01.

16年前

16年前，黃江一中就是國家級的重點中學了。

黃江一中有兩個風格迥異的老師，一個是黃老師，一個是文老師。

黃老師40多歲，面目和善，舉止儒雅，書也教得中規(guī)中矩。

文老師20多歲，剛剛從師范大學畢業(yè)，思想解放，教學方法新潮，頗有一股長江后浪推前浪的勢頭。

高三年級一共有８個班，一班二班是重點班。黃老師是老資格的高級教師，學校自然把一班交給他把關。

那么二班的班主任讓誰擔當呢？就在學校領導權衡比較的時候，文老師主動請纓，可校長怎敢輕易地把二班交給一個剛參加工作的毛頭小子。

但文老師說：“程校長，我有絕對的信心帶好二班。這樣吧，我先給自己斷條后路，如果明年的高考中，二班比不過一班，我引咎辭職——不是辭班主任這個職，是辭我的公職?！?/p>

于是，校領導破例讓文老師做了二班的班主任。

02.

開學了

兩個班主任走馬上任，按照慣例，第一節(jié)課是班會。

黃老師面目慈祥地站在講臺上說：“同學們，希望大家努力學習，把握這來之不易的學習機會，以優(yōu)異的成績接受國家和人民的挑選。當然了，如果高考失利，那也沒有什么關系，條條大路通羅馬，在平凡的崗位上，我們照樣可以做出不平凡的事業(yè)?！?/p>

講臺下響起了竊竊私語，還有小聲的哄笑聲，坐在最后一位的楊柳站起來說：“黃老師，這些話我們都聽得耳朵生老繭了，你能不能說些新鮮的？”

黃老師不怒不惱，笑嘻嘻地說：“話是不新鮮了，可理兒不老，這些話，我不僅要天天講，還要以不同的方式來講，我要把這些話印到你們的心里。”

講臺下又是一陣噓聲。

二班的學生走進教室時，文老師已經(jīng)等候多時了。

學生們發(fā)現(xiàn)，每個人的座位都被指定了，座位上貼著寫著姓名的紙條，教室前排放著一輛轎車模型，后排放著一輛自行車模型。

學生們找到自己的座位坐定，文老師目光炯炯地掃視著大家，他指著最后一排和最前一排的兩個學生說：“余強、林可，請你們想象一下，如果余強騎著自行車，和開著大奔的林可在高速公路上相遇，那么，誰應該讓給誰路？”

余強和林可都直溜溜地站在那里，不知如何回答。

“你們回答不出是吧，我來給你們答案。余強應該給林可讓路，為什么呢？因為高速公路是為汽車修建的，你一個騎自行車的沒有資格在這條路上奔跑?！?/p>

二班的學生們愣愣地看著文老師，他們不知道他葫蘆里賣的什么藥。

文老師抬高了聲音說：“這雖然是想象，但是有一天可能就是事實，它可能發(fā)生在二班的每一個人身上。顯然，騎自行車的是在高考中的失敗者，開大奔的是高考中的勝利者！”

教室里鴉雀無聲，同學們還是第一次聽見這么赤裸裸的教育。

文老師又說：“大家或許都注意到了，你們的座位都被我劃定好了，請原諒我不給有些同學面子，我對座位排列的標準是，成績好的坐在前面，成績差的坐在后面。當然，如果你想坐到前面，離這輛大奔近點，你就必須戰(zhàn)勝一個個對手，讓他們灰溜溜地坐到后排的自行車旁邊?！?/p>

二班獨特的班會像風一樣在同學們中間傳播開來，一班的學生回味著黃老師干癟的鼓動，紛紛羨慕二班有了個思想解放開拓務實的班主任，嘆息自己遇到了一個老古板。

黃老師也聽到了風聲，找到文老師，不滿地說：“文老師，你怎么能這么去教育學生呢，人的一生總不能只講競爭，只論成功吧！你按成績的好壞排座位，讓那些成績差的學生心理怎么承受？我建議，你應該把成績差的同學和成績好的同學排在一起坐，相互幫助?！?/p>

文老師打斷了黃老師的話說：“黃老師，自然界的規(guī)律是弱肉強食適者生存，現(xiàn)代社會何嘗不是這樣？生活不相信眼淚，學生們總有一天要面對殘酷的現(xiàn)實，現(xiàn)在就讓他們接受這樣的事實，未嘗不是好事?！?/p>

黃老師還想說什么，文老師說：“黃老師，我的教育方式究竟恰當不恰當，一年后見效果，十年見結果，我們還是讓事實來說話吧。”

黃老師碰了一鼻子灰，悶悶不樂地回到宿舍。

03.

高考

一晃兩個學期過去了，高考如期來臨。

高考結果出來后，黃老師蔫了，文老師笑了：二班以絕對的優(yōu)勢戰(zhàn)勝了一班，全班56人，55人達線，惟有余強一個人名落孫山，上全國重點大學的有32個人，而一班雖然也只有高超一個人落榜，但達重點線的只有10個人。

但黃老師還是不服氣，他憂郁地望著文老師說：“一切都還沒有完，幾年后，我們再來比較一下?！?/p>

文老師冷笑一聲說：“我堅信，二班的學生在校園里可以打敗一班的學生，走到社會上，依然可以打敗他們，因為我傳授給他們的是一種理念。

04.

11年后

白駒過隙，一晃11年過去了，黃老師快要退休，文老師也人過中年，歲月磨礪他的鋒芒，當年的斗志也漸漸薄弱。

他和黃老師已經(jīng)忘記了當年約定的比試，可那屆學生畢業(yè)10年的聚會，又讓他們想起曾經(jīng)的較量。

相聚的日子里，二班的畢業(yè)生大出風頭，不少人都是開著大奔來的。

林可已官至副縣長，陸彩霞是一家上市公司的副總，梅林讀了博士后，也專程從美國趕過來。

而一班最大的官楊柳，是某報社的編輯部主任，發(fā)小財?shù)挠袔兹?，真正意義上的大款一個也沒有，不少同學是騎著自行車從城市的四面八方趕來。

二班的落榜生余強沒有來，他說他沒有混出名堂，羞于聚會。他發(fā)誓他會開著大奔來參加下一個聚會。

一班的落榜生高超來了，他笑嘻嘻地騎著自行車，調(diào)侃著說這輩子和自行車是干上了——他開了個自行車的修理鋪。

二班的學生們圍著恩師，說著感謝的話，他們說，是文老師給了他們一種決絕的態(tài)度，而態(tài)度是決定一切的。

文老師瞥一眼人群中的黃老師，高傲自不必說，黃老師抽開身，摘下老花鏡，輕輕地搖著頭，小聲地自言自語：“怎么了？這個世界到底怎么了？”

聚會結束后，大家相約，５年后，再來聚會一次。

05.

16年后

時光如流水，一晃５年過去了，又到了同學們聚會的日子。

這次，二班的學生中有三個人沒有來。

一個是林可，身為副市長的他為了確保坐上市長的寶座，竟然去買兇殺人，將另外一位副市長謀害，現(xiàn)已被拘留審查。

第二個是陸彩霞，她因為竊取另外一家公司的核心技術觸犯了法律，進了監(jiān)獄。

最后一個是余強，這５年里，他左突右奔，還是沒有出人頭地，連個大奔的司機也沒有混上，他焦慮他憤恨，終于他的精神崩潰了，住進了精神病院。

一班有兩個人沒有來，一個是楊柳，年初這位剛正不阿的大記者，因為曝光一個黑社會團伙，被人報復殺害，以身殉職。

第二個是高超，去年，德國一家自行車制造公司看中這個技術精湛的修車匠，高薪聘請他去了德國，做高級技工，天高路遠，他實在沒有時間回來聚會。

天下沒有不散的宴席，聚會散后，文老師仿佛老了10多歲，他垂著頭坐在那里，亂發(fā)遮蓋了他蒼白的臉。

黃老師坐在他的對面，無聲地望著他，沉默了一會兒，黃老師說：“文老師，不是所有的人都必須成為英雄，平和的生活和工作是大多數(shù)人的人生狀態(tài)。我更想說的是，英雄不是建立在將對手踩在腳下的基礎上，英雄不是打出來的?！?/p>

文老師抬起頭，已是淚眼婆娑。