近日，成都華西中學(xué)化學(xué)教師吳敏、李君婷、陳燕、王小酈組成的團(tuán)隊(duì)?wèi){借創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)在成華區(qū)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)品質(zhì)提升推進(jìn)會(huì)暨實(shí)驗(yàn)成果展示交流會(huì)演繹了“焰影流光”的化學(xué)實(shí)驗(yàn)之美。

此次展示贏得與會(huì)專家與同行的一致好評(píng)，充分展現(xiàn)了成都華西中學(xué)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)新實(shí)力與育人匠心。

四位教師打破傳統(tǒng)演示模式，以“敘事”為核心，串聯(lián)“手心點(diǎn)火”、“吹氣生火”、“滴水生火”、“焰色試驗(yàn)”、“火樹銀花”、“魯米諾發(fā)光實(shí)驗(yàn)”及“改進(jìn)的銀鏡制備”七大實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)。

手心點(diǎn)火實(shí)驗(yàn)

“吹氣生火”實(shí)驗(yàn)

“焰色試驗(yàn)”

“火樹銀花”實(shí)驗(yàn)

用濕抹布蓋滅火焰

魯米諾發(fā)光實(shí)驗(yàn)（熒光反應(yīng)）

改進(jìn)的銀鏡實(shí)驗(yàn)

從掌心竄起橙色火焰的“手心點(diǎn)火”，到氣流觸發(fā)燃燒的“吹氣生火”，再到水滴引發(fā)反應(yīng)的“滴水生火”，層層遞進(jìn)引起現(xiàn)場(chǎng)教師的興趣。

隨后，“焰影流光”的核心環(huán)節(jié)精彩上演——老師們巧妙運(yùn)用不同金屬元素焰色試驗(yàn)的特性，通過精準(zhǔn)控制反應(yīng)條件，讓鈉的金黃、鋰的紫紅、銅的翠綠等火焰依次綻放，搭配“火樹銀花”的絢爛火花、魯米諾發(fā)光實(shí)驗(yàn)的幽藍(lán)熒光，以及銀鏡反應(yīng)形成的光亮鏡面，將抽象的化學(xué)原理轉(zhuǎn)化為“火雨傾瀉，流光舞動(dòng)”的視覺盛宴。

實(shí)驗(yàn)過程不僅注重現(xiàn)象的觀賞性，更同步配合各實(shí)驗(yàn)背后的原理講解，引導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)教師從“看熱鬧”轉(zhuǎn)向“懂原理”，實(shí)現(xiàn)了趣味性與知識(shí)性的深度融合。

自八月下旬接到展示任務(wù)以來，四位教師利用課余時(shí)間反復(fù)打磨方案，從展示內(nèi)容到試劑調(diào)配，再到實(shí)驗(yàn)安全防護(hù)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要經(jīng)過多次演練。她們查閱前沿教學(xué)案例，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律優(yōu)化演示流程，最終讓枯燥的化學(xué)知識(shí)在指尖“活”了起來。

此次實(shí)驗(yàn)展示，既是對(duì)華西中學(xué)化學(xué)教師團(tuán)隊(duì)專業(yè)素養(yǎng)的肯定，更是我校作為全國科學(xué)教育示范校，踐行“校園就是實(shí)驗(yàn)室”理念，以實(shí)驗(yàn)促進(jìn)教學(xué)，以實(shí)驗(yàn)激活課堂，以實(shí)驗(yàn)提升教師能力的生動(dòng)體現(xiàn)。

2024年4月11日華西中學(xué)承辦的四川省實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)化學(xué)展示臺(tái)

未來，成都華西中學(xué)將繼續(xù)搭建實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新平臺(tái)，鼓勵(lì)師生共同探索跨學(xué)科、項(xiàng)目式、沉浸式教學(xué)新模式，讓更多學(xué)生感受化學(xué)學(xué)科魅力，在實(shí)驗(yàn)中提升學(xué)科核心素養(yǎng)，成為符合時(shí)代需要的人才。-+