四川
為營造積極向上、富有個性的班級育人氛圍，近日，遂寧市船山區(qū)城北小學開展“一班一品”班級文化評比活動，各班級以創(chuàng)意為筆、以文化為墨，將教室打造成充滿生命力的“第三成長空間”。
評比活動中，各班師生全員參與，從班級環(huán)境布置到文化內(nèi)涵挖掘，展現(xiàn)出鮮明的特色與巧思。低年級班級聚焦“童趣與啟蒙”，卡通造型的圖書角、色彩明快的成長樹、貼滿手繪作品的展示墻，讓教室成為孩子眼中的童話世界；中年級側重“習慣與成長”，“班級公約”以圖文結合的形式張貼在教室醒目處，“書法展示”“進步之星”板塊記錄著學生的點滴努力；高年級則凸顯“自主與擔當”，由學生自主管理的“圖書漂流站”“綠植養(yǎng)護角”運轉有序，“班級日志”“夢想宣言”墻傳遞著青春正能量 。
評委組依據(jù)“環(huán)境美觀、內(nèi)涵豐富、師生共建、特色鮮明”四大標準，從文化布置、班級管理、精神風貌等維度進行綜合評定，最終評選出一等獎7個(1.1 2.3 3.2 3.3 4.4 5.1 5.5)， 二等獎7個(1.3 2.4 3.1 3.4 3.5 4.3 5.3 ) ，三等獎13個(1.2 1.4 2.1 2.2 4.1 4.2 4.5 5.2 5.4 6.1 6.2 6.3 6.4 )。班級文化是學校文化的縮影，此次活動不僅美化了學習環(huán)境，更增強了班級凝聚力，未來學校將持續(xù)以班級文化建設為抓手，讓每一面墻都會“說話”，讓每一個角落都能育人 。(來源:船山區(qū)城北小學 文 /蘭天)
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