本報訊(記者 熊杰 通訊員 紀鳳媚 謝可可)最近,廈門工學院AI智創(chuàng)社成員開發(fā)出“一鍵式零基礎智能AI浮雕平臺”。該平臺借助圖像生成算法,能將普通圖片自動轉(zhuǎn)化為可雕刻的浮雕模型,大幅降低技術(shù)門檻與生產(chǎn)成本。在謝智新、魏偉雄、侯佳、袁岳、應志遠等多名教師的指導下,該平臺獲得2025數(shù)字中國創(chuàng)新大賽?人工智能賽道決賽一等獎。
推動科技類社團與學生社區(qū)深度融合是廈門工學院改進學生社區(qū)工作的一個縮影。近年來,學校通過空間再造與資源整合,把學生社區(qū)建成全天候、全場景的育人場域。
在廈門工學院,一名本科生通常有兩個導師,一個在書院,一個在學院。有的學生還有一位兼職導師。學生的導師來自不同學院,住在同一個書院的學生,并不以專業(yè)進行條塊分割,而是不同學院的學生混合住宿,以便學生實現(xiàn)跨專業(yè)交流。
已畢業(yè)的吳凱琦是人工智能學院2021級物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)學生,他曾有兩名導師,一名是書院的輔導員,另一名是博雅教育與藝術(shù)傳媒學院教師王靜。
吳凱琦介紹,平時在書院,有事直接找輔導員。同時,班級導師王靜也經(jīng)常到宿舍關心其生活和學習近況。當?shù)弥獏莿P琦等學生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分方面存在1.5分的缺口時,王靜迅速行動,組建專項交流群,篩選并分享各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽、學術(shù)講座、技能培訓等活動信息,詳細解析學分獲取途徑與規(guī)則,為大家找到努力方向。
此外,廈門工學院還把講座引入學生社區(qū),讓學生隨時可以與各領域?qū)<摇⒔艹鲂S呀涣?。今年,學校開設“創(chuàng)天下”校友論壇系列講座,讓校友通過“朋輩教育”對學生進行生涯規(guī)劃教育。
《中國教育報》2025年10月23日 第02版
作者:記者 熊杰 通訊員 紀鳳媚 謝可可
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