本報訊（記者 熊杰 通訊員 紀鳳媚 謝可可）最近，廈門工學院AI智創(chuàng)社成員開發(fā)出“一鍵式零基礎智能AI浮雕平臺”。該平臺借助圖像生成算法，能將普通圖片自動轉(zhuǎn)化為可雕刻的浮雕模型，大幅降低技術(shù)門檻與生產(chǎn)成本。在謝智新、魏偉雄、侯佳、袁岳、應志遠等多名教師的指導下，該平臺獲得2025數(shù)字中國創(chuàng)新大賽?人工智能賽道決賽一等獎。

　　推動科技類社團與學生社區(qū)深度融合是廈門工學院改進學生社區(qū)工作的一個縮影。近年來，學校通過空間再造與資源整合，把學生社區(qū)建成全天候、全場景的育人場域。

　　在廈門工學院，一名本科生通常有兩個導師，一個在書院，一個在學院。有的學生還有一位兼職導師。學生的導師來自不同學院，住在同一個書院的學生，并不以專業(yè)進行條塊分割，而是不同學院的學生混合住宿，以便學生實現(xiàn)跨專業(yè)交流。

　　已畢業(yè)的吳凱琦是人工智能學院2021級物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)學生，他曾有兩名導師，一名是書院的輔導員，另一名是博雅教育與藝術(shù)傳媒學院教師王靜。

　　吳凱琦介紹，平時在書院，有事直接找輔導員。同時，班級導師王靜也經(jīng)常到宿舍關心其生活和學習近況。當?shù)弥獏莿P琦等學生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分方面存在1.5分的缺口時，王靜迅速行動，組建專項交流群，篩選并分享各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽、學術(shù)講座、技能培訓等活動信息，詳細解析學分獲取途徑與規(guī)則，為大家找到努力方向。

　　此外，廈門工學院還把講座引入學生社區(qū)，讓學生隨時可以與各領域?qū)＜摇⒔艹鲂Ｓ呀涣?。今年，學校開設“創(chuàng)天下”校友論壇系列講座，讓校友通過“朋輩教育”對學生進行生涯規(guī)劃教育。

《中國教育報》2025年10月23日 第02版

作者：記者 熊杰 通訊員 紀鳳媚 謝可可