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心理占星學課程

占星學和心理學，作為人類了解自身的工具，將在新的時代獲得更多認可。

著名心理學家榮格說，“占星學的象征系統(tǒng)就像煉金術一樣，是集體無意識原型的另一種表達形式。行星和星座的形象是人類心靈深層結構的投射。它的真實意義在于揭示心靈與宇宙之間的共時性關系：一種非因果但有意義的內在聯(lián)結。"

"占星學就像心理學的水庫，儲存著古代人關于性格與命運的所有智慧。心理學若想完整理解人類心靈，就必須研究這些象征系統(tǒng)。"

而另一方面，"占星符號是心靈的語言，心理學提供了解讀這些符號的工具。星圖是一張能量地圖，而心理學告訴我們這些能量如何通過人的行為、關系和選擇顯化。沒有心理學，占星學只是空洞的預測；沒有占星學，心理學則缺乏宇宙維度的視角。"

想要將這兩門學問綜合在一起，你需要在這兩個領域都有深厚實踐經驗的資深心理咨詢師和占星師作為領路人。這門課就是為想在這兩門學科中探索的人準備的。若道14年教學經驗為你成為合格的心理占星師鋪就職業(yè)預備道路。

美國占星心理學學院創(chuàng)辦人

格倫·佩里授課

40余年職業(yè)占星師生涯所學精華傾囊相授

修完全部課程，通過考試的畢業(yè)生將獲得

美國占星心理學學院證書( Academy of Astropsychology )

若道畢業(yè)證書

ISAR文憑證書

高含金量三重認證

跟隨主講老師學習融合心理學體系的占星知識

為占星咨詢解讀打下堅實的基礎

大量的課程資料，光是課后閱讀資料就超過60萬字

合理的課程設計，貼心的助教服務，及時的課后測驗

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這門課程最大的亮點是什么？

·兩位國際占星學大師共同授課，將合計90年職業(yè)占星師生涯所學精華傾囊相授；

·修完2年課程，考試通過的畢業(yè)生將獲得美國占星心理學學院證書（Academy of Astropsychology）、若道畢業(yè)證書、ISAR文憑認證，高含金量三重認證；

·131次課程的充分授課時間（82次錄播課；49次直播課），全面而詳細地講解占星學歷史、知識、技能、案例、咨詢和運用；

·大量學員互動式案例教學：49次直播課全部用在課學員的案例進行講授，學員不僅能夠學習占星，而且有機會和老師對話，可以得到老師對自己人生某些方面的直接指點；

·格倫老師橫跨心理學和占星學的深厚造詣和其構建的心理占星學的嚴謹理論體系，為想要綜合運用心理學和占星學的學員提供獨一無二的培訓系統(tǒng)；大衛(wèi)老師獨特的南北交點技法和其他技法的知識補充，及充分的課堂咨詢示范；

·教授重要的心理學概念，比如與客體關系、心理動力理論、個人神話和敘事療法相關的一些概念，學習如何將它們整合到星圖解讀中；

·了解《精神疾病診斷與統(tǒng)計手冊》診斷標準，探索星圖中的心理療愈；

·學習敘述療法和自傳寫作，將之作為自我療愈和咨詢的工具；

·獨特的占星語法拆解占星解讀秘訣；獨特的發(fā)展年齡預測法，結合發(fā)展心理學從星圖看對關鍵年齡階段的發(fā)展及議題；

·18次占星咨詢技巧培訓課程（204-205階段），為正式從事占星咨詢奠定基礎；

·格倫老師親自撰寫的大量課程補充資料，光是課后閱讀資料就超過60萬字；

·ISAR認證占星師的助教全程陪伴，在線沙龍、若道APP“答疑板塊”；

·格倫老師親自出題的課后測驗，幫助學員夯實每節(jié)課的知識點；

·202-203階段課程設立研討小組，ISAR認證助教老師們陪伴的分組研討，從各自真實的人生經歷中學習占星學。

ISAR認證職業(yè)占星師的獨有培訓

目前占星學的培訓市場魚龍混雜。而ISAR（國際占星研究協(xié)會）是一個包含了47個國家在內的國際占星組織，多年來致力于占星學教育和研究，提升占星學教育品質和職業(yè)占星師的能力，在國際占星領域備受尊重。

鑒于對若道在占星教學領域所做的持續(xù)努力和高品質的課程服務，ISAR特別授予若道核心課程為ISAR文憑課程，通過若道畢業(yè)考試的同學將獲得ISAR頒發(fā)的學歷文憑（Diploma）。

格倫老師致學員們的一封信

親愛的學員：

作為執(zhí)業(yè)的職業(yè)占星師和心理治療師，我已經工作40多年了。我還花了近10年的時間，在研究院里學習并獲得了心理學的碩士和博士學位。這段訓練和經歷是無價的，幫助我不斷推動和深化占星學發(fā)展、實踐和培訓。

我一直致力于讓推薦和實踐系統(tǒng)化、清晰、組織有序、易于學習、前沿的占星學培訓。盡管有許多類似的學?？晒┠氵x擇，但你不會在這些學校中看到像占星心理學學院所提供的這樣有深度的或尖端的課程。

我非常期待2025年再次在若道教授心理占星學核心課程。自2022年以來，我們就重新規(guī)劃和升級了本次課程體系。這對我來說是一次令人興奮的學習經歷，使我能夠更多地與學生互動。

此次課程，除了包含我和大衛(wèi)老師以前教學的82個錄播課視頻外（每個視頻時長為2小時），此次課程，還將包括49次時長為2小時的網絡直播課，在這些直播課程中，我將以一種能夠說明課程主要內容的方式與學員交流。在直播課中，學員可以提出自己關于錄播課以及直播課中的疑問，我會進行解答；此外，我還會抽取部分學員的星圖，與學員討論在錄播課中涵蓋的原則和方法如何在自己的星圖中體現。

我對這一新的在線課程形式感到興奮，并期待著從2025年11月開始認識我的新學員們。獲得占星心理學院的文憑會是你做過的最明智的選擇之一。我將引領你深入學習占星學知識、技法、哲學理念，并教導你如何運用占星學來幫助自己和客戶，尤其是如何為客戶提供咨詢服務并建立職業(yè)占星師的職業(yè)生涯。

我很榮幸成為若道占星學校的一名教師，并繼續(xù)在中國進行我的心理占星學教學，就像我過去10年所做的那樣。在多次由若道主辦的中國之行中，我對若道工作人員和學員有著美好的回憶，這些回憶我將永遠珍視。我希望能在11月19日周三開始的課程中見到你！讓我們一起開始占星學的旅程吧！

致以真誠的祝福

占星心理學學院校長格倫·佩里

大衛(wèi)·瑞雷致學員們的一封信

參與格倫·佩里老師心理占星學項目的教學工作，是一段既有趣又充實的體驗。 格倫是我的朋友和同事，我非常尊重他作為教師、占星師和心理治療師的所有經驗。

格倫在2012年美國路易斯安那州新奧爾良市舉辦的國際占星聯(lián)合大會（UAC）上首次與來自中國的若道學生互動。那是若道學員首次參加國際占星研究協(xié)會（ISAR）咨詢技巧培訓、職業(yè)道德和測試，以及資質認證考試。

正如你所知，若道占星學校是ISAR附屬學校，我們希望若道的核心課程學生能夠涵蓋ISAR資質認證考試所要求的的知識、技法和術語。作為課程合作老師，我將負責這一部分的教學。這使若道的核心課程之一心理占星學課程成為一門豐富、扎實、全面的課程，適合那些有志于深入學習占星學的人，并為希望通過ISAR資質認證考試的學員提供了良好的知識準備。

除了ISAR考試相關內容外，我教授的大多數直播課程將使用學員的案例進行演示 ，通過學員案例來分享我在月亮交點、次限、太陽弧和太陽返照圖等占星學技法上的經驗。與學員進行的這些現場互動將生動地展示課程所涉及的原則，并提供了有關占星學如何講述我們的人生故事和經歷的迷人示例。

格倫和我一輩子都在研究占星學，我們一起為你提供了我們兩個人加起來超過90年的占星學經驗。我們都非常期待你參加這門獨特的課程，并與你分享我們的經驗。

真誠的

大衛(wèi)·瑞雷

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為什么要學習心理占星學？

心理占星學是一個復雜的體系，讓實踐者能夠向客戶提供具有真正治療性的益處。這從根本上說，是我們學院有別于其他學校之處：我們會明確討論各種心理學概念，并將其與占星學無縫銜接，結果會是更深入的、更豐富的、最終更強大的模式。

若道心理占星學課程專為初學者和渴望深造的有經驗的占星師設計。我們會從跨學科的角度來探討占星學，進行星圖解讀。

通過融合榮格心理學和各種其他模型的元素，學員將熟悉作為人格理論、發(fā)展模型、原型語言和診斷工具的占星學。

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課程是怎樣安排的？

第一學年
共65次課程，43次錄播課 ，22次直播課

101 占星學基礎
共12次課程：8次錄播課+4次直播課

占星學關注成長，聚焦心理。外部事件意義重大，但我們可以把它們看作是對于發(fā)展中的心理結構的共時性反映，以及未來發(fā)展的媒介和催化劑。

在這個階段的課程中，會以四種形態(tài)的幾何形式介紹占星原型：星座、行星、宮位和相位。黃道帶是人類心靈的象征性地圖，其中的每個星座都代表一種基本的人類需求、原型人物、發(fā)展階段和行為風格。

行星代表心理功能，以滿足其關聯(lián)星座的基本需求。宮位提供了環(huán)境舞臺，行星在其中扮演它們的角色，而相位是行星之間的角度關系，在主觀上體驗為內在對話。

課程安排：
錄播課、直播課（周三）時長均為2小時

第1節(jié)錄播課：占星學核心概念介紹
第2節(jié)錄播課：黃道帶的結構
第1次直播課：核心概念、黃道帶的結構提問和討論、知識點示例
第3節(jié)錄播課：圖例、單態(tài)星體和其他奇妙的元素
第2次直播課：圖例、單態(tài)星體提問和討論、知識點示例
第4節(jié)錄播課：星座介紹（從白羊座到處女座）
第5節(jié)錄播課：星座介紹（從天秤座到雙魚座）
第3次直播課：12星座案例演示
第6節(jié)錄播課：行星作為過程
第7節(jié)錄播課：行星作為內容
第8節(jié)錄播課：將碎片整合起來
第4次直播課：整合星圖時，將行星作為過程和內容案例演示

102 行星落星座、宮位
共12次課程：8次錄播課+4次直播課

這個階段的課程聚焦于初步的星圖整合。

學員將學習占星語法，以及如何運用它們來闡釋行星的星座落點。學員不需要強記書中的星圖解讀，而是學習分析基礎的占星句法結構，應用這些語法規(guī)則來思考和講述這門語言。學員們將學習如何構建精妙的句子，將動機、功能、特質、狀態(tài)和事件組合起來。

此外，還將學習解讀行星宮位落點的規(guī)則。宮位被定義為心理環(huán)境，為特定類型成長和發(fā)展提供背景。行星落在宮位中，象征著情境中的特殊狀態(tài)，應對環(huán)境挑戰(zhàn)的方式，以及通過共時性人物和事件而外化的自我部分。

學員們將探索如何將星座和宮位落點融合在一個單一、整合的陳述中，做出靈活、層次分明的解讀。

課程安排：

第1節(jié)錄播課：占星語法介紹
第2節(jié)錄播課：行星星座作為行為風格
第1次直播課：占星語法、行星星座作為行為風格提問和討論、知識點示例
第3節(jié)錄播課：思維狀態(tài)和行為結果
第4節(jié)錄播課：學習行星的星座落點
第2次直播課：思維狀態(tài)和行為結果、行星的星座落點提問和討論、知識點示例
第5節(jié)錄播課：回顧宮位的含義
第6節(jié)錄播課：宮位中的行星過程
第3次直播課：宮位的含義、宮位中的行星過程提問和討論、知識點示例
第7節(jié)錄播課：行星在宮位中的狀態(tài)
第8節(jié)錄播課：行星作為宮位的內容
第4次直播課：行星在宮位中的狀態(tài)、內容的提問和討論、知識點示例

103 行星相位與個人神話
共14次課程：9次錄播課+5次直播課

在這個階段的課程中，相位被解釋為由更大的故事結構的潛在動力構成的個人神話。

學員將學習相位是如何象征心靈內部沖突、重要的童年情感體驗、主要的人生挑戰(zhàn)和內在對話的。需要著重強調的是，相位的意涵會隨著心理成熟的程度而改變。人會成長、進化，會解決內在沖突，這些不僅反映在態(tài)度和行為的改變上，而且也會表現在某人吸引的事件及其與他人的關系品質上。

學員們還將學習一些心理學概念，比如與客體關系、心理動力理論、個人神話和敘事療法相關的一些概念，它們將整合到相位解讀中。

課程安排：

第1節(jié)錄播課：重要主題與核心沖突
第2節(jié)錄播課：漸盈相位與漸虧相位
第1次直播課：重要主題與核心沖突、漸盈相位與漸虧相位的提問和討論、知識點示例
第3節(jié)錄播課：主要相位的核心意義
第4節(jié)錄播課：羅生門原則
第2次直播課：主要相位的核心意義、羅生門原則的提問和討論、知識點示例
第5節(jié)錄播課：占星學中的認知
第6節(jié)錄播課：心靈的控制結構
第3次直播課：占星學中的認知、心靈的控制結構的提問和討論、知識點示例
第7節(jié)錄播課：作為認知結構的相位
第8節(jié)錄播課：強迫性重復

第4次直播課：作為認知結構的相位以及強迫性重復

第9節(jié)錄播課：聽大衛(wèi)·瑞雷講月亮交點
第5次直播課：月亮交點（由大衛(wèi)·瑞雷老師教授）

104 征象星與定位星：作為進化故事的星圖
共12次課程：8次錄播課+4次直播課

這個階段的課程聚焦于從敘事角度整合星圖。學員們將探索宮位征象星和行星定位星如何講述一個故事，反映一個人進化發(fā)展之旅。行星定位關系揭示了個人神話的主體構架。而這個故事的主題常常處于意識覺知和控制之外，占星學提供了一種方式，揭示、解讀、改編這個神話。

我們推薦的星圖整合方式是將相位和定位星關系融合成一個單一、連貫的敘事。要特別強調的是，如何活出整合程度更高的生命故事。 學員們還將了解敘事療法和自傳寫作，把它們當作促進整張星圖整合的一種方式。

課程安排：

第1節(jié)錄播課：每張星圖都講述了一個故事
第2節(jié)錄播課：互容與最終定位星
第1次直播課：每張星圖都講述了一個故事、互容與最終定位星的提問和討論、知識點示例
第3節(jié)錄播課：將相位整合進流程圖
第4節(jié)錄播課：完整的故事
第2次直播課：將相位整合進流程圖、完整的故事的 提問和討論、知識點示例
第5節(jié)錄播課：過渡短語
第6節(jié)錄播課：良好定位或不良定位
第3次直播課：過渡短語、良好定位或不良定位的 提問和討論、知識點示例
第7節(jié)錄播課：發(fā)展年齡方法
第8節(jié)錄播課：進行全面整合
第4次直播課：發(fā)展年齡方法、進行全面整合的 提問和討論、知識點示例、 案例演示

105 星圖中的精神病理學與療愈
共15節(jié)課程：10次錄播課+5次直播課

在這個階段的課程中,我們將聚焦于12星座（從白羊座到雙魚座）及其對應的守護星的潛在功能障礙。 我們將學習如何識別、理解和應對每個星座的潛在挑戰(zhàn)。我們將在各種相應的心理障礙背景下來考察占星原型，這些心理障礙表現為功能障礙、失衡的極端狀態(tài)。

學員們將了解《精神疾病診斷與統(tǒng)計手冊》診斷標準。我們會探討治療的概念，尤其是那些與整合和個性化相關的概念。我們將特別關注外行星的困難相位，以及它們與心靈內部沖突、防御和癥狀形成的關系。

學員們將探索人的痛苦如何成為發(fā)展和實現天賦才能的催化劑。在考察病因時，我們會將平常的因果關系理論與傳統(tǒng)的命運、業(yè)力和轉世觀念整合起來。

課程安排：

第1節(jié)錄播課：白羊座-火星的病理學
第2節(jié)錄播課：金牛座/天秤座-金星的病理學
第1次直播課：白羊座-火星、金牛座/天秤座-金星的病理學提問和討論、知識點示例、案例演示
第3節(jié)錄播課：雙子座/處女座-水星的病理學
第4節(jié)錄播課：巨蟹座-月亮的病理學
第2次直播課：雙子座/處女座-水星、巨蟹座-月亮的病理學提問和討論、知識點示例、案例演示
第5節(jié)錄播課：獅子座-太陽的病理學
第6節(jié)錄播課：天蝎座-冥王星的病理學
第3次直播課：獅子座-太陽、天蝎座-冥王星的病理學提問和討論、知識點示例、案例演示
第7節(jié)錄播課：射手座-木星的病理學
第8節(jié)錄播課：摩羯座-土星的病理學
第4次直播課：射手座-木星、摩羯座-土星的病理學提問和討論、知識點示例、案例演示
第9節(jié)錄播課：水瓶座-天王星的病理學
第10節(jié)錄播課：雙魚座-海王星的病理學
第5次直播課：水瓶座-天王星、雙魚座-海王星的病理學提問和討論、知識點示例、案例演示

第二學年
共66次課程，39次錄播課，27次直播課

201 第一部分 占星歷史與占星流派
共7次課程：7次錄播課

在這個階段的課程中，我們將探索占星歷史如何反映心靈的進化。

現代之前的占星學以事件為導向，注重具體預測，偏向決定論，它反映了現代之前的主導意識模式。上世紀以來，占星學已經逐漸變得更加抽象、心理化、開放和非決定性，這似乎反映了集體意識的改變。

因此，我們將在人類發(fā)展和意識進化的背景下考察占星歷史。我們會談到不同時代的星圖解讀和咨詢技法，以此來比較和對比前現代、現代和后現代占星學。并且，我們會以比較著名的古典占星師的星圖作為案例，從他們的星圖理解他們的思想哲學觀及他們的意識局限。

課程安排：

第1節(jié)錄播課：占星學歷史：從原始觀測到心理進化，意識層次與占星實踐演變
第2節(jié)錄播課：占星學歷史：從命定到自由意志的人類意識進化與占星實踐演變
第3節(jié)錄播課：德米特拉喬治星圖解析：古典占星與靈性傳承的現代詮釋
第4節(jié)錄播課：古典占星師星圖解析：從星圖看宿命論占星師的哲學根源與意識局限
第5節(jié)錄播課：古典占星師星圖解析：宿命論與科學驗證的哲學沖突
第6節(jié)錄播課：現代占星學：超越宿命論的關系共創(chuàng)模式
第7節(jié)錄播課：占星學分支介紹 （由大衛(wèi)·瑞雷老師教授）

201第二部分 關系和職業(yè)主題

共14次課程：2次錄播課+12次直播課

關系、職業(yè)是占星咨詢中的常見主題。在這個階段中，我們將介紹心理占星學對于以上主題的咨詢框架和咨詢思路。

我們分析婚姻、伙伴關系、親子關系有關的占星因素。重點是利用占星學來支持有意識的關系，即通過愛他人的行為來學習、成長和改變自己的意圖。由于有意識的關系意味著有意識的進化，我們分析職業(yè)選擇、發(fā)展和職業(yè)滿足感的占星因素。重點是利用占星學理解發(fā)揮潛能，讓每一段職業(yè)為整體發(fā)展服務 。

第1-5次直播課：關系主題

第1節(jié)錄播課：比對圖（由大衛(wèi)·瑞雷老師教授）
第6次直播課：比對圖提問和討論、知識點示例、案例演示（由大衛(wèi)·瑞雷老師教授）
第2節(jié)錄播課：組合圖（由大衛(wèi)·瑞雷老師教授）
第7次直播課：組合圖提問和討論、知識點示例、案例演示

第8-12次直播課：職業(yè)主題

202 預測與意識演變（一）
共9次課程：6次錄播課+3次直播課

作為一門藝術，預測占星學運用行星的運行來預測特定時期的性質、意義和持續(xù)時間。在這個階段的課程中，我們會考察意識進化的概念、其基本原理及其與占星學預測部分的關系。

意識進化可以定義為有意識地與星圖中固有的進化過程合作。學員們將探索如何用行進和推進來為意識進化服務。我們不是簡單描述事件的結果，而是將行星運行描述為實現先天潛能的機遇之窗。

課程安排：

第1節(jié)錄播課：開始預測
第2節(jié)錄播課：發(fā)展年齡方法
第1次直播課：開始預測、發(fā)展年齡方法 提問和討論、知識點示例、 案例演示
第3節(jié)錄播課：太陽的行進
第4節(jié)錄播課：月亮的行進與推進
第2次直播課：太陽的行進、月亮的行進與推進提問和討論、知識點示例、案例演示
第5節(jié)錄播課：水星的行進
第6節(jié)錄播課：金星的行進
第3次直播課：水星、金星的行進提問和討論、知識點示例、案例演示

203 預測與意識演變（二）
共15次課程：9次錄播課+6次直播課

在這個階段的課程中，學員們會繼續(xù)探索如何將對行進、推進和其他預測技法的分析運用于個人成長。 具體事件反映并促進意識改變；因此，行星運行可以幫助我們洞察成長過程的精確時機，讓我們領會內在和外在現實如何同時發(fā)生、彼此反映、互相轉化。

我們還將探索宏觀的世界行進，考察占星格局如何在社會、政治、經濟 、藝術和生態(tài)層面上表現出不同的形式，卻又在多樣化的現象中反映單一的原型。 這里的挑戰(zhàn)是去思考，我們對宇宙的這種參與式關系如何能為共同創(chuàng)造一個積極的、更充滿希望的未來做出貢獻。

課程安排：

第1節(jié)錄播課：火星的行進
第2節(jié)錄播課：木星的行進
第1次直播課：火星、木星的行進提問和討論、知識點示例、案例演示
第3節(jié)錄播課：土星的行進
第4節(jié)錄播課：天王星的行進
第2次直播課：土星、天王星的行進提問和討論、知識點示例、案例演示
第5節(jié)錄播課：海王星的行進
第6節(jié)錄播課：冥王星的行進
第3次直播課：海王星、冥王星的行進提問和討論、知識點示例、案例演示
第7節(jié)錄播課：次限推進（由大衛(wèi)·瑞雷老師教授）
第4次直播課：次限推進提問和討論、知識點示例、案例演示（由大衛(wèi)·瑞雷老師教授）
第8節(jié)錄播課：太陽?。ㄓ纱笮l(wèi)·瑞雷老師教授）
第5次直播課：太陽弧提問和討論、知識點示例、案例演示（由大衛(wèi)·瑞雷老師教授）
第9節(jié)錄播課：太陽返照圖和月亮返照圖（由大衛(wèi)·瑞雷老師教授）
第6次直播課：太陽返照圖和月亮返照圖提問和討論、知識點示例、案例演示（由大衛(wèi)·瑞雷老師教授）

204 占星咨詢技巧（一）
9次課程6次錄播課+3次直播課

在這個階段的課程中，學員們將學習咨詢技巧，比如如何選取一段經歷，詢問相關問題，提出假設，進行解讀，重塑沖突，預測成長機遇，深化療愈。我們會審視各種咨詢理論，重點強調它們在占星學中的運用。學員們將學習如何處理危機，做出恰當的推薦引介。

我們強調有效溝通的原則、聆聽技巧、言語和非言語溝通 ，以及占星學如何幫助我們建立共情關系。我們會專門介紹倫理道德法則，因為它關系到職業(yè)責任問題、資質能力、咨詢和預測。

我們會特別關注占星師的陰影以及我們在自卑和膨脹問題上的集體脆弱。

課程安排：

第1節(jié)錄播課：導言與概述
第2節(jié)錄播課：確定咨詢范圍
第1次直播課：導言與概述、確定咨詢范圍提問和討論、知識點示例、案例演示
第3節(jié)錄播課：會見客戶
第4節(jié)錄播課：厘清問題（剝開占星學的洋蔥）
第2次直播課：會見客戶、厘清問題（剝開占星學的洋蔥）提問和討論、知識點示例、案例演示
第5節(jié)錄播課：認出生活模式（隱喻思維）
第6節(jié)錄播課：提出假設與辨識核心信念
第3次直播課：認出生活模式（隱喻思維）、提出假設與辨識核心信念提問和討論、知識點示例、案例演示

205 占星咨詢技巧（二）
共12次課程：9次錄播課+3次直播課

在這個階段的課程中，參與者將繼續(xù)學習咨詢技巧，包括如何選取一段經歷，詢問相關問題，提出假設，進行解讀，重塑沖突，預測成長機遇，深化療愈。

我們還將考察各種電影，考察它們與理解人們尋求幫助的共同議題的關系。我們會審視各種咨詢理論，著重強調它們在占星學中的運用。學員們會學到如何處理危機，做出恰當的推薦引介。

我們會強調有效溝通的原則，以及聆聽技巧、言語和非言語溝通，以及占星學如何幫助我們建立共情關系。我們會專門介紹倫理道德法則，因為它關系到職業(yè)責任問題、資質能力、咨詢、預測和古代術語的運用。

課程安排：

第1節(jié)錄播課：檢驗假設
第2節(jié)錄播課：對星圖做出初步解讀
第1次直播課：檢驗假設、對星圖做出初步解讀提問和討論、知識點示例、案例演示
第3節(jié)錄播課：建設性解讀星圖的藝術
第4節(jié)錄播課：洞悉客戶經歷的目的
第2次直播課：建設性解讀星圖的藝術、洞悉客戶經歷的目的提問和討論、知識點示例、案例演示
第5節(jié)錄播課：提供希望和方向
第6節(jié)錄播課：案例研究和督導
第3次直播課：提供希望和方向、案例研究和督導提問和討論、知識點示例、案例演示
第7節(jié)錄播課：ISAR資質認證考試大綱和準備（由大衛(wèi)·瑞雷老師教授）
第8節(jié)錄播課：ISAR資質認證考試術語詞匯表第一部分（由大衛(wèi)·瑞雷老師教授）
第9節(jié)錄播課：ISAR資質認證考試術語詞匯表第二部分（由大衛(wèi)·瑞雷老師教授）
若道核心課程結業(yè)考試

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導師簡介

格倫·佩里（Glenn Perry）

·一 位傳奇的占星師，也是一名拳擊和摩托車愛好者；

·他畢業(yè)于美國賽布魯克學院(Saybrook Institute)，是心理/意識研究專業(yè)博士；

·也是擁有30余年經驗的加州注冊婚姻和家庭治療師（CAMFT）；

·美國占星心理學學院（Academy of AstroPsychology）的創(chuàng)辦人；

·他曾任國際占星研究協(xié)會（ISAR）以及聯(lián)合占星大會（UAC）董事會副主席；

·也是ISAR突破性道德標準的設定者；

·康涅狄格州研究生院（theGraduate Institute of Connecticut）原型宇宙學與意識進化項目的負責人；

·共出版8本占星學著作：《心理占星學入門》《心理占星論文集》《盜取天火》《從忠誠到革命》《星圖中的陰影》《占星職業(yè)議題與倫理》《出生星圖深度分析》《從古代到后現代占星學》。

大衛(wèi)·瑞雷（David Railey）

·若道聯(lián)合創(chuàng)始人，致力于在中國教授和推廣西方占星學；

·曾任ISAR全球副主席，ISAR職業(yè)占星師資質認證機構（CAPISAR）主席；

·1976年，通過亞特蘭大職業(yè)占星師考試，成為全職占星師，隨后通過AFAN和ISAR 職業(yè)資質認證考試；

·1980年，與杰夫·焦耳一起在亞特蘭大創(chuàng)建“每日行星”占星學中心。此后在亞特蘭大占星協(xié)會擔任4年考官，并且兩次擔任亞特蘭大地區(qū)占星協(xié)會主席。

1979年-1992年，作為占星師活躍于美國社會媒體，向不了解現代占星學變化的大眾宣傳專業(yè)占星學知識。在1989-1992年期間，他在WRGG電臺12頻道每周主持個人電視秀“今日占星學”，早先他還在WRFG的廣播節(jié)目中播講宇宙天氣節(jié)目；

·2010年-2014年，任全美占星師聯(lián)盟監(jiān)督委員會委員；

·2010年，其著作《靈魂的目標》中國版出版，和蔣穎一起創(chuàng)辦若道占星學校，并發(fā)布官網www.nodoor.com；

·2017年，被選為ISAR 委員會成員。ISAR是世界最大的國際占星機構，會員遍布45個國家，2017年-2020年曾任ISAR全球副主席、ISAR職業(yè)占星師資質認證機構（CAPISAR）主席。

助教簡介

薇安

• 全職心理占星師、ISAR認證占星師（2016年獲得）；

• 北大心理學碩士、MBTI國際認證施測師；

• 若道認證生時校正資質及COAC高階資質畢業(yè)生；

• 連續(xù)兩屆擔任格倫·佩里老師親授的“美國占星心理學院&若道占星雙認證核心課程”主助教；

• 2012年至今，持續(xù)追隨多位國際占星大師進行占星學的深入學習；

• 2007年至今，持續(xù)進行精神分析及心理動力取向的理論及技巧研習；

• 致力研究心理學與占星學的整合運用。

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此次課程適合哪些人？

·對心理學和占星學都感興趣，想要入門的零基礎者；

·占星學小白，但有志成為職業(yè)占星師的人；

·有一定占星學基礎，但不知道該如何整合星圖復雜碎片的人；

·希望成為優(yōu)秀的占星師，想要借鑒國際大師解讀思路并融入自己的體系的人；

·想要師從更多殿堂級占星導師學習占星心法的人；

·致力于自我探索和個人成長的人。

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選擇若道學習占星學的優(yōu)勢

運用自由意志，扭轉破壞性模式，綻放天賦潛能

若道是人本主義占星學的旗手。因為我們相信，人通過了解模式、覺察習性、積極療愈、終將釋放其潛能，與命運共舞。

進入國際權威職業(yè)占星師認證的快車道

占星界的“聯(lián)合國”國際占星研究協(xié)會（ISAR），是具有世界級影響力的占星教學和研究組織，是職業(yè)占星師全球認證機構，認證的占星師遍布45個國家。在ISAR的22所附屬學校中，大中華地區(qū)的附屬學校只有若道一家。在國際化的教學理念大綱標準下，若道畢業(yè)生在ISAR國際認證占星師的考試通過率多次位居全球首位。

14年占星學教育中國本土化教學經驗

根據中國學生的學習習慣不斷優(yōu)化占星教學體系，讓學員學成后更自如地應對本土咨詢市場的需求。

教好占星學不僅僅需要邀請老師來教學，更需要對教學難點有充分了解，并提供持續(xù)的教學跟進服務。

14年來多次核心課程和各種專題課程的教學，讓若道非常了解中國學生學習占星學的難點和卡點，合理有效地拆分、提煉課程知識點，同時也積累了豐富的國外老師和中國老師、助教以及課程顧問緊密配合、協(xié)助教學的經驗。

若道還專門開發(fā)了有助于占星學習的“若道”APP，每門課程都設有答疑板塊，學員能夠方便快捷地提交問題，助教及時答疑解惑和批改作業(yè)。

融入中國頂尖的職業(yè)占星師群體

若道是中國職業(yè)占星師的“黃埔軍?！?。職業(yè)占星師的培養(yǎng)從若道開始，進入若道，你就走進了中國頂尖的職業(yè)占星師群體，和一群志同道合的師兄師姐聯(lián)誼，獲得經驗，共同成長。

多種獎學金支持

為了鼓勵學員不因為暫時的經濟困難而放棄學習，我們特意設置了各種技能交換和獎學金。對于有一技之長的學員，我們推出的技能交換的項目包括“筆譯”、“筆記整理”、“平面設計”、“課本朗讀”、“班級服務”等技能交換項目；

而對于努力學習、出勤率高、完成作業(yè)率高的學員，我們設置的土星獎、木星獎等各種獎學金在等著你。

為了感謝幫助我們推薦學員的老學員們，我們設置了“老學員推薦獎”；對于通過問 卷提建議，幫助我們提高服務的學員，我們也設置了相應的獎學金。

開啟占星咨詢的職業(yè)規(guī)劃和支持

若道為占星學員搭建了占星咨詢平臺，并提供嚴肅占星學影響力最大的媒體平臺，全力為畢業(yè)生提供宣傳渠道，幫助你吸引和積累咨詢生涯初期的種子客戶。若道為學員開發(fā)了適用于占星學習的“若道”APP，并不斷更新完善。

① 微信平臺

若道微信平臺作為業(yè)內頗具影響力專業(yè)平臺，為文筆好的若道畢業(yè)生提供傳播占星學并免費宣傳自己的機會。有些學員因為文筆出眾獲得眾多粉絲喜愛，在3年多時間積累起2000多人的潛在客戶。

② 咨詢平臺

若道咨詢平臺是我們?yōu)閮?yōu)秀畢業(yè)生所搭建的平臺，幫助畢業(yè)生在自己的咨詢拓展之外，用若道提供的平臺擴展咨詢客戶群。自咨詢平臺2017年8月上線運營以來，咨詢平臺共入駐104人，收入最高者達32萬元。

此處所列學員收入僅供參考，收入高的學員和其專業(yè)水準、努力程度密切相關。若道平臺盡其所能將自己定位為輔助學員開展職業(yè)生涯的橋梁。

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課程價格

101-102初階

正價：6800元

早鳥價：6300元（10月22日截止）

101-105第一學年

正價：18800元

早鳥價：17800元（10月22日截止）

101-205全階段聯(lián)報

正價：50000元

早鳥價：37000元（10月22日截止）

直播課開課時間：11月19日

全階段學習后，可參與若道占星畢業(yè)認證考試，考試費用為：680元

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直播課開課時間
2025年11月19日（周三）20:00-22:00

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退轉課程

退款原則請詳看《教學協(xié)議》，如有疑問請咨詢課程顧問。

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格倫老師視頻

心理占星學三重認證核心課程

授課老師：格倫·佩里、大衛(wèi)·瑞雷

授課時間：2025年11月19日（周三）開課

授課方式：網絡課程：英文授課，中文翻譯

早鳥價格：10月22日截止

101-102初階 價格：6300元；101-105 第一學年價格：17800元；101-205全階聯(lián)報價格：37000元

課程負責人：Maggie（請備注“心理占星學核心課”）