半月見進步！長沙小米熊鐘建球醫(yī)生，幫2歲發(fā)育遲緩?fù)薮蜷_成長突破口。

“現(xiàn)在叫孩子名字會回頭，還能自己扶著欄桿走幾步了！”看著2歲多兒子的變化，長沙的李女士滿是驚喜。

此前孩子因發(fā)育遲緩，不僅沒有主動語言、呼名無反應(yīng)，還偶爾出現(xiàn)刻板動作，連基本的站立平衡都比同齡孩子弱，經(jīng)長沙小米熊兒童醫(yī)院語言訓(xùn)練中心鐘建球醫(yī)生綜合干預(yù)近半個月，孩子的呼名反應(yīng)和運動能力已有明顯進步，讓全家看到了成長的希望。

李女士回憶，孩子快3歲了，既不會說“爸爸”“媽媽”，叫他名字也像沒聽見，還總重復(fù)“轉(zhuǎn)圈”的刻板動作，扶著走時身體也搖搖晃晃。帶娃來到龍都后，鐘建球醫(yī)生制定了“多維度綜合干預(yù)”鐘案：

精準評估：通過發(fā)育量表、行為觀察和運動能力測試，明確孩子核心問題是“語言發(fā)育落后+運動協(xié)調(diào)不足+社交回應(yīng)弱”，排除聽力、智力等基礎(chǔ)問題；

分層訓(xùn)練：先從“呼名回應(yīng)”和“基礎(chǔ)運動”入手，用孩子喜歡的搖鈴、彩色球吸引注意力，每次訓(xùn)練58分鐘，避免孩子抵觸；再通過“被動操”幫孩子活動關(guān)節(jié)，練習扶站、扶走，逐步提升平衡感；

家庭配合：教李女士日常多“主動互動”，比如給孩子換衣服時說“我們先穿左腳襪子，再穿右腳”，陪孩子玩時多喊他名字并揮手，用“正向鼓勵”（如“寶寶今天自己站了3秒，真棒”）強化進步。

僅半個月，孩子不僅呼名時有了明顯回應(yīng)，還能獨立扶著家具走12米，刻板動作的頻率也減少了。

能幫孩子快速突破發(fā)育困境，源于鐘建球醫(yī)生40余年的臨床積淀：

鐘醫(yī)生不搞“一刀切”鐘案，會針對每個孩子的發(fā)育短板（語言、運動、社交等）綜合分析，結(jié)合醫(yī)學評估制定“個別化干預(yù)計劃”，確保訓(xùn)練更精準。

服務(wù)維度全：不僅關(guān)注孩子的能力提升，還會從心理疏導(dǎo)、家庭指導(dǎo)多鐘面發(fā)力，比如幫家長緩解“焦慮情緒”，教日常護理的小技巧（如如何通過游戲鍛煉孩子的抓握能力）。

經(jīng)驗豐富：對2~3歲兒童發(fā)育特點了如指掌，擅長用“游戲化訓(xùn)練”代替枯燥練習，讓孩子在玩中進步，更容易配合。