高考真的能改變命運(yùn)嗎？或者說(shuō)，改變一代又一代人命運(yùn)的，真的是大家表面上都以為的高考嗎？

有人說(shuō)，高考改變命運(yùn)，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。哪怕現(xiàn)在學(xué)歷貶值，高考依舊是逆天改命的唯一途徑。但事實(shí)真的是這樣嗎？學(xué)歷貶值又真的只是因?yàn)榇髮W(xué)擴(kuò)招嗎？其實(shí)，隱藏在高考改變命運(yùn)背后的是經(jīng)濟(jì)周期與諸多時(shí)代背景，這才是真相。

我不是營(yíng)銷(xiāo)號(hào)，讀懂我接下來(lái)的分析，你會(huì)醍醐灌頂，直抵問(wèn)題的真相。

90年代末到21世紀(jì)前20年的這批大學(xué)生，憑什么這么吃香？就憑他們吃到了一個(gè)時(shí)代紅利，一個(gè)城市化與土地計(jì)劃經(jīng)濟(jì)相結(jié)合的時(shí)代紅利。在80年代，經(jīng)濟(jì)的主題是承包：農(nóng)村搞土地承包，城市搞企業(yè)承包，地方政府搞財(cái)政承包。思想的解放，讓地方經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)，但財(cái)富卻被大量留存在地方，中央則窮得揭不開(kāi)鍋。那怎么辦呢？

于是，94年的分稅制改革應(yīng)運(yùn)而生，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是加強(qiáng)了中央的財(cái)權(quán)，減少了地方的財(cái)政收入。地方說(shuō)：“你就給我這么一點(diǎn)錢(qián)，我任何事都別想做起來(lái)?！币虼?，分稅制改革給地方留下了一個(gè)決定中國(guó)經(jīng)濟(jì)命脈的缺口——土地出讓金。

詳細(xì)地說(shuō)，就是把當(dāng)時(shí)不起眼的國(guó)有土地出讓金收入和土地使用權(quán)轉(zhuǎn)讓的決定權(quán)全部留給了地方。這直接拉開(kāi)了接下來(lái)30余年的土地計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，于是停止福利分房、住房分配貨幣化等相關(guān)舉措可謂浩浩蕩蕩。

那有人會(huì)問(wèn)，這跟高考又有什么關(guān)系呢？這個(gè)時(shí)期，所有和體制綁定的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行都被綁在了土地財(cái)政這臺(tái)船上，同時(shí)期開(kāi)始的便是大學(xué)的擴(kuò)招。在98年，高校招生數(shù)量還只是108.4萬(wàn)，但99年的招生數(shù)量立馬猛增到了160萬(wàn)，擴(kuò)招比例高達(dá)48%呀。

這就與前面講的聯(lián)系起來(lái)了：表面上看是擴(kuò)招，但實(shí)際上是為了加速城市化。因?yàn)榭陀^來(lái)講，絕大部分的大學(xué)生最后都會(huì)不約而同地選擇離開(kāi)農(nóng)村，邁入車(chē)水馬龍的城市。而他們?nèi)粝朐诔鞘?，必不可少地?huì)攢錢(qián)買(mǎi)房。

這樣一來(lái)，需求方增大，抬高了房?jī)r(jià)；

二來(lái)，大量的購(gòu)房成交給財(cái)政提供了源源不斷的收入。所以你如果有所留意，就會(huì)聽(tīng)到我開(kāi)頭所說(shuō)的土地計(jì)劃經(jīng)濟(jì)。為什么叫它土地計(jì)劃經(jīng)濟(jì)呢？或者你有沒(méi)有想過(guò)土地財(cái)政的本質(zhì)是什么呢？

其實(shí)，這表面上是一項(xiàng)財(cái)政收入來(lái)源，實(shí)際上卻是財(cái)富分配計(jì)劃。地方需要靠賣(mài)地來(lái)參與財(cái)富的再分配，看上去是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，但在社會(huì)層面上，大家都清楚，是要靠賣(mài)地把這些制造業(yè)老板和居民手里的盈余拿走再分配的。

所以這個(gè)階段的核心還是一種計(jì)劃，一切都要為土地財(cái)政服務(wù)。一起看看數(shù)據(jù)：2003年，土地出讓金收入占地方公共預(yù)算收入的55%；2010年變成了68%；2018年又達(dá)到了89%。

可以說(shuō)，土地財(cái)政徹底奠定了中國(guó)社會(huì)的財(cái)富分配體系。于是你會(huì)發(fā)現(xiàn)，所有和房地產(chǎn)相關(guān)的行業(yè)都獲得了極大的扶持，比如我往期講許家印的視頻。所以哪怕是今天的“天坑專(zhuān)業(yè)”土木工程，在當(dāng)年也是諸多院校的王牌。

我們?cè)倩仡^看高考，此時(shí)的經(jīng)濟(jì)可謂百花齊放：有計(jì)劃內(nèi)的房地產(chǎn)、家電、裝修，有計(jì)劃外的互聯(lián)網(wǎng)、電商直播，商業(yè)一片繁榮。只要大家此時(shí)進(jìn)入到與之相關(guān)的一部分行業(yè)，以及其上下游關(guān)聯(lián)的土木工程、機(jī)械制造、有色金屬等等，又或是進(jìn)入計(jì)劃外的新興行業(yè)，你都會(huì)有一席之地。社會(huì)哪哪都缺人，表面是缺人，實(shí)際是背后的經(jīng)濟(jì)周期走到了這里。

在工業(yè)化紅利和城市化紅利的共同加持下，管你學(xué)的是什么專(zhuān)業(yè)，只要靠近土地財(cái)政的核心區(qū)域，也就是城市，就等于邁入了所有經(jīng)濟(jì)的核心。這個(gè)階段，專(zhuān)業(yè)并不重要，學(xué)歷才重要。因?yàn)橹灰銖霓r(nóng)村走向城市，你就有買(mǎi)房的需要，離計(jì)劃更近。而高考的作用就是把你送到離計(jì)劃最近的地方，學(xué)歷變現(xiàn)的邏輯在這個(gè)時(shí)期也是通暢的。

那么，90年代的大學(xué)生又憑什么吃香？

其實(shí)貫穿90年代的就兩個(gè)字——外貿(mào)，并在加入WTO時(shí)達(dá)到頂峰。這時(shí)，改革開(kāi)放進(jìn)行得如火如荼，私營(yíng)外貿(mào)企業(yè)隨著春風(fēng)紛至沓來(lái)。

客觀來(lái)講，當(dāng)時(shí)我國(guó)的技術(shù)還相對(duì)落后，面對(duì)這樣的局面怎么辦呢？答案是市場(chǎng)換技術(shù)。當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)正被諸多外資品牌占據(jù)，譬如日系的東芝電器、歐洲的大眾汽車(chē)。但咱也不傻，外資進(jìn)入中國(guó)的不僅是商品，還有與之對(duì)應(yīng)的技術(shù)、管理、股權(quán)架構(gòu)等等。

那個(gè)時(shí)候，國(guó)內(nèi)的大量廠家開(kāi)始成為國(guó)外品牌的生產(chǎn)線，甚至成為世界工廠，從生活用品、快消服裝到奢侈品再到電子產(chǎn)品，形成了全工業(yè)門(mén)類(lèi)的產(chǎn)業(yè)鏈。

產(chǎn)業(yè)升級(jí)看似升級(jí)的是產(chǎn)業(yè)，實(shí)際升級(jí)的是技術(shù)，而技術(shù)掌握在人的手里。所以我們?cè)倩剡^(guò)頭來(lái)看高考，此時(shí)拔地而起的是什么呢？是機(jī)械、土木、航天、電力、鐵路等等。

因此，為什么現(xiàn)在的中高層領(lǐng)導(dǎo)不乏上述領(lǐng)域突出的人才呢？這是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)周期發(fā)展到了這里，時(shí)代需要他們脫穎而出。所以此時(shí)的高考就是改變命運(yùn)的，只要技術(shù)過(guò)硬，他們的命運(yùn)很容易抵達(dá)中產(chǎn)，因?yàn)楣I(yè)化需要他們的專(zhuān)業(yè)。

總結(jié)一下，工業(yè)化初期的企業(yè)，由于迫切需要技術(shù)上的研發(fā)和投入，為有專(zhuān)業(yè)技術(shù)的大學(xué)生們提供了源源不斷的就業(yè)。此外，外貿(mào)的發(fā)展需要英語(yǔ)，所以英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)一度非常吃香。

說(shuō)白了，工業(yè)化和外貿(mào)帶來(lái)的是中國(guó)全產(chǎn)業(yè)鏈條的崛起，這是高考改命的時(shí)代背景。因?yàn)槟惝厴I(yè)進(jìn)入社會(huì)，看到的是中國(guó)全產(chǎn)業(yè)超高速發(fā)展，只要你有學(xué)歷，就等于有了各個(gè)行業(yè)的敲門(mén)磚。這個(gè)階段改變命運(yùn)的看似是高考，其實(shí)是工業(yè)化紅利，高考的存在是給了人們一個(gè)參與紅利劃分的機(jī)會(huì)。

70年代末到80年代的這一批，我想把它叫做制度紅利是很合適的?？陀^的背景是高考的恢復(fù)。因此，在1977年9月，教育部召開(kāi)了全國(guó)高等學(xué)校招生工作會(huì)議，決定恢復(fù)已經(jīng)停止了許多年的高考，以統(tǒng)一考試、擇優(yōu)錄取的方式選拔人才上大學(xué)。

最重要的是，還說(shuō)了學(xué)生畢業(yè)后由國(guó)家統(tǒng)一分配。這是為什么呢？

你要知道，在高考停辦的11年間，整個(gè)國(guó)家的人才體系是停滯的，是斷層的。在當(dāng)時(shí)，只要你去參加高考，并且能考上，真的就是立馬揚(yáng)帆起航。你不需要大量的努力和獨(dú)特的天賦，國(guó)家都會(huì)給你分配工作，還大概率是核心部門(mén)，只要你進(jìn)去不犯錯(cuò)，最后基本都能混得不錯(cuò)。

俗話說(shuō)，沒(méi)有功勞，也有苦勞；沒(méi)有苦勞，也有熬勞。只要上了車(chē)，社會(huì)暗自排隊(duì)的慣例就會(huì)自然而然地把你拉著向前走。

這又是為什么呢？

因?yàn)槠惹行枰迈r血液。譬如在1980年代初期，當(dāng)時(shí)干部隊(duì)伍就曾出現(xiàn)過(guò)青黃不接，于是上面提出了干部年輕化的思路，抓緊培養(yǎng)教育青年干部的決定等文件陸續(xù)下發(fā)。

這在2007年的統(tǒng)計(jì)中可以一探究竟：中組部對(duì)干部年輕化的成果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，全國(guó)省市縣三級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員的平均年齡在過(guò)去的20多年間分別下降了8.4歲、6.8歲和5.7歲。所以我說(shuō)這時(shí)改變命運(yùn)的是制度紅利，而高考的存在只是給大家一個(gè)參與制度紅利的機(jī)會(huì)，只要考上了你就贏了。

我們?cè)賮?lái)看看當(dāng)下的高考與時(shí)代背景又是怎樣的一幅場(chǎng)景呢？你會(huì)發(fā)現(xiàn)，制度紅利、外貿(mào)紅利、土地增值紅利都在逐漸消失。然而，參加高考的人數(shù)卻在逐年攀升，近5年間，高考報(bào)名人數(shù)已從1000萬(wàn)猛增到了1300萬(wàn)，更是造成了“1000萬(wàn)新生兒嫌少，1000萬(wàn)大學(xué)生嫌多”的尷尬景象，學(xué)歷更是瘋狂貶值。

因?yàn)楫?dāng)初大學(xué)擴(kuò)招本就是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)里的一步，實(shí)際上的大學(xué)老師根本就達(dá)不到頂尖的水準(zhǔn)，大家都混個(gè)文憑走向計(jì)劃。但現(xiàn)在計(jì)劃的土地經(jīng)濟(jì)在衰落，如果你想要有出路，那就是要有市場(chǎng)的能力。

很明顯，除了頂尖大學(xué)，絕大多數(shù)學(xué)校無(wú)法教導(dǎo)你在市場(chǎng)，也就是社會(huì)上摸爬滾打的能力。這時(shí)你就有兩條路：

第一，跟著計(jì)劃走，走到最后發(fā)現(xiàn)考公是唯一出路；

第二，不要混文憑了，趕快想想市場(chǎng)需要哪些能力。

可惜的是，這些能力要么是需要考研深造的深層次技術(shù)，要么是學(xué)校里面壓根別想學(xué)到的社會(huì)上摸爬滾打的能力和對(duì)社會(huì)的認(rèn)知。

普通人往往在30歲到40歲左右才明白社會(huì)的真相，這時(shí)正是家庭頂梁柱，各種壓力山大，而上層階級(jí)在20歲左右就已經(jīng)通透了，那是一種傳承，是幾代人的智慧教匯出來(lái)的結(jié)果。

人最大的浪費(fèi)不是金錢(qián)的浪費(fèi)，而是時(shí)間的浪費(fèi)、認(rèn)知的遲到。努力奮斗了半生，發(fā)現(xiàn)自己走的路是錯(cuò)的，幾十年的努力比不上一個(gè)正確的選擇，最根本的還是自己的認(rèn)知局限，以及身邊能影響自己的人的認(rèn)知的局限。

很多底層出來(lái)的孩子，由于父母自身的局限，能給他們貫穿的唯一信條就是努力。除了盲目努力，啥也不會(huì)，啥也不懂。他們不懂社會(huì)運(yùn)行的規(guī)則，不懂人情世故的重要，不懂利益交換的邏輯，更不懂萬(wàn)物的周期規(guī)律。于是誤打誤撞半生，弄得滿(mǎn)身疲憊，偶開(kāi)眼界，青春卻早已不在，歲月也早已蹉跎，最終被綁在生活的十字架上無(wú)力掙扎。

在我年輕時(shí)，老家那批能掙到錢(qián)的人，盡是一群社會(huì)人員，是會(huì)來(lái)事的人，是關(guān)系網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的人，甚至是拉幫結(jié)派的壞人?？扇绻闳?wèn)一個(gè)城市成長(zhǎng)的小孩以后如何掙錢(qián)，他的第一想法大概率是廣讀課外書(shū)，如何系統(tǒng)學(xué)習(xí)財(cái)商等等。

其實(shí)這并沒(méi)有錯(cuò)。我是一個(gè)頗具上進(jìn)心的人，在我學(xué)生時(shí)代，我會(huì)閱讀創(chuàng)業(yè)、財(cái)商等各類(lèi)書(shū)籍?；剡^(guò)頭來(lái)再看，偶然發(fā)現(xiàn)全是雞湯成功學(xué)。

就說(shuō)我個(gè)人觀點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)上任何教你財(cái)商、創(chuàng)業(yè)并以此謀利的，那就是割韭菜；什么謀略術(shù)、全謀術(shù)，那更是扯。哪怕是曾經(jīng)頗具威名的郎咸平教授，近期也開(kāi)始鼓弄成功學(xué)那一套。

接觸這個(gè)社會(huì)久了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多事情并非你想象的那樣：你發(fā)現(xiàn)很多事情不公平，你發(fā)現(xiàn)很多歪門(mén)邪道依然奏效，你發(fā)現(xiàn)很多鉆空子的人過(guò)得很好。你憤憤不平也好，憤世嫉俗也罷，但我勸你千萬(wàn)別在自己無(wú)法改變的事情上耗費(fèi)精力。

別人為什么不幫你？

因?yàn)閹湍銢](méi)有任何回報(bào)和義務(wù)。學(xué)會(huì)將自己的困難與他人的困難綁定在一起，將幫助你的利益擺上臺(tái)面，他人自然而然就會(huì)來(lái)幫你了。成年人的世界，如果沒(méi)有利益上的驅(qū)動(dòng)，就別指望他人熱心腸對(duì)待。

其實(shí)縱觀人類(lèi)歷史，高考改變命運(yùn)的這個(gè)事兒，本身就是很短暫的特殊情況，你不能下意識(shí)把它當(dāng)成必然。古代科舉，全國(guó)也就那么幾百個(gè)名額，跟普通人根本沒(méi)什么關(guān)系，而且還是王朝初期有點(diǎn)用，后期你考個(gè)秀才啥的，也幾乎沒(méi)什么用。

很多人并不明白自己是怎么成功的，人們壓根兒不會(huì)把自己的成功歸結(jié)為其他的原因，而是認(rèn)為自己才是成功的原因。你去問(wèn)問(wèn)那些參加過(guò)高考的長(zhǎng)輩們，他們?yōu)槭裁闯晒?？他們?huì)告訴你，這是因?yàn)樽约荷狭舜髮W(xué)、進(jìn)了單位，然后就成功了。你看上去他們是因教育而成功的，對(duì)嗎？并不是的，實(shí)際上，他們的成功來(lái)源于經(jīng)濟(jì)周期，真正改變命運(yùn)的不是高考，而是經(jīng)濟(jì)周期。

當(dāng)高考逐漸不再是參與經(jīng)濟(jì)周期的敲門(mén)磚，我們應(yīng)該主動(dòng)思考出路。