不做爸媽，做孩子半日“同桌”！

近日，成都綿實(shí)外國語學(xué)校一則邀請(qǐng)函，打開家校溝通先河！以下為內(nèi)容原文

成都綿實(shí)外國語學(xué)校致親愛的家長朋友們：

你是否曾好奇，當(dāng)教室的門輕輕關(guān)上，孩子的眼神里閃爍著怎樣的專注？當(dāng)鈴聲響起，他們?cè)诓賵錾媳寂艿纳碛笆欠癖仍诩視r(shí)更加明亮？那一頓頓看似平常的午餐背后，藏著多少用心與守護(hù)？

成都綿實(shí)外國語學(xué)校小學(xué)部誠摯邀請(qǐng)您走進(jìn)校園，用四個(gè)小時(shí)，體驗(yàn)孩子的日常，看見那些未曾被講述的成長瞬間，聽見那些藏在細(xì)節(jié)里的教育回響。

教育，從不該是一場單方面的奔赴。真正的成長，是家庭與學(xué)校攜手同行的旅程。我們相信——父母的目光一旦走進(jìn)校園，孩子的世界就會(huì)多一束光。

半日體驗(yàn)

六重觀察維度

1

察書院，觀素養(yǎng)

晨讀聲里嗅書香，感受靜謐中的求知渴望

2

察律動(dòng)，觀風(fēng)貌

操場奔跑看風(fēng)貌，見證活力迸發(fā)的童年姿態(tài)

3

察課堂，觀實(shí)效

推門聽課見實(shí)效，發(fā)現(xiàn)知識(shí)如何點(diǎn)燃好奇

4

察師風(fēng)，觀專業(yè)

課間交流知專業(yè)，理解教育背后的匠心與溫度

5

察環(huán)境，觀文化

一草一木皆育人，體會(huì)無聲浸潤的文化氛圍

6

察后勤，觀生活

陪餐時(shí)光品安全，舌尖上的放心源于每一處細(xì)節(jié)

我們期待這樣的您：

?愿意遵守《共同體公約》——不打擾，只共建

?愿意以尊重與微笑融入校園生活，做安靜而溫暖的觀察者

?愿意撰寫一份“走心”《值班日志》，讓看見成為改變的起點(diǎn)

您的參與，不只是陪伴，更是共育。

報(bào)名方式

?請(qǐng)聯(lián)系班主任登記報(bào)名

?為保障良好的教學(xué)秩序，目前僅開放少量名額，請(qǐng)?zhí)崆芭c我們?nèi)〉脺贤ǎx謝您的支持（雙周周三8:30–12:30）

?收到“報(bào)名成功”通知后，請(qǐng)于當(dāng)日8:30準(zhǔn)時(shí)到達(dá)運(yùn)動(dòng)場門口集合

教育，始于愛，成于同行

我們始終堅(jiān)信：

最好的教育，是家校之間的雙向奔赴。

家庭不是教育的旁觀者，

學(xué)校也不是孩子的“全權(quán)托管所”。

當(dāng)父母真正走進(jìn)校園的一刻，

孩子會(huì)感受到一種無聲的確認(rèn)：

“我的爸爸媽媽，也在認(rèn)真地愛著我的成長?！?/p>

讓家庭教育與學(xué)校教育彼此滋養(yǎng)、相互照亮。我們不做高高在上的管理者，也不做被動(dòng)等待的旁觀者，而是與每一位家長并肩站在一起，共同書寫屬于每一個(gè)孩子的、獨(dú)一無二的成長敘事。

讓我們用一次“并肩”，換孩子一路“驚喜”。一起把教育，變成一場溫暖的接力。