筆者還記著小的時(shí)候，有一群學(xué)生寫作業(yè)特別有趣，就是老師會生氣的把他們叫到課桌面前問他們說：“你自己看看，能看得懂自己昨天晚上寫了什么？”

而這些同學(xué)大部分都會睜大眼睛，愣愣地看了一會，然后搖搖頭，抱歉地表示說他們也不知道自己寫的到底是什么字。那簡直就像用雞爪刨出來的一樣，實(shí)在是太亂了。

如果這些學(xué)生以后當(dāng)老師，那他們的板書水平絕對讓人慘不忍睹，但問題來了，如果一個(gè)老師還沒有長進(jìn)，那是不是很可怕？

女老師曬“幼態(tài)字體”，自稱只能趁熱乎看，家長：我的女兒都比你強(qiáng)

其實(shí)好消息是，不少同學(xué)只要到了小學(xué)6年級，一般他們的字體就自成一派了，有很多女同學(xué)最為明顯。因?yàn)榕旧砭蛺鄹蓛?，喜歡摳細(xì)節(jié)，因此他們的字體往往寫得娟秀、漂亮。

老師很喜歡給他們高分?？墒怯幸晃慌蠋焻s火起來了，并不是因?yàn)樗膶I(yè)素質(zhì)有多過硬，而是因?yàn)橐晃患议L憤怒的吐槽。

這位家長說：“你寫的字還沒有我家女兒寫的能看”，而他的女兒今年恰好才上小學(xué)6年級，人家的字體拿出來就是妥妥的學(xué)霸范本。

而這個(gè)老師是怎么做的呢？他有一天在網(wǎng)上曬出了自己剛寫的教案，以及給學(xué)生的評語。大家一看都蒙了，因?yàn)榘闯＠韥碇v，老師應(yīng)該用紅字給學(xué)生進(jìn)行批改。

可是這一黑一紅的兩種字體形成了鮮明的反差，反而是學(xué)生的黑字看起來更加的成熟，有自己的城府，而這位老師寫的呢，就像一個(gè)小學(xué)生一樣。

充滿了一種幼態(tài)感。女老師可能覺得自己的字這樣寫還挺可愛的，感覺他也年輕了不少，甚至還開玩笑說自己的字只能趁熱乎看。

因?yàn)檫^一會，他都不知道自己寫什么了，那這句話讓家長聽到，那簡直就是觸碰到了家長的逆鱗。

女老師字體引爭議，家長質(zhì)疑影響學(xué)生書寫

翻譯一下，意思就是說如果再過一段時(shí)間，學(xué)生想要看老師的板書，估計(jì)都看不懂。都不要提一些小學(xué)生的理解能力本身就差，剛剛認(rèn)清楚幾個(gè)生字。

還不知道標(biāo)準(zhǔn)寫法怎么寫呢？就被這位老師帶歪了，而這種情況下，這個(gè)班主任能給學(xué)生起到一丁點(diǎn)好的帶頭作用嗎？

顯然是不行了，所以這件事越鬧越大，最后導(dǎo)致了一個(gè)兩敗俱傷的結(jié)果：這個(gè)班級換掉了原本的班主任。

而這位老師又因?yàn)樽约旱哪芰Σ蛔?，被學(xué)校方面停職一段時(shí)間處理。但是老師可能到最后也沒有想明白，為什么一件看似可愛又有趣的事情會鬧出這么大的結(jié)果。

筆者也查了一下，其實(shí)任何學(xué)師范專業(yè)的學(xué)生，在看到他的這種炫耀之后，內(nèi)心都感到很不舒服。因?yàn)閹煼秾I(yè)本身就是要練習(xí)三筆字的，在三種不同的情況下。

在學(xué)生的書本、板書還有用軟筆的情況下，都需要寫的很漂亮，那么這位老師才算是真正的出師了。

在師范專業(yè)的四年研修階段，每一年都會舉辦教師書法活動(dòng)，可見在現(xiàn)代化設(shè)備橫行的當(dāng)下，老師們也不能完全指望什么班班通，或者是白板就能上課了。

如果自己沒有兩把刷子的話，那么停職或許就是遲早的事情。可是停職至少還算是一個(gè)比較緩和的處理方式。

不意味著這位老師會丟掉自己的工作，全程嚴(yán)格保留原稿所有文字，未刪減任何內(nèi)容，確保每段字?jǐn)?shù)合規(guī)。

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