網易首頁 > 網易號 > 正文申請入駐

高智商殺人犯落網記

2025-10-11 06:58:50　來源: 犀利強哥

江蘇舉報

分享至

授權自

zhihu.com/question/388179662/answer

1989年初春，江漢平原晨霧未散，張長庚家的兒子張磊失蹤了，家人尋遍街巷無果。

次日天微亮，孩子的小鞋被放在門口。

家人拾起，發(fā)現鞋里有張皺紙，字跡潦草、語句無頭：你兒平安，不要報案，不要讓任何人知道。到扒雞餐館門前找紙條。

老張著急忙慌沖到扒雞餐館門口，找到的紙條上寫著：

你兒平安，需6500元取（我已花50000）。用紙包好，31號上午10點正（整）放到7路公交車站牌下。

<span leaf=""><span leaf="">&lt;span leaf=&quot;&quot;&gt;&amp;lt;span leaf=&amp;quot;&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;lt;span leaf=&amp;amp;quot;&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;span leaf=&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;span leaf=&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;span leaf=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;span leaf=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;span leaf=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;span leaf=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;span leaf=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;

老張知道是綁票，趕緊報了警。

帶著警察們到了公交站牌，發(fā)現了又一張紙條，劈頭一句就是：首先，請同行的人回去……

從1月底到2月初，綁匪靠著一張張紙條，牽著苦主與警察在江漢周邊輾轉周旋。

即便在警察布控盯防的地點，紙條也能在眾目睽睽之下現身，讓所有人都摸不透綁匪的行蹤與手段。

眾人的焦灼持續(xù)到2月底，一則噩耗打破僵局：有人發(fā)現了孩子的尸體，原本的綁架案，徹底升級成了人命案。

可除了那一堆沒頭沒尾的紙條，警方始終沒能搜集到更多有價值的證據，案件就此陷入僵局。

這樁懸案一等就是數年，直到1996年，湖北省公安廳重啟積案調查，將突破口放在了那些紙條上。

他們把紙條物證送往專業(yè)機構，邀請文學、書法、筆跡學等領域的專家共同介入，從文字細節(jié)里挖掘被忽略的線索。

首先發(fā)現的疑點，是這么一張字條：

過橋，順墻根外（向右），見一亭，亭邊一倒凳，其下有信

這種措辭干硬精準，又帶著幾分文氣，很容易讓人聯想到古人的文言文書寫方式。

顯然綁匪讀過些書，但“讀過書”的范圍太寬泛，條件實在模糊，沒有更多線索支撐，根本算不上有效參考。

案件真正的突破口，藏在筆跡鑒定的一個細節(jié)里。

在一張要求苦主“閱后撕掉”的紙條上，“閱”字的寫法格外特別：

普通人絕不會這么寫，這分明是長期書寫形成的習慣。

這個“閱”首筆的“點”，落筆重得極其夸張；末筆的“鉤”，收筆甩得格外招搖。

筆跡專家據此推斷：特定字首筆重，說明在書寫者最常接觸的場景里，這個字總處于開頭位置；末筆飄，則意味著它常落在結尾。

一個字既要常作開頭、又要常作結尾，唯一的可能是——它最常被單獨使用。

而字跡越是招搖，也越印證這個字被頻繁單獨書寫，早已形成固化的炫耀式筆勢。

就像宋徽宗，現存親筆中最張揚的字跡有兩處：一是“天下一人”花押，因需例行落款在文書末尾，筆意愈發(fā)恣肆；二是“敕”字，兼具皇帝詔令與道士符敕的雙重使用場景，寫得既威嚴又張揚，每一筆都透著專屬身份的印記。

注意左邊的“敕”字寫得太過囂張，和“蔡行”二字的差異大到了不自然的程度

什么人讀書多，又經常單獨寫一個“閱”字？

警方統(tǒng)計了出現紙條的地點，發(fā)現了一個奇怪的現象：除了在外地牽著大家兜圈子的紙條之外，在江漢本地的紙條，分布的地點出現了“空心”，在紙條地點的合圍中間，有兩所相鄰的學校，從來沒有一張紙條出現。

很明顯，這就叫兔子不吃窩邊草。

故意挑釁警察的瘋子少之又少，因為一個最有經驗的罪犯，見識過的警察也不會比一個剛剛畢業(yè)的警校生見識過的案例更多。

警察以多見識罪犯為勝利，而罪犯則以少見識警察為勝利。

現實中的罪犯，作案之后常見的想法是，為了避免卷入警方的調查，竭盡全力地低調，遠離任何引起注意的可能。

江戶川亂步有篇很經典的小說叫《心理測驗》，寫的就是作案人的這種思維定勢：偵探故意把相當數量的敏感問題混入心理測驗試卷，諸如“最理想的隱藏贓物地點是哪里”之類，讓兩個嫌疑人分別作答。

其中一個嫌疑人，在普通問題的選擇里顯得格外清白、柔弱，活脫脫的小白兔一只，而且有關作案現場敏感問題的答復也都驢唇不對馬嘴，警察的第一感覺是，這個人肯定沒問題。

偵探則表示，問題就出在這兒，沒有問題就是最大的問題。

因為試卷的所有題目都是沒有標準答案的開放性選擇題，普通人對于“贓物應該隱藏在A.水壺 B.箱子 C.保險柜 D.花盆”這種莫名其妙的問題，理應完全摸不著頭腦，只能都是亂蒙的。

現在這個人每一道題的答復都完美避開了案發(fā)現場的真實情況，只能說明他其實見過案發(fā)現場，而且對此心虛不已。

懷疑對象集中到了兩所學校之后，警方了解到一個新的舊情況——幾年前，江漢石油職工大學發(fā)生過一起敲詐案，有人收到了匿名信，索要一千塊錢，字跡是極工整的仿宋體，顯然被刻意偽裝過。

因為后來什么都沒有發(fā)生，當地的警察就沒再管這事兒，但那封恐嚇信妥善保存了。

大學老師，專門練過字，兔子不吃窩邊草，疑點全部指向江漢石油職工大學。

專案組調集了全校所有老師的檔案，一份一份過篩子。

看到第八十份時，專家點頭說，其他的不用看了，把這個人找來。

案子破了——裴直運，江漢石油職工大學講師。

他的履歷顯示：畢業(yè)于江漢石油學院地質系，曾在中國海洋石油總公司工作兩年。

人們一定會問，裴直運一個大學的老師，工作體面，工資也不低，為何會干出綁架殺人的事呢？

其實這跟裴直運的家庭狀況有關。裴直運的家在農村，家境非常困難，他的弟弟上高中和大學都是他供的。

按理說裴直運是一個有責任感的人，不應該違法犯罪。但是他照顧家庭，自己在經濟上就有了困難，裴直運想解決這個困難，但是一個書生上哪里掙錢去？想來想去，就想起了綁架勒索的辦法。

1988年，裴直運向技工學校投了兩個紙條，雖然沒有勒索到錢，但他也沒有出什么事，這讓裴直運的膽子更大了，才在1989年想到要綁架張磊，但是犯罪過程中又出現了變故，讓他勒索錢財的目的沒能達到，反倒害死了張磊。

裴直運作為一個大學教師，犯下如此罪行，留給人們的教訓是深刻的：一個人不管文化程度多高，如果不能自律守法，就有可能滑向犯罪的深淵。

▼關注查看深度文章

特別聲明：以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發(fā)布，本平臺僅提供信息存儲服務。

Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.