璞玉試鋒芒 課堂蘊芬芳——廣元市利州區(qū)南街小學2025年秋季學期開展新進教師見面課活動
課堂為鏡,拔節(jié)生長
金秋的南小
激蕩著教研的智慧火花
回響著成長的拔節(jié)之聲
六位新進教師
滿懷熱忱與期待
從容站定三尺講臺
以匠心打磨的課堂
展現(xiàn)扎實的功底與教育的初心
為南小沃土
注入鮮活而強勁的力量
喜看杏壇添新秀,樂聞木鐸振新聲。新入職教師是學校發(fā)展的新鮮血液,承載著未來教育教學的重任。 為助力新教師快速適應崗位、提升教學能力,南街小學于10月10日——13日成功舉辦新入職教師見面課活動。
01
初露鋒芒展華彩
語文學科
李麗萍老師執(zhí)教《d t n l》,借卡通形象動畫導入,用三大互動任務驅(qū)動教學進程。從認“字母外形”到練“正確發(fā)音”、學“規(guī)范書寫”的自主模仿、小組比拼,學生在跟讀、手勢輔助、圖片聯(lián)想、描紅中多維感知拼音,掌握方法。課堂注重趣味、精講與多練結合,在輕松氛圍中圓滿達成教學目標。
黃梅老師執(zhí)教《金木水火土》,從認“漢字字形”到讀“朗朗口訣”、悟“傳統(tǒng)文化”的自主觀察、小組互考,學生在跟讀、圖文配對、拍手記誦、描紅書寫中多維感知漢字,理解含義。課堂注重直觀、誦讀與識字結合,學生不僅扎實掌握“金木水火土”的讀寫,提升漢字認讀能力。
尹學敏老師執(zhí)教《口耳目手足》,對應身體部位互動游戲?qū)?,從認“漢字字形”到說“部位功能”、練“規(guī)范書寫”的自主指認、小組競賽,學生在跟讀、動作模仿、圖文匹配、描紅練習中多維感知漢字,理解意義。課堂注重直觀、實踐與識字結合,在生活關聯(lián)中激發(fā)對語文的興趣。
英語學科:
歐曉佳師執(zhí)教《Colors》,以“認識red、blue、yellow等6種基礎顏色單詞,掌握‘What color is it?’的簡單問答句式”為核心目標,聚焦單詞認讀與基礎句型運用。結合彩色卡片、實物講解單詞,搭配“顏色配對”“快速指認”游戲鞏固;再聯(lián)系生活讓學生說身邊物品顏色,輔以《Color Song》歌曲跟唱互動深化理解。通過同桌互考、課堂展示提升表達能力,實現(xiàn)單詞與句型的有效結合。
信息科技學科:
彭秀萍老師執(zhí)教《3D》,以 “理解 3D 建模基礎概念、掌握 Blender 創(chuàng)建編輯幾何體” 為核心目標,聚焦概念與實操。結合軟件截圖、實物模型講坐標系等概念,借 “找按鈕”“拼幾何體” 游戲、生活舉例及小組擺幾何體鞏固。實操先教 Blender 基礎,再指導編輯,最后布置 “2 個幾何體拼小場景” 作業(yè),實現(xiàn)概念與實操結合。
體育學科:
杜薇老師執(zhí)教《田徑》,以“掌握短距離助跑技巧,學會立定跳遠基本動作,提升身體協(xié)調(diào)性”為核心目標,聚焦動作要領與實踐運用。結合動作分解圖、教師示范講解助跑節(jié)奏與跳遠蹬地發(fā)力要點,搭配“動作模仿秀”“搭檔糾錯”游戲鞏固;再聯(lián)系生活輔以“趣味跳格子”互動深化動作記憶,實現(xiàn)動作學習與趣味實踐的有效結合。
02
精研細評促成長
課后,各學科教研組隨即組織了精準深入的評課研討。研討中,老師們首先充分肯定了新教師課堂的亮點:能積極踐行新課程理念,教學環(huán)節(jié)設計精心,能結合學科特點與學生年齡特征,運用多樣化教學手段和互動形式,有效調(diào)動學生學習積極性,課堂氛圍活躍且成效顯著。同時,教研組也坦誠指出了新教師課堂中的不足,并從目標設定與達成、教學細節(jié)優(yōu)化、教學策略調(diào)整等維度,提供了切實可行的改進建議,助力新教師快速成長,提升課堂教學整體實效。
楊方和副校長充分肯定了授課教師的專業(yè)精神。他指出,教師們的教學理念與新課標要求及時代發(fā)展高度契合,教學方式也體現(xiàn)了深度學習的特征。楊校長針對教學實踐中的具體環(huán)節(jié)提出了指導性意見:
- 教學語言專業(yè)性與藝術性;
- 師生及生生互動有效性;
- 提升學生課堂參與質(zhì)量。
最后,他鼓勵新教師多實踐、多反思,在夯實教學基本功的同時勇于探索創(chuàng)新,力求在實踐中快速成長,早日形成個人獨特的教學風格。
課堂有盡時
教研無止境
此次新教師見面課
不僅是教學能力的集中展示
更是教育智慧的深度碰撞與交融
愿新進教師們以此為起點
在未來的教育征途上
潛心深耕,精進不輟
與南小攜手
共赴更遠的教育山海
共繪更美的育人藍圖
文稿|方趙綺
圖片 | 辦公室
編輯|蔣佩蕓
一審一校 | 張智勇
二審二校 | 楊方和
三審三校 | 樊文忠
特別聲明:以上內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))為自媒體平臺“網(wǎng)易號”用戶上傳并發(fā)布,本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.