作者：主創(chuàng)團(tuán)·牧青野

上周末，我身體不舒服臥床在家。

兒子上完補(bǔ)習(xí)班回來(lái)，喊了聲“媽”，聽(tīng)我說(shuō)病了要休息會(huì)，就自顧自去吃飯了。

吃完飯，他走過(guò)來(lái)：

“媽，手機(jī)在你那邊嗎？我玩一小會(huì)?！?/p>

看我沒(méi)搭理他，他停頓了下，走到床頭柜拿起手機(jī)就出去了。

過(guò)了會(huì)，沙發(fā)上傳來(lái)他嘿嘿嘿的笑聲。

那一刻，也許是情緒上來(lái)了，我的眼淚刷一下滾了出來(lái)，又氣又委屈，硬生生忍了十幾分鐘，最后還是沖出去：

“你媽我病了，你就算不懂得關(guān)心我?guī)拙?，最起碼安安靜靜不要吵我！”

看他一臉懵地看著我，我繼續(xù)一通吼：

“我就是養(yǎng)條狗，也知道在我病了時(shí)進(jìn)來(lái)看看我！真不知道我怎么養(yǎng)了你這么個(gè)白眼狼！”

說(shuō)完，我摔上門，一邊腦海中回想我為兒子之前的付出，一邊繼續(xù)默默流眼淚。

過(guò)了很久，情緒有些冷靜了，打開(kāi)手機(jī)，想在網(wǎng)上找點(diǎn)同是天涯可憐媽的安慰，結(jié)果就刷到有人在“為什么很多孩子不會(huì)考慮父母的感受”下，寫(xiě)的一個(gè)回答：

“我以為你作為父母，因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)我的現(xiàn)在，所以能懂我，能體諒我。

可是，你卻總質(zhì)問(wèn)我作為一個(gè)孩子，為什么不去考慮你的感受？”

不看還好，一看我立馬又炸了——

怎么了？因?yàn)槲沂歉改福晕揖捅仨氁押⒆拥母惺芊旁谖抑希?/p>

怎么了？因?yàn)槲沂歉改?，所以我就活該被孩子忽視感受?/p>

我正生氣，手機(jī)“叮”的一聲，一看，是兒子發(fā)的微信：

“媽，對(duì)不起，我看你在休息，就想著別打擾你。

我今天上了一天課，有些累了，才想玩會(huì)手機(jī)。

那我去寫(xiě)作業(yè)了，有事你叫我。”

要不怎么說(shuō)當(dāng)媽的總是這么不爭(zhēng)氣，孩子稍微說(shuō)句暖話，就自己把自己哄好了。

這不，我又開(kāi)始自我PUA了，覺(jué)得是我誤會(huì)他了……

事后想起這件事，我還是挺自責(zé)的。

因?yàn)?strong>這樣“誤會(huì)孩子不考慮父母感受”的事，在我和兒子之間經(jīng)常上演，但并不是每一次，我倆都能好好溝通、冰釋前嫌。

尤其是往下繼續(xù)刷網(wǎng)友的回復(fù)時(shí)，看到的內(nèi)容，更是讓我后怕不已……

很多孩子，可太考慮父母的感受了

有網(wǎng)友說(shuō)，不是孩子不考慮父母的感受，而是孩子一直在考慮父母的感受。

不想讓父母為難，所以看見(jiàn)好吃的、好玩的，盡量忍著不開(kāi)口朝父母要。

因?yàn)楦改刚f(shuō)了，他們養(yǎng)自己太累，所以努力學(xué)習(xí)，努力找工作，努力減輕父母的負(fù)擔(dān)。

還有人說(shuō)，孩子有時(shí)候是很無(wú)辜的，因?yàn)闆](méi)有按照父母期待的那樣去懂事，就會(huì)被貼上白眼狼、累贅、沒(méi)良心的標(biāo)簽。

這個(gè)標(biāo)簽，還會(huì)在他們成長(zhǎng)的過(guò)程中，一次次被父母拉出來(lái)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，以便論證父母說(shuō)得有多對(duì)，而孩子有多錯(cuò)。

兒童青少年教育專家陳默老師曾說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)觀點(diǎn)：

“當(dāng)一個(gè)孩子漸漸拒絕和父母溝通，排除一些極端的青春期問(wèn)題，大多是因?yàn)楹⒆硬槐焕斫?，心情無(wú)法到安寧的狀態(tài)，所以才出現(xiàn)我們不想看到的行為表現(xiàn)?！?/strong>

不想讓孩子越長(zhǎng)大越對(duì)抗父母，父母就要在之前的養(yǎng)育中，少說(shuō)負(fù)面的話，多說(shuō)正面的、理解的、積極的話。

雖然說(shuō)，道理都知道，但在真實(shí)的養(yǎng)育中，卻常常會(huì)忘記這一點(diǎn)。

就像一位媽媽分享的，她在公交車上看到的一幕：

一個(gè)小學(xué)的孩子，坐在媽媽身邊，努力說(shuō)些自己覺(jué)得有意思的話題，想逗媽媽開(kāi)心，和媽媽聊聊天。

可媽媽也許是因?yàn)楣ぷ鞑豁樞?，也許是因?yàn)樯钐量?，也許只是因?yàn)橄胗悬c(diǎn)空閑時(shí)間，放空下自己的大腦……

所以一直敷衍地和孩子有一搭沒(méi)一搭說(shuō)著話，甚至表現(xiàn)得有些嫌棄。

漸漸地，孩子不再說(shuō)話了，閉上嘴，無(wú)聊地看向其他地方……

當(dāng)時(shí)看到這段分享，不知怎的，腦海中立馬浮現(xiàn)起很多和兒子相處的過(guò)往：

3歲，他小心翼翼端水給我喝，不小心倒了一身，我罵他一點(diǎn)都不給我省心；

7歲，他第一次考了99分，我表面安慰，但還是遺憾地說(shuō)他怎么不知道細(xì)心點(diǎn)，好拿個(gè)滿分；

13歲，他不是那種天生學(xué)霸，努力很久，也只能是個(gè)中等生，我雖然嘴上說(shuō)我心態(tài)好，但還是嫌棄他不知道給我爭(zhēng)口氣……

可是，雖然父母只是嘴上說(shuō)得狠，心里卻很少真正覺(jué)得孩子壞。

但孩子，卻是有一個(gè)“記賬本”的，他們的“賬本”里，會(huì)貼滿你對(duì)他的負(fù)面標(biāo)簽。

當(dāng)你真的有一天靜下心攤開(kāi)這沓“賬本”，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子之所以現(xiàn)在變成了父母口中的樣子，其實(shí)一切早有跡可循。

一個(gè)人的身體，承擔(dān)不了兩個(gè)人的靈魂

當(dāng)然這并非是要把所有問(wèn)題都推向父母。

為人父母，本就是一場(chǎng)苦修，負(fù)重前行，還在努力為孩子撐起一片天。

只是，只有清楚了問(wèn)題背后的根源，親子關(guān)系才能有向更好邁進(jìn)的可能。

正如心理學(xué)中的“海格力斯效應(yīng)”所說(shuō)的——

大力士海格力斯，被一個(gè)袋子絆了一跤，他氣不過(guò)，踩了袋子一腳，可袋子越踩越鼓，最后甚至鼓到擋住了他的去路。

親子之間如果也陷入對(duì)抗的權(quán)力之爭(zhēng)，沖突就會(huì)不斷。

越對(duì)抗，越強(qiáng)化；

誰(shuí)痛苦，誰(shuí)改變。

1、受限于“權(quán)力意識(shí)”，父母可能會(huì)認(rèn)為自己的感受應(yīng)該高于孩子

《深度關(guān)系》中，寫(xiě)過(guò)一個(gè)觀點(diǎn)——

“父母在管孩子時(shí)，有難得的自戀被滿足的時(shí)刻，你可以肆無(wú)忌憚地指揮、控制、攻擊孩子，你太強(qiáng)大、太有權(quán)利了。

而在現(xiàn)實(shí)生活中，你很少有空間可以得到這種滿足?！?/p>

深有同感。

有些父母在成年人的人際關(guān)系中，很少有機(jī)會(huì)站到自戀的高位，或者說(shuō)很少享受到掌控一件事的感覺(jué)，所以他們會(huì)用指責(zé)、控制、貶低孩子的方式，去換種方式享受這種感覺(jué)。

比如教孩子“你看你做得多不好”“你看我是多么好的父母”……

就像網(wǎng)友@三人行所說(shuō)的：

“為什么很多人覺(jué)得中國(guó)的孩子很少體諒父母的感受？

那是因?yàn)?strong>有些家長(zhǎng)希望孩子能拋卻自己的感受。

當(dāng)孩子的表現(xiàn)和父母的需求相符時(shí)，就被認(rèn)為是自主；當(dāng)孩子的表現(xiàn)和父母的需求不相符時(shí)，就會(huì)被認(rèn)為是不懂事、是叛逆。

就像我爸，從小最愛(ài)對(duì)我說(shuō)兩句話‘以我多年的經(jīng)歷’‘你老子我養(yǎng)你這么多年’，他之所以有這種心理，一是認(rèn)為他給了我生命，所以有權(quán)主控我的人生；二是覺(jué)得做父母的，天生在閱歷上就不應(yīng)該輸給孩子。”

“一個(gè)人的身體，承擔(dān)不了兩個(gè)人的靈魂。”

別用我們的焦慮和不安，去綁架孩子的行為。

其實(shí)仔細(xì)回憶下，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)有意思的現(xiàn)象：

越是在社交、生活、工作中游刃有余，和自己的焦慮與不安早就達(dá)成了和解的父母，對(duì)待孩子的耐心、尊重、理解，大概率程度上會(huì)更高。

我們的人生功課需要自己去修行，父母不玻璃心，不焦慮，才會(huì)以坦然的姿態(tài)去客觀面對(duì)孩子的行為。

2、不要低估我們偶爾出現(xiàn)的惡意揣測(cè)孩子的想法

說(shuō)點(diǎn)扎心的話：

有些時(shí)候，我們對(duì)孩子是有種說(shuō)不出口的“怨氣”的。

而這些“怨氣”，有時(shí)會(huì)誘導(dǎo)我們?nèi)c(diǎn)“惡意”地揣測(cè)孩子行為背后的心理。

這是人性使然。

或者，我們可以先不把自己放在父母的角色上，而是放在孩子的視角——

回憶下我們的童年，你有沒(méi)有遇到過(guò)那種“有委屈說(shuō)不出”的時(shí)刻：

比如：

父母生病，好心問(wèn)他們要不要去看看醫(yī)生，結(jié)果換回一句：“你就知道亂花錢，一點(diǎn)都不心疼我們掙錢不容易”；

快快寫(xiě)完作業(yè)，想幫父母干點(diǎn)活，結(jié)果被罵：“我們一天這么辛苦，就是為了讓你好好學(xué)習(xí)。你倒好，寫(xiě)完作業(yè)不知道做會(huì)卷子，光想著偷懶不學(xué)習(xí)?！?/p>

李玫瑾教授曾說(shuō)：

“很少有孩子，是天生要和父母作對(duì)的。

他們青春期的每一個(gè)過(guò)度叛逆行為，都來(lái)源成長(zhǎng)中的長(zhǎng)期被忽視、誤解和打壓。”

父母修好自己的課題，孩子才能走近父母

做父母的，大多數(shù)的初心都是為了孩子好，誰(shuí)也不是天生的完美父母。

所以難免在養(yǎng)育中，或多或少，在某些時(shí)刻，會(huì)無(wú)意識(shí)地因?yàn)榍榫w、壓力、創(chuàng)傷等激發(fā)一些負(fù)面意識(shí)。

當(dāng)然，這種情況并非無(wú)解：

1、請(qǐng)無(wú)論如何，先照顧好自己的感受

有一份網(wǎng)傳圖片，指出一代人有一代人的創(chuàng)傷。

你看，誰(shuí)都有自己的脆弱和不足。

先“拾掇”好自己，別用太過(guò)疲憊的情緒，和太過(guò)被透支的焦慮去面對(duì)孩子。

你會(huì)發(fā)現(xiàn)：

所有當(dāng)下的著急和被困住，只要能緩一緩、慢一點(diǎn)，即使只是一小會(huì)兒，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，情緒過(guò)去了，很多事情會(huì)有新的更正向的解決方向。

所以很想對(duì)所有父母說(shuō)：

請(qǐng)一定一定，先照顧好自己，當(dāng)你把自己照顧好了，你才有心力用更正能量、積極的態(tài)度去影響孩子。

2、被愛(ài)和肯定的標(biāo)準(zhǔn)不是優(yōu)秀或懂事，別把需要和被愛(ài)搞混了

蔡康永說(shuō)：

“有的人看見(jiàn)你哭，會(huì)先抱住你；

有的人看見(jiàn)你哭，還要和你講道理，甚至脾氣比你還大。

所以，這日子怎么可能和誰(shuí)過(guò)都一樣呢……”

養(yǎng)育亦如此。

記得在我孩子小時(shí)候，我曾發(fā)過(guò)一個(gè)朋友圈：

“我在養(yǎng)育中最大的感悟，就是孩子是一個(gè)完完全全和你不同的人?！?/p>

因?yàn)椴煌?，所以?duì)很多事的理解和思考也是不同的。

有了不同，就容易因未達(dá)成期待而產(chǎn)生誤會(huì)。

但我們感受孩子的愛(ài)，和孩子滿足我們的期待，不應(yīng)該是對(duì)等的。

別揪著小情緒，一遍遍內(nèi)耗自己和孩子。

也別懷疑孩子天然的愛(ài)。

如果當(dāng)孩子的表現(xiàn)，和我們的期待不符時(shí)，坦誠(chéng)告訴孩子你的需要。

或者說(shuō)，當(dāng)父母的心大一點(diǎn)，用“過(guò)來(lái)人”的高認(rèn)知，多包容一些孩子的“失誤”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些被困擾的親子問(wèn)題，真的不是什么大事。

總而言之，只要父母不過(guò)度付出，不自我感動(dòng)，不以己度人，不反復(fù)抱怨，適當(dāng)分享小情緒，以身作則引導(dǎo)孩子表達(dá)愛(ài)……

你會(huì)發(fā)現(xiàn)：

你不用做得很多，你只需真實(shí)地打開(kāi)自己，孩子就能自然而然地走近你，你們的相處，也會(huì)更自如自在……