養(yǎng)孩子從來不像童話那么美好，現(xiàn)在不少家長都兼職做自媒體，記錄家庭生活，有的家庭氛圍輕松有愛，也有家庭氛圍壓抑父母嚴(yán)格，當(dāng)看到本該最親密的一家三口同住一屋檐，卻仿佛仇人一般時，評論區(qū)一位網(wǎng)友的話令人內(nèi)心酸楚：

“你忘了，你第一次看見ta時，只希望ta健康快樂”，是啊，為人父母為了要一個孩子，從備孕到產(chǎn)檢，最終盼著這個孩子出生，第一次把孩子抱在懷里的時候，只希望ta健康快樂，可是什么讓這份純粹的親情變了味道呢？

寶媽公開承認(rèn)厭惡10歲女兒，引數(shù)萬網(wǎng)友共鳴

或許就連家長自己也沒想到，自己辛辛苦苦十月懷胎生下的女兒，竟然會在10年后逼得自己忍不住想要丟掉她，一位寶媽公開承認(rèn)厭惡10歲的女兒，本以為會遭受指責(zé)和批評，沒想到卻引來數(shù)萬網(wǎng)友的共鳴。

這位母親在帖子中詳細(xì)描述了自己的日常困境：她的大女兒存在嚴(yán)重拖延問題，每天早晨從起床到出門，每個環(huán)節(jié)都需要反復(fù)催促數(shù)十次。不管是穿衣服、刷牙洗臉還是吃早飯，若沒有不斷提醒，孩子幾乎無法自主完成這些基本生活任務(wù)。

這種情況讓母親感到精疲力竭，心理壓力不斷累積。而二寶的出生更是雪上加霜，兩個孩子的日?，嵤聨缀跽紦?jù)了她全部的時間和精力。即使偶爾能夠把孩子送到祖父母家暫住，獲得難得的寧靜時刻，她也會擔(dān)憂孩子回來后會打破這來之不易的平靜。

長期處于高壓狀態(tài)的她，情緒積壓已接近爆發(fā)點(diǎn)，心理瀕臨崩潰，她開始毫不掩飾自己"越來越討厭自己的女兒"的負(fù)面情緒，甚至在網(wǎng)上公開承認(rèn)：“自己恨不得丟了她”，看似是“不合格母親”的發(fā)言，卻引起了強(qiáng)烈的共鳴。

也只有經(jīng)歷的家長才明白，養(yǎng)育孩子從來不是一件輕松美好的事情，一方面承擔(dān)著工作壓力，另一方面還要應(yīng)對孩子教育的各種挑戰(zhàn)。

白天忙于工作，晚上還要監(jiān)督作業(yè)、檢查背誦、上傳學(xué)習(xí)視頻、參與班級打卡等任務(wù)，家庭教育成了一種"第二職場"，幸福的背后是無盡的疲憊和壓力，可又并非是所有的家長都因?yàn)轲B(yǎng)育子女把自己逼到瀕臨崩潰，差距究竟在哪呢？

學(xué)會放手，才是家庭教育中更深層次的智慧

評論區(qū)其他家長的開導(dǎo)中就藏著正確答案，其中一位家長評論："中國父母跟孩子的親子關(guān)系，之所以很難，最關(guān)鍵的點(diǎn)就是'邊界感'，認(rèn)為孩子不懂事，認(rèn)為孩子這不會那不行，就是放心不下讓她獨(dú)立，然后把自己逼到絕境。放手吧，你的孩子沒有你，只會更優(yōu)秀。"

表面看這位家長似乎是在勸那位母親不要再管自己的女兒了，仿佛是在勸說她放棄對孩子的照顧，但只有過來人才明白，一時間的放手不是不愛，而是更深層次的愛，只有放手才能教會孩子什么是真正的獨(dú)立和現(xiàn)實(shí)。

另一位家長的評論則是一針見血地總結(jié)出了這位家長在家庭教育中的誤區(qū)，他坦言："第一，教育不是萬能的，第二，真不是所有孩子都值得被愛的，第三，記得你的法律義務(wù)就行。"

看似缺乏關(guān)愛的評論，卻是真正的教育智慧，現(xiàn)實(shí)就是這樣殘酷，那些在養(yǎng)娃和教育過程中，恨不得事無巨細(xì)地監(jiān)督、干預(yù)的家長，自以為是盡職盡責(zé)，實(shí)則卻更容易教出來拖沓的孩子。

而拖沓只是個苗頭，未來還會發(fā)展成無法獨(dú)立，就像這位10歲女孩的母親一樣，她不斷重復(fù)催促女兒完成每一個生活環(huán)節(jié)，卻沒有建立起讓孩子自己負(fù)責(zé)的機(jī)制，這種過度介入不僅消耗了母親的精力，也剝奪了孩子學(xué)習(xí)自理的機(jī)會，可見放手，不是不愛，而是真正為了孩子長遠(yuǎn)打算的愛。

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