當星光落在您的教案，當粉筆灰染白您的指尖，當孩子們的目光匯聚成您心中不滅的燈火，您是否也曾自問：

我該——

如何讓每一堂課，不止傳遞知識，更點亮靈魂？

如何在智能時代的浪潮中，不讓任何一個孩子掉隊？

又如何讓班主任的每一天，不只是責任，更是溫暖的陪伴與引導？

此刻，我們?yōu)槟嵵赝扑]一份陪伴了千千萬萬教師走過迷茫、迎來光亮的“教育摯友”——《中國教師報》。

她，不只是一份報紙。

她是您講臺之外的“第二備課室”，是您疲憊時可以?？康摹靶撵`驛站”，更是您教育路上永不迷航的“燈塔”。

從您懷揣理想走出師范校門，到站穩(wěn)那方講臺；從您在偏遠鄉(xiāng)村點亮第一盞燈，到成為別人眼中的“引路人”——

《中國教師報》，始終與您并肩，把散落在教育大地上的智慧、溫情與勇氣一一拾起，釀成滋養(yǎng)您成長的涓涓細流。

不同階段的您

在這里都能找到“被懂得”的回應

——師范生——

在真實課堂到來之前，先觸摸教育的脈搏

“實習那年，我正為作文課發(fā)愁，《中國教師報》2021年06月09日第5版那篇《開啟真實寫作的喜悅之門》點醒了我”，從報上覓到了：學生真實寫作的“秘鑰”到底是一把怎樣的鑰匙。這把秘鑰或許是一把了解孩子真實寫作心理的鑰匙，或許是一把了解孩子真實寫作狀態(tài)的鑰匙，或許是一把幫助孩子解決習作問題的鑰匙，更是一次踐行習作教學之后反思和改進的鑰匙。

《開啟真實寫作的喜悅之門》（第849期）

——初崗教師——

從“新手”到“骨干”，這條路可以復制

成長，不是獨自摸黑趕路，而是有人為您點亮沿途的燈。

第一次課堂失控的慌亂，第一次被學生問倒的窘迫，第一次懷疑自己是否適合講臺……

我們都懂。

《搭建“第一次”成長階梯》（第973期）

《中國教師報》為您鋪就一條“看得見腳印”的成長路徑：

《一個青年教師的成長三部曲》中，胡正萍老師用11年從“自我懷疑”走到“市級骨干”，她的“備課三維度”“三年站穩(wěn)、五年成型、八年拔尖”計劃，步步踏實；

《一個青年教師的成長三部曲》（第1026期）

——骨干教師——

走出“舒適區(qū)”，重啟教育生命

教齡漸長，是否偶爾也覺得“課堂成了重復”？熱情，是否在瑣碎中悄悄磨損？

《中國教師報》帶您“再成長一次”：

語文老師跨界備課，數(shù)學老師深研錯題……他們在熟悉的地方開出了新花；

“三維更新法”帶您實現(xiàn)知識迭代、角色轉型、目標重構，讓“中年”不等于“停滯”。

《跨越 “成熟陷阱”中年教師再成長》（第 1038 期）

為什么說

她是您教育行囊中“不可或缺”的那一件

因為她懂教育，更懂您！

權威背景，專業(yè)底色：教育部主管、中國教育報刊社主辦，創(chuàng)刊二十余載，始終“零距離貼近教師”；

內容實用，直擊痛點：從AI教學到德育細節(jié)，從課堂設計到教學技巧——我們不說空話，只給方法；

有溫度，更有態(tài)度：這里記錄教師的喜憂、教育的冷暖，讓您在孤獨時得到陪伴，在困惑時看見方向。

訂閱《中國教師報》

為自己的教育生命“持續(xù)充電”

教育，是一場沒有終點的遠行。

從青澀到成熟，從迷茫到堅定，從一個人到一群人——

您需要的，不只是一份報紙，而是一位始終理解您、支持您、點燃您的同行者。

《中國教師報》不會給您所有的答案，但會送給您尋找答案的勇氣；

她不能替代您走過每一段路，但會成為您行囊里最暖的那盞燈。

現(xiàn)在，就請您帶上這份報紙吧。

讓她陪您走過新手的忐忑、中年的沉淀、遠方的孤獨……

在教育的山海之間，走得更穩(wěn)、更遠、更堅定。

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來源 | 中國教師報

編輯 | 高佳韻

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