漫步于煙雨朦朧的昭化古城

聆聽千年三國的歷史回響

投身于生機(jī)盎然的三堆實(shí)踐基地

體驗(yàn)傳統(tǒng)技藝的獨(dú)特魅力

在這個(gè)詩意的季節(jié)里

大東英才學(xué)校2028屆全體師生

踏上了這場(chǎng)別開生面的研學(xué)之旅

第一篇章：

古城研學(xué)尋磚問瓦叩千年

細(xì)雨如絲，輕輕撫過千年古城的青石路，在屋檐下串成晶瑩的珠簾。這場(chǎng)不期而遇的雨，為此次研學(xué)之旅暈染出一幅別具韻味的水墨畫卷。

在昭化古城，細(xì)雨仿佛時(shí)光的使者，將歷史的回響浸潤在每一寸土地。同學(xué)們撐傘漫步，看雨滴在古建筑的飛檐翹角上跳躍，在青石板上濺起細(xì)小的水花，恍若聽見了千年歷史的輕輕訴說。雨幕中的古戰(zhàn)場(chǎng)遺址更顯肅穆，“張飛挑燈夜戰(zhàn)馬超”的故事在雨聲中愈發(fā)真切；敬侯祠內(nèi)，費(fèi)祎開府治事的往事在雨霧繚繞中更顯深遠(yuǎn)。

三國風(fēng)云凝磚瓦，叩問歷史少年行。立于張飛戰(zhàn)馬超的遺址前，鐵馬冰河在雨聲中跨越千年；凝視費(fèi)祎開府治事的楹聯(lián)，鞠躬盡瘁的精神點(diǎn)亮心燈。

雨水洗刷過的文廟格外莊重，浸潤的考棚更顯古樸，濕潤的縣衙愈顯威嚴(yán)。這場(chǎng)雨，讓同學(xué)們得以用另一種方式觸摸歷史，感受別樣的古城韻味。

匠心尋跡悟傳承，斗拱飛檐皆文章。辨識(shí)明清建筑時(shí)，文廟的飛檐翹角寫滿儒家密碼，考棚的“明經(jīng)取士”匾額回響著寒窗弦歌。

當(dāng)雨滴從古城屋檐滑落，當(dāng)歷史在雨中輕聲訴說，同學(xué)們收獲的不僅是知識(shí)，更是一份對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同與傳承的責(zé)任感。

第二篇章：

解鎖勞動(dòng)智慧的N種可能

美食工坊：?jiǎn)拘盐独俚慕逃?/p>

紅辣椒在竹筐里堆成小山，少年們像挑選寶石一樣細(xì)細(xì)分揀。菜刀與砧板歡快碰撞，細(xì)碎的紅色星辰從指尖灑落，揮刀切碎的不只是食材，更是對(duì)“一粥一飯當(dāng)思來之不易”的稚嫩理解。這份沾著煙火氣的滿足感，讓兩千多年前《齊民要術(shù)》里記載的“椒菹”古法，在二十一世紀(jì)的晨霧中開出了新的花。

少年們指尖撥開泥層，觸到花生溫潤的輪廓，恍若拆開大地珍藏半載的錦囊。鐵鍋里的清水漸染琥珀色，木勺攪動(dòng)間，花生舒展褶皺，似翻開一本鮮活的農(nóng)耕詩卷。雨幕中，翻煮聲與千年耒耜聲重疊，五谷豐登的甜美里，跳動(dòng)著華夏農(nóng)耕文明溫?zé)岬拿}搏。

銅壺中紅茶翻涌，琥珀色氣泡接連升騰。少年們圍站操作臺(tái)，執(zhí)量杯的手在晨光中劃出精準(zhǔn)弧線，糖罐與奶盒相碰發(fā)出清脆聲響，仿佛為黃金比例的誕生譜寫序曲。這杯凝聚巧思的奶茶，終將沉淀為關(guān)于責(zé)任、協(xié)作與精益求精的成長(zhǎng)注腳——?jiǎng)趧?dòng)教育賦予的，不僅是味覺記憶，更是可遷移的實(shí)踐智慧。

第三篇章：

巧手創(chuàng)美·傳統(tǒng)技藝新傳承

木雕教室里，刻刀與木塊相觸的沙沙聲此起彼伏。同學(xué)們俯身案前，眉眼專注如匠人，指尖的刻刀在木紋間游走，時(shí)而輕緩如筆觸勾勒，時(shí)而果斷似刀鋒劈斬。當(dāng)最后一縷木屑飄落，讓少年們懂得，所謂創(chuàng)造力，不過是將觀察力、耐心與審美熔鑄于刀尖的修行。這些沉默的木雕，終將成為他們理解“工匠精神”的第一份注解。

漆料墜入水面的剎那，墨綠、赭紅、靛藍(lán)在漣漪中舒展成流動(dòng)的星云。這些因水流急緩而生的疏密紋路，那些由漆料濃淡暈染的層次，恰是“天工開物”與“人工巧思”共舞的證明。這方寸扇面間藏著的，不僅是色彩的魔法，更是對(duì)“道法自然”的初解——最美的創(chuàng)造，往往誕生于對(duì)偶然的尊重與轉(zhuǎn)化。

終 章：

雨 潤 心 田 的 成 長(zhǎng)

這場(chǎng)跨越昭化古城與三堆基地的研學(xué)，將課堂延伸至歷史現(xiàn)場(chǎng)與勞動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。同學(xué)們?cè)谇嗍迳险闪咳龂鵁熢疲谀镜竦逗坶g觸摸匠人筋骨，更借漆扇暈染、椒醬調(diào)制等實(shí)踐，讓“知”與“行”在指尖交融。正如教育學(xué)家陶行知所言：“行是知之始，知是行之成”，這場(chǎng)雨中的成長(zhǎng)禮，必將在少年心間萌發(fā)成參天的人文之樹。

來源：利州區(qū)大東英才學(xué)校

撰 稿 | 唐 可

圖文編輯 | 陳 徐

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