隨著社會(huì)的發(fā)展,寫字逐漸成為了人的第二張名片,通過筆跡可以觀察出一個(gè)人的性格和品位,于是有許多人為練就一手好字,可謂是下足了功夫。
而作為家長的也不例外,從小就會(huì)培養(yǎng)孩子將字體書寫的漂亮,因此會(huì)選擇給他們報(bào)練字培訓(xùn)班或書法之類的,課余時(shí)間內(nèi)也會(huì)購買字帖,陪同孩子一起練習(xí),共同提升。
高中生雖已過了叛逆期,但她們一直擁有強(qiáng)烈的好奇心,從未停下追尋新鮮事物的腳步。隨著科技的進(jìn)步和發(fā)展,高科技逐漸替代傳統(tǒng)紙筆書寫,走進(jìn)大眾視線。很多企業(yè)開始無紙化辦公,所有業(yè)務(wù)依靠電子設(shè)備即可完成。
這一變化并不適用于在校學(xué)生,他們依然要注重書寫問題。書寫貫穿了整個(gè)學(xué)生時(shí)代,課上寫筆記、課下完成作業(yè);各類大大小小的考試,都能體現(xiàn)出寫字的重要性。
既要寫得好看,也要有一定的速度。既能讓閱卷老師看清所寫答案,也要做到賞心悅目。
可以說,字跡的質(zhì)量將直接影響到學(xué)生的考試成績。
所有學(xué)生的書寫習(xí)慣各不相同,到了高中階段很難強(qiáng)行改變。為了讓自己的字跡和從前有所差異,他們開始模仿起網(wǎng)紅字體。
高中女生“餃子字體”走紅,圓圓滾滾十分可愛
高中課程難度較大且枯燥乏味,想要從中體會(huì)出學(xué)習(xí)的快樂很難。一些高中女生比較在意字跡,時(shí)常會(huì)在草稿紙上練字靜心。調(diào)整好心態(tài)后,再開啟新一輪學(xué)習(xí)模式。
網(wǎng)絡(luò)上流傳甚廣的那些字體,很難得到她們的歡心。自己也沒有多余的精力創(chuàng)造新字體,只好取個(gè)折中的辦法。將網(wǎng)紅字體加入自己的特點(diǎn),融進(jìn)日常學(xué)習(xí)生活中。
一開始,高中女生會(huì)模仿自己喜歡的網(wǎng)紅字體,逐漸找到書寫的精髓。而后將自己的字跡與之相融合,就得到一種與眾不同的“餃子字體”。
女生很難抗拒可愛的事物,餃子字體就是其中之一。寫出來的每個(gè)字都是圓圓滾滾的,十分飽滿有趣。和橫平豎直剛好相反,這些小餃子既圓潤又可愛,忍不住想掐一下。
清晰美觀書寫方便,閱卷老師贊賞有加
餃子字體最成功之處,就是將平面轉(zhuǎn)變成了三維立體空間。單看一個(gè)字,好似圓咕隆咚的球。將所有字排列在一起,又是另外一種景象,毫無不適感。
字與字之間保持恰當(dāng)?shù)木嚯x,每個(gè)字清晰可辨。通篇看下來非常美觀,排列整齊又不失規(guī)律。這種字體書寫起來的難度并不大,稍加練習(xí)就能掌握要領(lǐng)。
因是網(wǎng)紅字體和學(xué)生字跡的結(jié)合版,餃子字體書寫起來的速度也很快。高中生的時(shí)間非常寶貴,在寫字上節(jié)約下來的時(shí)間可以用來做更有意義的事情。
閱卷老師看到這種可愛字體,會(huì)有眼前一亮的感覺。答對(duì)可以多給些卷面分,答錯(cuò)也會(huì)不忍心扣分。餃子字體非常適合在考試中應(yīng)用,會(huì)有意想不到的驚喜。
這些網(wǎng)紅字體不能在考試中使用,會(huì)被扣分
每位學(xué)子都會(huì)有不同的經(jīng)歷和習(xí)慣,這也造就了他們所書寫的筆跡大不相同,因此也產(chǎn)生了許多有趣的字體,被發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)上,吸引網(wǎng)友們前來圍觀,下面我們就列舉幾個(gè)“網(wǎng)紅字體”。
螞蟻?zhàn)煮w是第一種。螞蟻的身形很小,很容易被忽略。以此命名的字體,也具有同樣特征??赡苁且?yàn)樽謱懙眯?,速度就能快一些。很多高中生偏愛螞蟻?zhàn)煮w。
在寫筆記和完成作業(yè)時(shí),不會(huì)產(chǎn)生太大問題。若是將這一字體應(yīng)用到考試中,非常容易得不到分。閱卷老師看不清書寫的內(nèi)容,自然不會(huì)給出太高分?jǐn)?shù)。
其次是同屬可愛類別的奶酪字體。在前段時(shí)間,因?yàn)榭蓯厶鹈赖臅鴮懯址?,迅速俘獲了一批高中女生的芳心,引起大批量的模仿,它就是奶酪體,作為“網(wǎng)紅”字體的開山鼻祖,迅速發(fā)展壯大的同時(shí),也滋生出更受學(xué)生歡迎的“奶酪陷阱體”。
奶酪體猶如在奶酪上寫字,有種深深陷下去的感覺。和餃子字體是相反的力量,書寫起來會(huì)費(fèi)力一些。
但如此可愛甜美的字體并沒有發(fā)展太長時(shí)間,就被打落神壇,原因是它將字體的書寫習(xí)慣完全打破,橫平豎直不再存在,刻意打亂的書寫順序和間距,造成字體堆積的同時(shí),也使老師無法正常辨認(rèn)。
奶酪體每個(gè)字的最后一筆非常有特點(diǎn),可以說是餃子字體的加強(qiáng)版。看似可愛,但在考試中占不到優(yōu)勢。閱歷老師認(rèn)不出是什么字,只能當(dāng)錯(cuò)誤答案處理。
第三是帶刺的刺猬字體。這種字體的精髓,就是筆筆帶刺。所有字沒有一筆是彎的。撇和捺比較長,和中間的豎組合在一起,像是筆直的電線桿。
每個(gè)字之間基本沒有空隙,緊密的連接在一起。
閱歷老師看到后,會(huì)有被針扎的不適感。即便考生的答案是正確的,也會(huì)以0分告終。
最后是鯨落體
相對(duì)于奶酪體,鯨落體的出現(xiàn)贏得了教師的一致好評(píng),雖然沒有宋體、楷書那樣的嚴(yán)肅工整,但它的寫作看起來鏗鏘有力,讓人感覺寫作者定是一位性格沉穩(wěn)、腳踏實(shí)地之人。
它字與字之間的間距恰到好處,橫平豎直筆畫分明,整體看上去較為工整,方便老師的閱讀和理解。
因此老師喜歡的字體,不在于它如何的花里胡哨,而是在于它會(huì)不會(huì)返璞歸真,方便大家的理解和閱讀。
不要忽視書寫的重要性,好好練字吧
即將面臨中高考,初高中學(xué)子應(yīng)將重心放置在學(xué)習(xí)上,而不是如何去練習(xí)自己的書寫方法,再者如今網(wǎng)絡(luò)上存在許多的“網(wǎng)紅”字體,也很喜歡緊跟時(shí)代“潮流”的他們,有些學(xué)生會(huì)將時(shí)間浪費(fèi)在練習(xí)上。初高中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)非常緊張,每天要儲(chǔ)備大量的知識(shí)。
除此之外,還要按時(shí)完成課后作業(yè),應(yīng)付大大小小的考試。在這種高壓環(huán)境下,學(xué)生們很難抽出時(shí)間練字。但這并不能證明書寫這件事不重要。想要在中高考中拿到優(yōu)異的成績,好好寫字是第一步。
而練就自己的一手好字并不是很難,在平時(shí)會(huì)有許多練習(xí)寫字的機(jī)會(huì)。比如做筆記、寫作業(yè)、考試等等,寫作時(shí)應(yīng)首先注意到自己書寫的字體,是否存在辨識(shí)度,如果沒有就需要在業(yè)余的時(shí)間戒驕戒躁,將心思沉靜下來,安安穩(wěn)穩(wěn)的去練習(xí)書寫,保證他人在看到書寫的字體是可以辨認(rèn)。
寫出的答案只有自己看懂是不夠的,還需要讓閱歷老師看清楚。高中女生自創(chuàng)的餃子字體火遍校園,其他學(xué)生也可以加入自己的書寫特點(diǎn)。字跡不一定要多好看,至少要保證干凈整潔,沒有勾勾抹抹。感到迷茫的初高中生,可以參考衡水字體。用心去練習(xí),一定會(huì)有效果。
其次借鑒他人優(yōu)秀的字體,將其中優(yōu)秀的特質(zhì),應(yīng)用到自己的書寫當(dāng)中去,進(jìn)而提升書寫質(zhì)量,并結(jié)合日常的筆記記錄,進(jìn)一步鞏固優(yōu)質(zhì)的書寫方法,從而提升筆跡的寫作能力。
如此一來就會(huì)慢慢養(yǎng)成屬于自己特有的一手好字,無論是在生活、學(xué)習(xí)還是工作中,都會(huì)引起他人的好感,從而提升個(gè)人魅力。
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