福建福耀科技大學(xué)，這座由著名企業(yè)家曹德旺先生號稱捐資一百億創(chuàng)建的大學(xué)，因?qū)?biāo)斯坦福大學(xué)、高起點(diǎn)、小而精等，自籌建之日起就備受全國矚目。其對標(biāo)斯坦福的響亮口號，以及探索新型理工科大學(xué)的使命，不免讓人們將其與美國硅谷的發(fā)動機(jī)、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的典范——斯坦福大學(xué)相聯(lián)系。

然而，撥開熱烈的贊美及美好的期許，面對的卻是高度依賴單一資本與個人意志、缺乏學(xué)術(shù)自主性與深厚育人文化的實(shí)際場景。巨大的反差禁不住讓人思考：這所承載厚望的大學(xué)，最終是否會偏離初心？光鮮的硬件及華麗的廣告語不能擺脫內(nèi)在的脆弱性，福耀科技大學(xué)雖號稱對標(biāo)斯坦福，卻難成一流，很可能成為一個高配版的“企業(yè)技能培訓(xùn)所”。

要回答福耀科技大學(xué)究竟走向何方，不能只聞其言，要觀其行。必須深入剖析其辦學(xué)機(jī)制、師資穩(wěn)定性、人才培養(yǎng)模式和資金來源這四大核心命脈。

一、 辦學(xué)機(jī)制：“企業(yè)家精神”驅(qū)動下的民辦探索與風(fēng)險(xiǎn)

福耀科技大學(xué)明確的“民辦非營利性”定位，與斯坦福大學(xué)有著表面上的相似之處，也是其所有靈活性優(yōu)勢與潛在風(fēng)險(xiǎn)的來源之一。

相較于受傳統(tǒng)體制束縛的公辦高校，福耀科技大學(xué)可以憑借曹德旺先生的企業(yè)家精神，以市場化的高效率進(jìn)行決策和資源調(diào)配。其目標(biāo)極其清晰：號稱直面中國先進(jìn)制造業(yè)的“卡脖子”難題，培養(yǎng)卓越的工程師與應(yīng)用型科研人才。這種強(qiáng)烈的產(chǎn)業(yè)問題導(dǎo)向，使其建立起以實(shí)踐成果為核心的評價體系，避免與傳統(tǒng)高校在綜合性、論文指標(biāo)上的同質(zhì)化競爭。斯坦福的成功，看起來也是源于其與硅谷產(chǎn)業(yè)生態(tài)的深度共生。福耀科技大學(xué)若能將福耀集團(tuán)乃至整個中國制造業(yè)作為其“巨型實(shí)驗(yàn)室”，無疑具備了獨(dú)特的先天優(yōu)勢。

福耀科技大學(xué)雖然也有校長，但這個校長不同于一般意義的校長。福耀科技大學(xué)官網(wǎng)信息顯示，福耀科技大學(xué)實(shí)行理事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制。理事會是福耀科技大學(xué)的最高決策機(jī)構(gòu)，理事長為大學(xué)的法定代表人。目前福耀科技大學(xué)的官網(wǎng)顯示曹德旺是理事長，同時還顯示他是為福耀科技大學(xué)捐資的河仁慈善基金會第一理事長。曹德旺在福耀科技大學(xué)的權(quán)力要遠(yuǎn)大于現(xiàn)任校長王樹國的權(quán)力。

風(fēng)險(xiǎn)在于“學(xué)術(shù)自主”與“企業(yè)意志”的邊界，這個風(fēng)險(xiǎn)要大于優(yōu)勢。 世界一流大學(xué)的靈魂在于“教授治學(xué)”與“學(xué)術(shù)自由”。斯坦福大學(xué)等世界知名高校的教授們在研究方向、課程設(shè)置、學(xué)術(shù)評價上擁有至高的話語權(quán)。而福耀科大的挑戰(zhàn)在于，其強(qiáng)大的“企業(yè)基因”已侵蝕到這一辦學(xué)公理。如果學(xué)校的重大決策過度集中于創(chuàng)辦人及其管理團(tuán)隊(duì)，校長、學(xué)院院長、教授們就會淪為企業(yè)短視目標(biāo)的執(zhí)行者，大學(xué)就會異化為一個目標(biāo)單一的大型企業(yè)研究院或高級技工定制班。

學(xué)術(shù)研究需要寬松、自由的環(huán)境。斯坦福大學(xué)及其衍生出的谷歌等科技公司能夠沉下心去做許多基礎(chǔ)性、看似“無用”的探索，這樣的探索往往就是顛覆性的創(chuàng)新來源。若福耀科技大學(xué)的管理機(jī)制無法保障這種自由，僅將教師視為完成特定研發(fā)任務(wù)的“工程師”，學(xué)校將難以產(chǎn)生世界級的原創(chuàng)成果，其“大學(xué)”的成色便會大打折扣，與追求深度和廣度的研究型大學(xué)背道而馳，更接近于一個專注應(yīng)用技能傳授的職業(yè)技術(shù)大學(xué)，或技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

二、 師資隊(duì)伍：能否有吸引人才的“鳳凰臺”？

大學(xué)非大樓之謂也，乃大師之謂也。福耀科技大學(xué)能否躋身一流，核心在于能否吸引并留住“金鳳凰”，一支有創(chuàng)造力、有學(xué)術(shù)尊嚴(yán)的頂尖師資隊(duì)伍是成為一流大學(xué)的根本。

“金鳳凰”的真正訴求遠(yuǎn)不止高薪，先進(jìn)的科研設(shè)備和工作環(huán)境也是重要砝碼。如前所述，頂尖學(xué)者更看重的是：一是學(xué)術(shù)自主權(quán)，教授能否自由選擇研究方向、招收心儀的學(xué)生；二是穩(wěn)定的學(xué)術(shù)生態(tài)，包括公平透明的晉升機(jī)制、受尊重的學(xué)術(shù)共同體文化；三是崇高的學(xué)術(shù)聲譽(yù)，在這所大學(xué)工作能否帶來職業(yè)聲望的提升。

福耀科技大學(xué)面臨著留住師資的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。如前所述，學(xué)術(shù)自主權(quán)的邊界是關(guān)鍵。如果學(xué)者感到在科研、教學(xué)上受到企業(yè)或理事長的過度干預(yù)，他們很容易流向更具自由度的傳統(tǒng)強(qiáng)?！，F(xiàn)在的福耀科技大學(xué)，讓人無法看到能夠?yàn)閷W(xué)者提供知名高校的學(xué)術(shù)環(huán)境。被“對標(biāo)斯坦?！蔽齺淼挠兄W亮學(xué)術(shù)履歷的教授、院士、甚至校長會不可避免地逃離福耀科技大學(xué)。

因此，福耀科技大學(xué)若僅僅靠高薪吸引人才、吸引網(wǎng)紅為自己打廣告，不能建立起以學(xué)者為中心、尊重科學(xué)研究規(guī)律、兼具激勵與長期保障的現(xiàn)代大學(xué)人事制度，師資隊(duì)伍的高流動性將導(dǎo)致學(xué)術(shù)傳承中斷、研究深度不足，學(xué)校終將陷入“宣傳一流、內(nèi)在三流”的境地。這正是企業(yè)思維辦理技能培訓(xùn)班的典型特征之一。

三、 人才培養(yǎng)：目標(biāo)是“工匠”還是“大師”？

培養(yǎng)什么樣的人，直接決定了一所大學(xué)的根本氣質(zhì)與層次。福耀科大提出培養(yǎng)“卓越工程師”，也提出過“科學(xué)家和企業(yè)家的搖籃”，但這些說法的內(nèi)涵需要深刻審視。

如果其人才培養(yǎng)模式過于窄化，僅聚焦于當(dāng)前制造業(yè)的特定技能和即時應(yīng)用，學(xué)生如同生產(chǎn)線上定制的“精密零件”，那么其產(chǎn)出的人才可能只是高級“工匠”。而斯坦福大學(xué)培養(yǎng)的，是能夠定義未來行業(yè)、創(chuàng)立谷歌、蘋果等科技公司的領(lǐng)袖型工程師和科學(xué)家。二者的區(qū)別在于，后者強(qiáng)調(diào)寬厚的基礎(chǔ)科學(xué)素養(yǎng)、跨學(xué)科視野、批判性思維和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。這些素質(zhì)的培養(yǎng)，需要通識教育的滋養(yǎng)、自由選修的空間以及對長時間失敗探索的寬容。

正如今年的諾貝爾物理學(xué)獎得主德沃雷現(xiàn)為谷歌量子AI首席硬件科學(xué)家，另一位獲獎?wù)唏R蒂尼斯也曾領(lǐng)導(dǎo)谷歌的量子硬件團(tuán)隊(duì)。去年憑AI獲得諾貝爾化學(xué)獎的哈薩比斯和江珀都是谷歌DeepMind的核心成員。從現(xiàn)在的情況看，福耀不會做這種長線的、真正實(shí)現(xiàn)從0到1突破的資助。這注定了其產(chǎn)出的只能是高級工匠，而非引領(lǐng)技術(shù)引領(lǐng)革命的科學(xué)家。目前中國急需能夠?qū)崿F(xiàn)從0到1原創(chuàng)、引領(lǐng)科技革命的領(lǐng)袖型工程師和科學(xué)家。迄今為止，除了校企共建的實(shí)驗(yàn)室，福耀科技大學(xué)沒有建設(shè)一個獨(dú)立PI實(shí)驗(yàn)室。

福耀科技大學(xué)的課程體系是高度聚焦的專業(yè)技能訓(xùn)練，還是包含了充足的數(shù)學(xué)、物理、人文社科等通識基礎(chǔ)？幾十億、上百億的資金大多數(shù)是定向投到與福耀集團(tuán)合作的實(shí)驗(yàn)室，還是能夠覆蓋到基礎(chǔ)科學(xué)研究？校園文化是鼓勵標(biāo)新立異、跨界思考，還是強(qiáng)調(diào)服從與執(zhí)行？這將是判斷其人才培養(yǎng)深度的試金石。若只重“當(dāng)下”的進(jìn)廠而輕“未來”的拓展，其畢業(yè)生可能短期內(nèi)是一名熟練技工，但長遠(yuǎn)發(fā)展?jié)摿托袠I(yè)領(lǐng)導(dǎo)力會受限。這一定位與培養(yǎng)真正引領(lǐng)性人才的“一流大學(xué)”目標(biāo)存在內(nèi)在矛盾。

四、 資金來源：單一依賴下的可持續(xù)發(fā)展困局

一所大學(xué)的長期繁榮與獨(dú)立，依賴于可持續(xù)且多元的資金血脈。在這方面，福耀科技大學(xué)的模式有著不可避免的巨大風(fēng)險(xiǎn)。

斯坦福大學(xué)的辦學(xué)資金是“多元造血”，有規(guī)模龐大且通過專業(yè)投資持續(xù)增值的捐贈基金；有來自聯(lián)邦政府和企業(yè)的海量競爭性科研經(jīng)費(fèi)；有巨額的技術(shù)轉(zhuǎn)讓收入以及深厚的校友捐贈文化。這種多元化的資金使其不容易受一方金主的操縱，也能夠?qū)菇?jīng)濟(jì)危機(jī)時的資金緊張。資金來源的多元化確保了學(xué)校的財(cái)務(wù)獨(dú)立和學(xué)術(shù)獨(dú)立。

反觀福耀科大，目前其生存和發(fā)展依賴由曹德旺創(chuàng)立并擔(dān)任第一理事長的河仁慈善基金會。并且這個基金會持有的并非是到賬的貨幣資金，而是福耀玻璃的股票。

何仁慈善基金會公開的信息顯示：2011年4月，曹德旺將3億股福耀玻璃股份捐贈給河仁慈善基金會，股票過戶當(dāng)日總價值人民幣35.49億元。時至今日，福耀玻璃的股票已由當(dāng)年每股11.83元變?yōu)槊抗蓪⒔?0元。

福耀科技大學(xué)前期使用了43億，剩余的部分隨福耀玻璃股票價格的飆升有了翻倍，目前又是100多億。但對于一所研究型大學(xué)而言，每年的運(yùn)營、科研、薪酬開支都是天文數(shù)字。福耀科技大學(xué)的民辦性質(zhì)決定了它從政府獲得的穩(wěn)定生均撥款和基礎(chǔ)科研支持相對有限。同時，它沒有校友網(wǎng)絡(luò)，捐贈文化無從談起。福耀集團(tuán)對大學(xué)的控制非常明顯，也無法像西湖大學(xué)那樣從其他商界大佬中籌集到資金?；皤@批方面，福耀科技大學(xué)2025國家自然科學(xué)基金委員會獲批項(xiàng)目為0，而比其建校還晚、行事還低調(diào)的東方理工大學(xué)及大灣區(qū)大學(xué)分別獲批立項(xiàng)資助35項(xiàng)和37項(xiàng)。

更可怕的是，股票有升有降。今天股票的升值能使基金會的市值翻番，明日股票的下跌也會導(dǎo)致基金會的市值嚴(yán)重縮水，進(jìn)而導(dǎo)致大學(xué)無法運(yùn)營。近幾年來福耀玻璃的業(yè)績雖有增長，但遠(yuǎn)非像福耀玻璃的股票這樣翻倍增長。股票價格的增長有福耀科技大學(xué)的高調(diào)宣傳作支撐的因素，但這種支撐太脆弱。

以目前的形勢，福耀科技大學(xué)的財(cái)務(wù)可持續(xù)性只能依賴于：一是“產(chǎn)學(xué)研”轉(zhuǎn)化的即時盈利能力，但這具有高度不確定性；二是持續(xù)依賴創(chuàng)始人的追加投入，這種對單一來源的高度依賴會受股市變動及投資人意愿影響，本身就極為脆弱。一旦外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境變化或創(chuàng)始人支持力度減弱，學(xué)校很容易陷入財(cái)務(wù)困境，導(dǎo)致師資流失、科研項(xiàng)目中斷、獎學(xué)金縮水。國內(nèi)很多民辦院校無法持續(xù)做優(yōu)做強(qiáng)的根本原因就在于這種資金模式的脆弱。福耀科大若不能迅速構(gòu)建起類似斯坦福的多元化、制度化的資金體系，其宏偉藍(lán)圖可能因“供血不足”而擱淺，甚至為生存不得不嚴(yán)重背離辦學(xué)宣傳，走向三本、高職的境地。

結(jié)論：雄心與現(xiàn)實(shí)的較量，制度創(chuàng)新是關(guān)鍵

綜上所述，福耀科技大學(xué)有著響亮的“對標(biāo)斯坦?！钡目谔?，但其內(nèi)在的基因和模式，使其走向斯坦福的道路上布滿了挑戰(zhàn)，稍有不慎便會墜入“企業(yè)技能培訓(xùn)所”的深淵。新時代的高起點(diǎn)、小而精、國際化的研究型大學(xué)務(wù)必落實(shí)國家高端科技教育大戰(zhàn)略思想，培育人類新生代的新科學(xué)思想、原始創(chuàng)新探索卡腦子的重大科學(xué)理論、以及卡脖子的核心技術(shù)研發(fā)。其真正的考驗(yàn)，不在于能否建成漂亮的校園，不在于有多么美麗的宣傳，不在于股票又升值多少，而在于能否擺脫用企業(yè)逐利的思維管理大學(xué)，能否完成深刻的制度創(chuàng)新。

它必須實(shí)現(xiàn)三大超越：

從“企業(yè)家的大學(xué)”跨越為“教授的大學(xué)”，真正建立以學(xué)術(shù)自治為核心的現(xiàn)代大學(xué)制度。

從“培養(yǎng)工匠”跨越為“培育大師”，構(gòu)建通專結(jié)合、激發(fā)創(chuàng)新精神的人才培養(yǎng)體系。

從“單一輸血”跨越為“多元造血”，打造不依賴于任何單一個體的、可持續(xù)的財(cái)務(wù)基礎(chǔ)。

福耀科技大學(xué)的宣傳及探索，意義遠(yuǎn)超一所大學(xué)本身的成敗，它是對中國民辦高等教育能否突破天花板、能否誕生世界一流應(yīng)用研究型大學(xué)的一次嚴(yán)峻而寶貴的壓力測試。其最終答案，將由它如何在理想與現(xiàn)實(shí)、效率與自由、實(shí)用與超越之間做出的每一次權(quán)衡與選擇來書寫。前路漫漫，雖抱以最美好的期待，但更需一份冷靜的審視。

作者：鐵樹王