邱家店鎮(zhèn)教育黨委始終把“學生健康成長”作為工作指導思想，牢固樹立“培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人”的總目標，結(jié)合我鎮(zhèn)實際提出“一二三N”工作模式，即“一個主陣地、二個關(guān)鍵點、三種激勵項、N個小碎片”工作模式，為不斷提升全鎮(zhèn)學生健康體質(zhì)提供堅強保障。

專兼協(xié)作，筑牢體育課“主陣地”

全鎮(zhèn)調(diào)配成立8人的聯(lián)合體育指導組，強化兼職體育教師專業(yè)指導能力，抓好體育課這一健康提升主陣地。各校協(xié)調(diào)自習課、班會等，確保每天一節(jié)體育課，以測代練，讓訓練從“大鍋飯”變成“精準投喂”，高效提升體測水平。

突破模式，狠抓大課間+眼保健操“關(guān)鍵點”

打破大課間“一刀切”的廣播操模式，推行“模塊化”大課間，將大課間時間劃分為：熱身操+體質(zhì)提升項目（如跑步、跳繩、仰臥起坐、引體向上等）+放松拉伸。嚴格每天上下午各1次眼保健操，增加專人監(jiān)督檢查，指導課間遠眺規(guī)定動作。

正向引領(lǐng)，構(gòu)建學校、教師、學生三類“成長項”

通過學校自測、黨委巡測、督導組抽測方式，分學校、班級、學生三個層次推進相關(guān)工作。各校每周評選“訓練標兵”，每月評選“堅持之星”，每月體測后評選“體測優(yōu)勝個人”“單項王者”“最大進步獎”等榮譽稱號；將獲獎名單公示于校園“體測榮譽墻”，以優(yōu)秀榜樣帶動校園良好氛圍形成，同時邀請家長參與“表揚小儀式”，共同見證學生在運動與堅持中的成長，傳遞積極向上的成長導向。

挖掘潛力，發(fā)揮微時間、微空間拓展“小碎片”

開展5分鐘“課間微運動”，通過拉伸放松，趣味互動，緩解久坐疲勞，帶動班級氛圍。應對雨天向室內(nèi)空間“挖潛力”，訓練內(nèi)容“轉(zhuǎn)形式”。利用閑置教室、空間大的功能室、綜合樓樓道等開闊空間用于力量與耐力訓練如臺階訓練、俯臥撐、仰臥起坐等，保證每天一節(jié)體育課正常開展。

（泰山杏壇）

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