璞玉試鋒芒 課堂蘊芬芳——廣元市利州區(qū)南街小學2025年秋季學期開展新進教師見面課活動

課堂為鏡，拔節(jié)生長

金秋的南小

激蕩著教研的智慧火花

回響著成長的拔節(jié)之聲

六位新進教師

滿懷熱忱與期待

從容站定三尺講臺

以匠心打磨的課堂

展現(xiàn)扎實的功底與教育的初心

為南小沃土

注入鮮活而強勁的力量

喜看杏壇添新秀，樂聞木鐸振新聲。新入職教師是學校發(fā)展的新鮮血液，承載著未來教育教學的重任。 為助力新教師快速適應崗位、提升教學能力，南街小學于10月10日——13日成功舉辦新入職教師見面課活動。

01

初露鋒芒展華彩

語文學科

李麗萍老師執(zhí)教《d t n l》，借卡通形象動畫導入，用三大互動任務驅(qū)動教學進程。從認“字母外形”到練“正確發(fā)音”、學“規(guī)范書寫”的自主模仿、小組比拼，學生在跟讀、手勢輔助、圖片聯(lián)想、描紅中多維感知拼音，掌握方法。課堂注重趣味、精講與多練結合，在輕松氛圍中圓滿達成教學目標。

黃梅老師執(zhí)教《金木水火土》，從認“漢字字形”到讀“朗朗口訣”、悟“傳統(tǒng)文化”的自主觀察、小組互考，學生在跟讀、圖文配對、拍手記誦、描紅書寫中多維感知漢字，理解含義。課堂注重直觀、誦讀與識字結合，學生不僅扎實掌握“金木水火土”的讀寫，提升漢字認讀能力。

尹學敏老師執(zhí)教《口耳目手足》，對應身體部位互動游戲?qū)?，從認“漢字字形”到說“部位功能”、練“規(guī)范書寫”的自主指認、小組競賽，學生在跟讀、動作模仿、圖文匹配、描紅練習中多維感知漢字，理解意義。課堂注重直觀、實踐與識字結合，在生活關聯(lián)中激發(fā)對語文的興趣。

英語學科：

歐曉佳師執(zhí)教《Colors》，以“認識red、blue、yellow等6種基礎顏色單詞，掌握‘What color is it?’的簡單問答句式”為核心目標，聚焦單詞認讀與基礎句型運用。結合彩色卡片、實物講解單詞，搭配“顏色配對”“快速指認”游戲鞏固；再聯(lián)系生活讓學生說身邊物品顏色，輔以《Color Song》歌曲跟唱互動深化理解。通過同桌互考、課堂展示提升表達能力，實現(xiàn)單詞與句型的有效結合。

信息科技學科：

彭秀萍老師執(zhí)教《3D》，以 “理解 3D 建模基礎概念、掌握 Blender 創(chuàng)建編輯幾何體” 為核心目標，聚焦概念與實操。結合軟件截圖、實物模型講坐標系等概念，借 “找按鈕”“拼幾何體” 游戲、生活舉例及小組擺幾何體鞏固。實操先教 Blender 基礎，再指導編輯，最后布置 “2 個幾何體拼小場景” 作業(yè)，實現(xiàn)概念與實操結合。

體育學科：

杜薇老師執(zhí)教《田徑》，以“掌握短距離助跑技巧，學會立定跳遠基本動作，提升身體協(xié)調(diào)性”為核心目標，聚焦動作要領與實踐運用。結合動作分解圖、教師示范講解助跑節(jié)奏與跳遠蹬地發(fā)力要點，搭配“動作模仿秀”“搭檔糾錯”游戲鞏固；再聯(lián)系生活輔以“趣味跳格子”互動深化動作記憶，實現(xiàn)動作學習與趣味實踐的有效結合。

02

精研細評促成長

課后，各學科教研組隨即組織了精準深入的評課研討。研討中，老師們首先充分肯定了新教師課堂的亮點：能積極踐行新課程理念，教學環(huán)節(jié)設計精心，能結合學科特點與學生年齡特征，運用多樣化教學手段和互動形式，有效調(diào)動學生學習積極性，課堂氛圍活躍且成效顯著。同時，教研組也坦誠指出了新教師課堂中的不足，并從目標設定與達成、教學細節(jié)優(yōu)化、教學策略調(diào)整等維度，提供了切實可行的改進建議，助力新教師快速成長，提升課堂教學整體實效。

楊方和副校長充分肯定了授課教師的專業(yè)精神。他指出，教師們的教學理念與新課標要求及時代發(fā)展高度契合，教學方式也體現(xiàn)了深度學習的特征。楊校長針對教學實踐中的具體環(huán)節(jié)提出了指導性意見：

• 教學語言專業(yè)性與藝術性；
• 師生及生生互動有效性；
• 提升學生課堂參與質(zhì)量。

最后，他鼓勵新教師多實踐、多反思，在夯實教學基本功的同時勇于探索創(chuàng)新，力求在實踐中快速成長，早日形成個人獨特的教學風格。

課堂有盡時

教研無止境

此次新教師見面課

不僅是教學能力的集中展示

更是教育智慧的深度碰撞與交融

愿新進教師們以此為起點

在未來的教育征途上

潛心深耕，精進不輟

與南小攜手

共赴更遠的教育山海

共繪更美的育人藍圖

文稿｜方趙綺

圖片 | 辦公室

編輯｜蔣佩蕓

一審一校 | 張智勇

二審二校 | 楊方和

三審三校 | 樊文忠