化學(xué)新教材實(shí)驗(yàn)探究問題解析一-以“人教版義務(wù)教育教科書化學(xué)九年級上冊”為例

數(shù)字技術(shù)賦能語文教育:從知識傳授到文化基因激活的深層變革

基于CLASS量表高效評估師幼互動質(zhì)量的路徑尋繹

紅色文化資源在幼兒園教育中的應(yīng)用

價值引領(lǐng)與文明傳承在高考?xì)v史命題中的融合實(shí)踐

春季招生職業(yè)技能信息技術(shù)考試備考建議

假期SAQ訓(xùn)練模式對體育中考200米項(xiàng)目的效能探究

數(shù)學(xué)“五育融合”的實(shí)現(xiàn)路徑與策略

生成視角下的高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)實(shí)踐與思考--以“橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程”為例

物理新課標(biāo)卷壓軸題賞析

初中道德與法治評析題解題思路與技巧

《課程教材教學(xué)研究》投稿方式

評論區(qū)留言或私信小編，我會及時與您聯(lián)系，提供更全面的刊物信息，還能為您推薦最符合要求的相關(guān)刊物