我感覺你是那種在大學(xué)想拿國家獎學(xué)金，但知道光靠績點(diǎn)沒用，又不想去參加一些“互聯(lián)網(wǎng)+”之類的比賽、沒什么條件的比賽的人。于是你就去盯著學(xué)校官網(wǎng)的教師科研項目公示欄，專門找那些在顯眼處標(biāo)注“需要本科生協(xié)助”的校級重點(diǎn)課題。這些課題不需要你牽頭做創(chuàng)新，只需要幫導(dǎo)師跑一跑調(diào)研、錄一錄數(shù)據(jù)、校對一下文字，門檻低，還沒人搶。

找到這個課題的負(fù)責(zé)人后，你跟他說：“我不是來蹭項目加分的，老師，我看了您的課，對您研究的方向非常感興趣，希望可以幫您打打下手。”導(dǎo)師一般都不會拒絕。等課題結(jié)束之后，你再隨口跟導(dǎo)師說一句：“導(dǎo)師，能不能把我的名字加到這個項目里面呀？”十有八九都能成。

最后評定國家獎學(xué)金的時候，別人的材料只有績點(diǎn)排名，你的材料里又多了一個蓋著學(xué)校公章的科研項目參與證明。

感覺你是那種在學(xué)校想拿高績點(diǎn)，但又不想整天去圖書館學(xué)習(xí)的人。于是你就找到上一屆的學(xué)長學(xué)姐，拿到他們?nèi)ツ甑恼n堂筆記——不是那種隨便抄的板書，是學(xué)長標(biāo)注的每年都會考的大綱。而且在上課的時候，你每次都會舉手回答老師的問題，讓老師記住你這個人，最后績點(diǎn)直接拉滿。

感覺你是那種怕選修課踩坑，又不想去跟風(fēng)選水課時的人。于是你就會提前去學(xué)校的教師評定系統(tǒng)篩選一下，不光看給分高低，還專門挑那些沒有小組作業(yè)、平時分基本上給到80%的課。最后選的課，基本上不用跟小組組隊，期末考試隨便考考都能到90分以上。

感覺你是那種大學(xué)想保研，但又不知道如何下手的人。于是你就不會去找系里排得特別火的教授，因?yàn)楦九挪簧?，而是去找入職三年以?nèi)的年輕導(dǎo)師。因?yàn)樗麄兪掷锎蠖嘤泻芏嗾n題，正需要幫手。

你拿著自己的課堂作業(yè)去找他，跟他說：“老師，我想跟您學(xué)一下怎么寫學(xué)術(shù)論文，您放心，我能幫您整理文獻(xiàn)?！睂?dǎo)師基本上都會愿意帶你。這樣既可以混到科研經(jīng)歷，還能讓導(dǎo)師幫你改改保研簡歷，比光刷績點(diǎn)走得更穩(wěn)妥。