01、“心”光閃閃,“愈”見(jiàn)你我
為提升學(xué)生干部的心理素質(zhì)和危機(jī)干預(yù)能力,維護(hù)校園的和諧穩(wěn)定,2025年9月,成都大學(xué)附屬中學(xué)舉行了一場(chǎng)心理委員培訓(xùn)會(huì)議。
本次會(huì)議由心理老師楊佳欣主講。在培訓(xùn)中,楊老師向同學(xué)們強(qiáng)調(diào),心理委員在校園安全中扮演著舉足輕重的角色。他們不僅要密切關(guān)注同學(xué)們的心理動(dòng)態(tài),防范因心理問(wèn)題引發(fā)的隱患,還要在發(fā)現(xiàn)危機(jī)學(xué)生后迅速上報(bào)班主任或心理老師,確保他們的安全。在楊老師的指導(dǎo)下,學(xué)生們深刻認(rèn)識(shí)到了心理委員的重要性,紛紛表示將認(rèn)真履行自己的職責(zé)。
楊老師以其豐富的經(jīng)驗(yàn)和敏銳的洞察力,為心理委員們揭示了需要重點(diǎn)關(guān)注的幾類(lèi)同學(xué)。對(duì)于這些同學(xué),心理委員要時(shí)刻保持警惕,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的異常行為或情緒,并上報(bào)給老師。
結(jié)合校園心理健康工作的實(shí)際需求,楊老師以生動(dòng)鮮活的案例為切入點(diǎn),將危機(jī)場(chǎng)景具象化地呈現(xiàn)在同學(xué)們面前。從情緒崩潰時(shí)的初步介入,到特殊情況的上報(bào)流程,再到持續(xù)陪伴中的溝通技巧,楊老師通過(guò)拆解真實(shí)案例中的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),細(xì)致講解了不同危機(jī)情境下的科學(xué)應(yīng)對(duì)策略,讓同學(xué)們?cè)诔两綄W(xué)習(xí)中快速掌握危機(jī)處理的核心方法,為今后更好地守護(hù)同學(xué)心理健康、及時(shí)化解校園心理危機(jī)筑牢了專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。
本次培訓(xùn)會(huì)議在熱烈的掌聲中圓滿(mǎn)結(jié)束。通過(guò)楊老師的講解,學(xué)生們不僅明確了心理委員的職責(zé),明白了哪些學(xué)生需要重點(diǎn)關(guān)注,還掌握了關(guān)心關(guān)懷同學(xué)的方法。相信在未來(lái)的校園生活中,心理委員們將充分發(fā)揮他們的作用,守護(hù)同學(xué)們的心理健康和校園安全。
02
強(qiáng)化安全素養(yǎng),筑牢班級(jí)防線(xiàn)
為切實(shí)加強(qiáng)校園安全管理工作,充分發(fā)揮班級(jí)安全委員在校園安全體系中的基層作用,提升其安全防范意識(shí),近日,我校于報(bào)告廳開(kāi)展班級(jí)安全委員專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。
開(kāi)場(chǎng)時(shí),劉兵副書(shū)記結(jié)合近期校園安全工作重點(diǎn),強(qiáng)調(diào)了班級(jí)安全委員的重要性,他表示:“班級(jí)安全委員是連接學(xué)校與學(xué)生的安全紐帶,是班級(jí)安全的‘第一守護(hù)者’,肩負(fù)著排查隱患、傳遞知識(shí)、協(xié)助班主任老師應(yīng)急的重要職責(zé)。”
隨后,賀志鵬老師用 PPT 展示了課間活動(dòng)、教室設(shè)施、食品安全等場(chǎng)景中的潛在風(fēng)險(xiǎn),如松動(dòng)的課桌椅、違規(guī)使用的電器、過(guò)期的零食等,并指導(dǎo)安全委員如何通過(guò)日常觀察及時(shí)發(fā)現(xiàn)這些隱患,建立 “日巡查、周反饋” 的工作機(jī)制。
“危險(xiǎn)物品辨識(shí)與危害分析” 環(huán)節(jié)中,賀老師結(jié)合《中小學(xué)危險(xiǎn)物品管理辦法》,系統(tǒng)帶領(lǐng)安全委員認(rèn)識(shí)并辨識(shí)七大類(lèi)校園常見(jiàn)危險(xiǎn)物品:一是武器類(lèi);二是易燃易爆物品;三是危險(xiǎn)化學(xué)品;四是違禁藥品與毒品;五是危險(xiǎn)工具;六是干擾教學(xué)的設(shè)備或玩具;七是不良書(shū)刊與宣傳暴力色情的物品。為讓辨識(shí)更直觀,現(xiàn)場(chǎng)還展示了各類(lèi)危險(xiǎn)物品的實(shí)物圖片,標(biāo)注了關(guān)鍵辨識(shí)特征 —— 如管制刀具的刀刃長(zhǎng)度、刀尖角度,易燃易爆物品的安全警示標(biāo)識(shí)等,指導(dǎo)安全委員通過(guò) “看外觀、查標(biāo)識(shí)、辨用途” 快速識(shí)別危險(xiǎn)物品。
同時(shí),賀老師結(jié)合真實(shí)案例深入剖析危險(xiǎn)物品進(jìn)校園的嚴(yán)重危害:某中學(xué)學(xué)生攜帶彈簧刀進(jìn)校園,因口角沖突引發(fā)持刀傷人事件,導(dǎo)致 2 名學(xué)生受傷、涉事學(xué)生被依法處理。
賀老師強(qiáng)調(diào),安全委員要時(shí)刻保持警惕,一旦發(fā)現(xiàn)同學(xué)攜帶危險(xiǎn)物品,需第一時(shí)間報(bào)告班主任或安全中心,避免直接沖突。
此次培訓(xùn)不僅提升了班級(jí)安全委員的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),更為我校構(gòu)建 “橫向到邊、縱向到底” 的校園安全防控網(wǎng)絡(luò)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。下一步,我校將定期開(kāi)展安全委員工作復(fù)盤(pán),持續(xù)優(yōu)化校園安全管理舉措,全力守護(hù)師生生命安全與校園和諧穩(wěn)定。
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