今日（10月14日），

新西蘭教育副部長(zhǎng)David Seymour宣布，

新西蘭再新增三所學(xué)校！

2026年第一學(xué)期開(kāi)始，Aotearoa Infinite Academy、Te Aratika High School和Altum Academic將正式以特許學(xué)校（charter schools）形式開(kāi)辦。

Seymour表示：“每個(gè)孩子都應(yīng)當(dāng)獲得能夠真正符合其需求、幫助他們學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的教育。今天宣布的這些學(xué)校，充分體現(xiàn)了特許學(xué)校模式所帶來(lái)的創(chuàng)新潛力?！?/p>

David Seymour。

據(jù)悉，特許學(xué)校其實(shí)是一種“半公立、半獨(dú)立”的學(xué)校，通常由NZ政府出錢(qián)，學(xué)生一般不用額外交學(xué)費(fèi)。同時(shí)，學(xué)校不用完全照公立學(xué)校那套規(guī)則來(lái)辦，可以自己決定課程、教學(xué)方式、時(shí)間安排等。

示意圖。Photo: Charter School Agency

Aotearoa Infinite Academy：

線(xiàn)上學(xué)習(xí)的新選擇

據(jù)悉，Aotearoa Infinite Academy是一所專(zhuān)為學(xué)生設(shè)立的在線(xiàn)學(xué)校，認(rèn)識(shí)到許多學(xué)生面臨出勤障礙，因此提供另一種靈活學(xué)習(xí)途徑。

學(xué)校以小規(guī)模虛擬（在線(xiàn)）課堂進(jìn)行教學(xué)，旨在減少學(xué)習(xí)阻礙——例如居住偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生，或在傳統(tǒng)課堂環(huán)境中無(wú)法充分受益的學(xué)生。

Te Aratika High School：

面向毛利與太平洋學(xué)生的職業(yè)教育

Te Aratika High School是一所位于霍克灣（Hawke’s Bay）的學(xué)校，主要幫助曾脫離教育體系的毛利裔與太平洋裔青年重新連接學(xué)習(xí)與就業(yè)。

學(xué)生將學(xué)習(xí)以職業(yè)技能與技工培訓(xùn)為核心的課程，并根據(jù)個(gè)人情況定制教學(xué)內(nèi)容。

學(xué)校強(qiáng)調(diào)，許多學(xué)生曾有艱難的成長(zhǎng)經(jīng)歷，影響了他們與教育之間的關(guān)系。因此學(xué)校將通過(guò)融入學(xué)生的文化價(jià)值觀(guān)來(lái)重建歸屬感與學(xué)習(xí)信心。

Altum Academy：

惠靈頓首所特許學(xué)校

Altum Academy將成為惠靈頓地區(qū)首家特許學(xué)校，致力于縮小教育公平差距，讓弱勢(shì)學(xué)生能進(jìn)入擁有高質(zhì)量教師資源的學(xué)校。

該校將采用古典教育（Classical Education）體系，基于“三藝教學(xué)法（Trivium）”進(jìn)行教學(xué)：

• 語(yǔ)法階段（Grammar Stage）：學(xué)生通過(guò)背誦與重復(fù)學(xué)習(xí)事實(shí)，思考“是什么”；

• 邏輯階段（Logic Stage）：學(xué)生開(kāi)始探索“如何”“為什么”；

• 修辭階段（Rhetoric Stage）：學(xué)生學(xué)習(xí)如何用邏輯與說(shuō)服力表達(dá)真理。

David Seymour

Seymour表示：“這三所學(xué)校將與8月宣布的三所新校一道，于2026年第一學(xué)期開(kāi)辦，使全國(guó)特許學(xué)校總數(shù)增至14所。我們預(yù)計(jì)今年底前還將宣布更多新學(xué)校，同時(shí)公布首批將轉(zhuǎn)換為特許學(xué)校的公立學(xué)校名單?！?/p>

他感謝特許學(xué)校機(jī)構(gòu)（Charter School Agency）及獨(dú)立授權(quán)委員會(huì)的工作，稱(chēng)他們?cè)诒灸甓葘彶榱?2份申請(qǐng)，并進(jìn)行了公正、嚴(yán)格的遴選?！斑@僅僅是開(kāi)始。我期待未來(lái)有更多新特許學(xué)校成立，也希望更多公立及公立綜合學(xué)校加入特許體系。”

Seymour補(bǔ)充說(shuō)：“大量開(kāi)辦特許學(xué)校的申請(qǐng)不僅表明了需求旺盛，也體現(xiàn)了教育工作者們希望為年輕新西蘭人提供多樣化學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的決心。教育成果的提升意味著更好的健康、更高的收入、更穩(wěn)定的就業(yè)和更積極的社會(huì)參與——這是每一位學(xué)生都應(yīng)享有的機(jī)會(huì)。”

對(duì)于此事，你怎么看？