同時(shí)，也給所有父母提個(gè)醒：你可以有個(gè)性，但不能拿孩子試錯(cuò)；你可以有理念，但不能違背人性。

一條視頻，看得人脊背發(fā)涼。

一個(gè)三歲男孩，渾身赤裸，在冰冷的地上爬行，像狗一樣啃食食物，嘴里發(fā)出怪叫。

而他的父母，衣著整齊，面無表情，甚至帶著一絲得意。這不是什么恐怖片，而是真實(shí)發(fā)生在我們身邊的事。

更諷刺的是，這對父母，一個(gè)大學(xué)學(xué)歷，一個(gè)研究生畢業(yè)，開著幾十萬的房車，卻把孩子養(yǎng)成了“野人”。

他們說，這是“回歸自然”，是“尊重天性”?？商斓紫?，哪有父母教孩子學(xué)狗叫、不穿衣、不說話的“自然”？

這哪是教育，這是虐待。

我們常說，孩子是父母的一面鏡子。可這面鏡子照出來的，不是愛，而是極端的自私與無知。

你說他們不懂？可他們有高學(xué)歷，會(huì)開車，會(huì)上網(wǎng)，能旅行。你說他們窮？可他們住房車，穿得整整齊齊，孩子卻一絲不掛。你說他們精神有問題？可他們能規(guī)劃生活，能拒絕溝通，能理直氣壯地說“這是我們的生活方式”。

他們什么都懂，唯獨(dú)不懂孩子不是試驗(yàn)品。

三歲的孩子，本該牙牙學(xué)語，蹣跚學(xué)步，可他連基本的人類行為都沒學(xué)會(huì)。

他不會(huì)站，不會(huì)說，不會(huì)穿衣服，反而學(xué)會(huì)了爬行、吐舌、啃食。這些行為，不是“天性”，是人為塑造的結(jié)果。

有村民說，父親曾要求孩子把食物擺在地上，像狗一樣吃。這不是“自然”，這是刻意訓(xùn)練。是父母用自己的偏執(zhí)，強(qiáng)行扭曲孩子的成長軌跡。

更令人憤怒的是，他們有兩個(gè)孩子。小的那個(gè)，好歹還穿了衣服，正在學(xué)走路。大的這個(gè)，卻已經(jīng)被“訓(xùn)練”成“野人”。

為什么？因?yàn)楦改傅摹皩?shí)驗(yàn)”，從第一個(gè)孩子就開始了。

他們打著“自由”“天性”的旗號(hào)，干的卻是剝奪孩子基本人權(quán)的事。不給孩子上戶口，不讓孩子社交，不讓孩子接受教育，甚至連最基礎(chǔ)的穿衣、洗澡、剪發(fā)都拒絕。

這哪是父母？這是人質(zhì)劫持者。

有人說，這是他們的“生活方式”，外人無權(quán)干涉?？珊⒆硬皇撬接胸?cái)產(chǎn)，他是獨(dú)立的個(gè)體，是未來的公民。法律早就規(guī)定，父母有撫養(yǎng)、教育、保護(hù)未成年人的義務(wù)。

而這對父母，恰恰在逃避責(zé)任。他們所謂的“自然教育”，不過是懶惰、逃避、反社會(huì)的遮羞布。

真正的自然教育，是帶孩子看星星、聽風(fēng)聲、摸泥土，而不是讓他像野獸一樣活著。真正的尊重天性，是讓孩子自由表達(dá)、快樂成長，而不是剝奪他成為“人”的機(jī)會(huì)。

還有網(wǎng)友懷疑，他們拍獵奇視頻牟利，目前警方已介入調(diào)查。

如果屬實(shí)，那這不僅是教育失敗，更是犯罪。拿孩子的畸形狀態(tài)去博眼球、賺流量，比單純的無知更可恨。

更令人唏噓的是，他們生活在村莊里，離幼兒園只有一步之遙。其他孩子在唱歌、畫畫、做游戲，而這個(gè)男孩，卻在雪地里爬行，被路人拍照、報(bào)警、議論。

這不是“特立獨(dú)行”，這是社會(huì)的恥辱。

我們總說，孩子是祖國的未來?？僧?dāng)一個(gè)孩子被父母親手變成“怪物”，我們的社會(huì)在哪？

村委會(huì)勸過，村民報(bào)過警，媒體曝光了，可直到輿論爆炸，工作組才介入。早干什么去了？

孩子不是父母的附屬品，他的成長，需要法律的保護(hù)，社會(huì)的監(jiān)督，制度的兜底。當(dāng)父母的“自由”傷害到孩子，就必須有人站出來說“不”。

現(xiàn)在，孩子和父母已被管控，希望這不是終點(diǎn)，而是起點(diǎn)。

希望有關(guān)部門：查清收入來源，查清是否拍視頻牟利，查清孩子身心狀況，并強(qiáng)制進(jìn)行心理干預(yù)、行為矯正、社會(huì)融入。

最后，送給那對父母一句話：你們讀過很多書，但顯然，沒讀懂“父母”這兩個(gè)字的分量。

孩子不是野獸，他是人，請還他一個(gè)作為“人”的童年。