高考真的能改變命運嗎？或者說，改變一代又一代人命運的，真的是大家表面上都以為的高考嗎？

有人說，高考改變命運，這是不爭的事實。哪怕現(xiàn)在學歷貶值，高考依舊是逆天改命的唯一途徑。但事實真的是這樣嗎？學歷貶值又真的只是因為大學擴招嗎？其實，隱藏在高考改變命運背后的是經(jīng)濟周期與諸多時代背景，這才是真相。

我不是營銷號，讀懂我接下來的分析，你會醍醐灌頂，直抵問題的真相。

90年代末到21世紀前20年的這批大學生，憑什么這么吃香？就憑他們吃到了一個時代紅利，一個城市化與土地計劃經(jīng)濟相結(jié)合的時代紅利。在80年代，經(jīng)濟的主題是承包：農(nóng)村搞土地承包，城市搞企業(yè)承包，地方政府搞財政承包。思想的解放，讓地方經(jīng)濟快速增長，但財富卻被大量留存在地方，中央則窮得揭不開鍋。那怎么辦呢？

于是，94年的分稅制改革應運而生，簡單來說就是加強了中央的財權(quán)，減少了地方的財政收入。地方說：“你就給我這么一點錢，我任何事都別想做起來?！币虼?，分稅制改革給地方留下了一個決定中國經(jīng)濟命脈的缺口——土地出讓金。

詳細地說，就是把當時不起眼的國有土地出讓金收入和土地使用權(quán)轉(zhuǎn)讓的決定權(quán)全部留給了地方。這直接拉開了接下來30余年的土地計劃經(jīng)濟，于是停止福利分房、住房分配貨幣化等相關舉措可謂浩浩蕩蕩。

那有人會問，這跟高考又有什么關系呢？這個時期，所有和體制綁定的經(jīng)濟運行都被綁在了土地財政這臺船上，同時期開始的便是大學的擴招。在98年，高校招生數(shù)量還只是108.4萬，但99年的招生數(shù)量立馬猛增到了160萬，擴招比例高達48%呀。

這就與前面講的聯(lián)系起來了：表面上看是擴招，但實際上是為了加速城市化。因為客觀來講，絕大部分的大學生最后都會不約而同地選擇離開農(nóng)村，邁入車水馬龍的城市。而他們?nèi)粝朐诔鞘?，必不可少地會攢錢買房。

這樣一來，需求方增大，抬高了房價；

二來，大量的購房成交給財政提供了源源不斷的收入。所以你如果有所留意，就會聽到我開頭所說的土地計劃經(jīng)濟。為什么叫它土地計劃經(jīng)濟呢？或者你有沒有想過土地財政的本質(zhì)是什么呢？

其實，這表面上是一項財政收入來源，實際上卻是財富分配計劃。地方需要靠賣地來參與財富的再分配，看上去是市場經(jīng)濟，但在社會層面上，大家都清楚，是要靠賣地把這些制造業(yè)老板和居民手里的盈余拿走再分配的。

所以這個階段的核心還是一種計劃，一切都要為土地財政服務。一起看看數(shù)據(jù)：2003年，土地出讓金收入占地方公共預算收入的55%；2010年變成了68%；2018年又達到了89%。

可以說，土地財政徹底奠定了中國社會的財富分配體系。于是你會發(fā)現(xiàn)，所有和房地產(chǎn)相關的行業(yè)都獲得了極大的扶持，比如我往期講許家印的視頻。所以哪怕是今天的“天坑專業(yè)”土木工程，在當年也是諸多院校的王牌。

我們再回頭看高考，此時的經(jīng)濟可謂百花齊放：有計劃內(nèi)的房地產(chǎn)、家電、裝修，有計劃外的互聯(lián)網(wǎng)、電商直播，商業(yè)一片繁榮。只要大家此時進入到與之相關的一部分行業(yè)，以及其上下游關聯(lián)的土木工程、機械制造、有色金屬等等，又或是進入計劃外的新興行業(yè)，你都會有一席之地。社會哪哪都缺人，表面是缺人，實際是背后的經(jīng)濟周期走到了這里。

在工業(yè)化紅利和城市化紅利的共同加持下，管你學的是什么專業(yè)，只要靠近土地財政的核心區(qū)域，也就是城市，就等于邁入了所有經(jīng)濟的核心。這個階段，專業(yè)并不重要，學歷才重要。因為只要你從農(nóng)村走向城市，你就有買房的需要，離計劃更近。而高考的作用就是把你送到離計劃最近的地方，學歷變現(xiàn)的邏輯在這個時期也是通暢的。

那么，90年代的大學生又憑什么吃香？

其實貫穿90年代的就兩個字——外貿(mào)，并在加入WTO時達到頂峰。這時，改革開放進行得如火如荼，私營外貿(mào)企業(yè)隨著春風紛至沓來。

客觀來講，當時我國的技術(shù)還相對落后，面對這樣的局面怎么辦呢？答案是市場換技術(shù)。當時國內(nèi)市場正被諸多外資品牌占據(jù)，譬如日系的東芝電器、歐洲的大眾汽車。但咱也不傻，外資進入中國的不僅是商品，還有與之對應的技術(shù)、管理、股權(quán)架構(gòu)等等。

那個時候，國內(nèi)的大量廠家開始成為國外品牌的生產(chǎn)線，甚至成為世界工廠，從生活用品、快消服裝到奢侈品再到電子產(chǎn)品，形成了全工業(yè)門類的產(chǎn)業(yè)鏈。

產(chǎn)業(yè)升級看似升級的是產(chǎn)業(yè)，實際升級的是技術(shù)，而技術(shù)掌握在人的手里。所以我們再回過頭來看高考，此時拔地而起的是什么呢？是機械、土木、航天、電力、鐵路等等。

因此，為什么現(xiàn)在的中高層領導不乏上述領域突出的人才呢？這是因為經(jīng)濟周期發(fā)展到了這里，時代需要他們脫穎而出。所以此時的高考就是改變命運的，只要技術(shù)過硬，他們的命運很容易抵達中產(chǎn)，因為工業(yè)化需要他們的專業(yè)。

總結(jié)一下，工業(yè)化初期的企業(yè)，由于迫切需要技術(shù)上的研發(fā)和投入，為有專業(yè)技術(shù)的大學生們提供了源源不斷的就業(yè)。此外，外貿(mào)的發(fā)展需要英語，所以英語專業(yè)一度非常吃香。

說白了，工業(yè)化和外貿(mào)帶來的是中國全產(chǎn)業(yè)鏈條的崛起，這是高考改命的時代背景。因為你畢業(yè)進入社會，看到的是中國全產(chǎn)業(yè)超高速發(fā)展，只要你有學歷，就等于有了各個行業(yè)的敲門磚。這個階段改變命運的看似是高考，其實是工業(yè)化紅利，高考的存在是給了人們一個參與紅利劃分的機會。

70年代末到80年代的這一批，我想把它叫做制度紅利是很合適的?？陀^的背景是高考的恢復。因此，在1977年9月，教育部召開了全國高等學校招生工作會議，決定恢復已經(jīng)停止了許多年的高考，以統(tǒng)一考試、擇優(yōu)錄取的方式選拔人才上大學。

最重要的是，還說了學生畢業(yè)后由國家統(tǒng)一分配。這是為什么呢？

你要知道，在高考停辦的11年間，整個國家的人才體系是停滯的，是斷層的。在當時，只要你去參加高考，并且能考上，真的就是立馬揚帆起航。你不需要大量的努力和獨特的天賦，國家都會給你分配工作，還大概率是核心部門，只要你進去不犯錯，最后基本都能混得不錯。

俗話說，沒有功勞，也有苦勞；沒有苦勞，也有熬勞。只要上了車，社會暗自排隊的慣例就會自然而然地把你拉著向前走。

這又是為什么呢？

因為迫切需要新鮮血液。譬如在1980年代初期，當時干部隊伍就曾出現(xiàn)過青黃不接，于是上面提出了干部年輕化的思路，抓緊培養(yǎng)教育青年干部的決定等文件陸續(xù)下發(fā)。

這在2007年的統(tǒng)計中可以一探究竟：中組部對干部年輕化的成果進行了統(tǒng)計，全國省市縣三級黨政領導班子成員的平均年齡在過去的20多年間分別下降了8.4歲、6.8歲和5.7歲。所以我說這時改變命運的是制度紅利，而高考的存在只是給大家一個參與制度紅利的機會，只要考上了你就贏了。

我們再來看看當下的高考與時代背景又是怎樣的一幅場景呢？你會發(fā)現(xiàn)，制度紅利、外貿(mào)紅利、土地增值紅利都在逐漸消失。然而，參加高考的人數(shù)卻在逐年攀升，近5年間，高考報名人數(shù)已從1000萬猛增到了1300萬，更是造成了“1000萬新生兒嫌少，1000萬大學生嫌多”的尷尬景象，學歷更是瘋狂貶值。

因為當初大學擴招本就是計劃經(jīng)濟里的一步，實際上的大學老師根本就達不到頂尖的水準，大家都混個文憑走向計劃。但現(xiàn)在計劃的土地經(jīng)濟在衰落，如果你想要有出路，那就是要有市場的能力。

很明顯，除了頂尖大學，絕大多數(shù)學校無法教導你在市場，也就是社會上摸爬滾打的能力。這時你就有兩條路：

第一，跟著計劃走，走到最后發(fā)現(xiàn)考公是唯一出路；

第二，不要混文憑了，趕快想想市場需要哪些能力。

可惜的是，這些能力要么是需要考研深造的深層次技術(shù)，要么是學校里面壓根別想學到的社會上摸爬滾打的能力和對社會的認知。

普通人往往在30歲到40歲左右才明白社會的真相，這時正是家庭頂梁柱，各種壓力山大，而上層階級在20歲左右就已經(jīng)通透了，那是一種傳承，是幾代人的智慧教匯出來的結(jié)果。

人最大的浪費不是金錢的浪費，而是時間的浪費、認知的遲到。努力奮斗了半生，發(fā)現(xiàn)自己走的路是錯的，幾十年的努力比不上一個正確的選擇，最根本的還是自己的認知局限，以及身邊能影響自己的人的認知的局限。

很多底層出來的孩子，由于父母自身的局限，能給他們貫穿的唯一信條就是努力。除了盲目努力，啥也不會，啥也不懂。他們不懂社會運行的規(guī)則，不懂人情世故的重要，不懂利益交換的邏輯，更不懂萬物的周期規(guī)律。于是誤打誤撞半生，弄得滿身疲憊，偶開眼界，青春卻早已不在，歲月也早已蹉跎，最終被綁在生活的十字架上無力掙扎。

在我年輕時，老家那批能掙到錢的人，盡是一群社會人員，是會來事的人，是關系網(wǎng)絡發(fā)達的人，甚至是拉幫結(jié)派的壞人?？扇绻闳栆粋€城市成長的小孩以后如何掙錢，他的第一想法大概率是廣讀課外書，如何系統(tǒng)學習財商等等。

其實這并沒有錯。我是一個頗具上進心的人，在我學生時代，我會閱讀創(chuàng)業(yè)、財商等各類書籍。回過頭來再看，偶然發(fā)現(xiàn)全是雞湯成功學。

就說我個人觀點，網(wǎng)絡上任何教你財商、創(chuàng)業(yè)并以此謀利的，那就是割韭菜；什么謀略術(shù)、全謀術(shù)，那更是扯。哪怕是曾經(jīng)頗具威名的郎咸平教授，近期也開始鼓弄成功學那一套。

接觸這個社會久了，你會發(fā)現(xiàn)很多事情并非你想象的那樣：你發(fā)現(xiàn)很多事情不公平，你發(fā)現(xiàn)很多歪門邪道依然奏效，你發(fā)現(xiàn)很多鉆空子的人過得很好。你憤憤不平也好，憤世嫉俗也罷，但我勸你千萬別在自己無法改變的事情上耗費精力。

別人為什么不幫你？

因為幫你沒有任何回報和義務。學會將自己的困難與他人的困難綁定在一起，將幫助你的利益擺上臺面，他人自然而然就會來幫你了。成年人的世界，如果沒有利益上的驅(qū)動，就別指望他人熱心腸對待。

其實縱觀人類歷史，高考改變命運的這個事兒，本身就是很短暫的特殊情況，你不能下意識把它當成必然。古代科舉，全國也就那么幾百個名額，跟普通人根本沒什么關系，而且還是王朝初期有點用，后期你考個秀才啥的，也幾乎沒什么用。

很多人并不明白自己是怎么成功的，人們壓根兒不會把自己的成功歸結(jié)為其他的原因，而是認為自己才是成功的原因。你去問問那些參加過高考的長輩們，他們?yōu)槭裁闯晒?？他們會告訴你，這是因為自己上了大學、進了單位，然后就成功了。你看上去他們是因教育而成功的，對嗎？并不是的，實際上，他們的成功來源于經(jīng)濟周期，真正改變命運的不是高考，而是經(jīng)濟周期。

當高考逐漸不再是參與經(jīng)濟周期的敲門磚，我們應該主動思考出路。