2025年10月31日下午，廣州市天河區(qū)黃村中英文學(xué)校發(fā)生一起令人痛心的悲?。涸撔３踔胁拷虒?dǎo)主任、語文教師吳道云（42歲）被發(fā)現(xiàn)在學(xué)校員工宿舍內(nèi)身亡。據(jù)家屬透露，吳道云臉部被透明膠布纏繞口鼻及頸部，經(jīng)搶救無效離世。警方初步認(rèn)定為窒息死亡，排除他殺。事件迅速引發(fā)社會廣泛關(guān)注，其遺書內(nèi)容曝光后，更激起公眾對教育系統(tǒng)高壓現(xiàn)狀的深刻反思。

遺書披露：長期高壓致精神崩潰

吳道云在遺書中寫道：“看到孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度，看到領(lǐng)導(dǎo)失望的眼神，看到自己背負(fù)的責(zé)任，一股無名的恐懼和壓力讓我整夜失眠、精神失常……我最終選擇這樣的方式與這個(gè)世界告別。”字里行間流露出極度的無助與絕望。他向家人、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及所屬的廣東龍濤教育集團(tuán)表達(dá)了深深的愧疚，并反復(fù)叮囑妻子“堅(jiān)強(qiáng)地好好活下去，照顧好兩個(gè)寶貝”，同時(shí)希望女兒們“聽媽媽的話，長大后照顧好媽媽”。

吳道云自2009年起在黃村中英文學(xué)校任教，已有16年教齡，擔(dān)任教導(dǎo)主任逾五年。除負(fù)責(zé)全校教學(xué)管理外，本學(xué)期還同時(shí)承擔(dān)語文及兩個(gè)班級的歷史課程，工作負(fù)荷極重。其妻管夢嬌透露，丈夫生前曾多次通過微信向現(xiàn)任校長陳文學(xué)及前任校長王正剛傾訴工作壓力過大，情緒瀕臨崩潰，但未獲有效支持。

遺體處置爭議：家屬稱遭強(qiáng)行運(yùn)走

事件發(fā)生后，家屬與校方、當(dāng)?shù)嘏沙鏊瓦z體處理產(chǎn)生激烈沖突。據(jù)管夢嬌回憶，10月31日14時(shí)許，吳父發(fā)現(xiàn)兒子異常后立即聯(lián)系家屬并通知校方。校醫(yī)與120先后到場施救，但未能挽回生命。當(dāng)日下午，家屬向黃村派出所及校方提出請求：因外地親屬當(dāng)晚11點(diǎn)才能抵達(dá)廣州，希望暫緩轉(zhuǎn)移遺體，以便親人見最后一面。起初各方均表示同意。

然而當(dāng)晚19時(shí)20分，管夢嬌正在派出所做筆錄時(shí)，接到哥哥電話稱：警察、街道人員及校方人員正強(qiáng)行將遺體從學(xué)校后門運(yùn)往殯儀館。其兄試圖阻攔，竟被多名工作人員按倒在地；另一親屬擋在車前亦被強(qiáng)行拉開。直至遺體被運(yùn)走，家屬仍被限制離開派出所。管夢嬌趕到學(xué)校時(shí)，現(xiàn)場已空無一人。“我們連最后一眼都沒見到，”她哽咽道。

校方回應(yīng)冷漠，僅愿補(bǔ)償20萬元

更令家屬憤怒的是校方的態(tài)度。11月1日調(diào)解會上，校方堅(jiān)稱“對此事無任何責(zé)任”，僅出于“人道主義”愿意支付20萬元補(bǔ)償。11月2日，家屬前往學(xué)校領(lǐng)取吳道云遺物時(shí)，竟遭校長及工作人員阻攔，甚至被全程錄像。報(bào)警后，警方未出警處理。黃村派出所副所長更在溝通中表示：“對學(xué)校的賠償不要抱過高期望”，并建議家屬放棄申請尸檢。

這一系列行為引發(fā)輿論嘩然。許多網(wǎng)友質(zhì)疑：一位勤懇執(zhí)教16年的骨干教師，在崗位上積勞成疾、精神崩潰后選擇輕生，學(xué)校難道毫無管理責(zé)任？所謂“無責(zé)”是否掩蓋了長期超負(fù)荷工作、心理支持缺失等系統(tǒng)性問題？

社會反思：教育者的隱形重壓

吳道云的離世并非孤例。近年來，教師群體心理健康問題頻發(fā)，尤其在“雙減”政策落地過程中，部分學(xué)校變相增加教師負(fù)擔(dān)，使其陷入“減學(xué)生負(fù)擔(dān)、增教師壓力”的怪圈。吳道云既要抓教學(xué)成績，又要應(yīng)對行政考核，還要面對學(xué)生厭學(xué)、家長焦慮等多重壓力，最終不堪重負(fù)。

值得注意的是，就在吳道云去世前兩周（10月17日），他還以教導(dǎo)主任身份主持公開課總結(jié)會議，照片中雖顯憔悴，但精神尚可。誰也未曾想到，短短十余天后，這位兩個(gè)女兒的父親便以如此決絕的方式告別世界。

目前，家屬已要求全面調(diào)查事件真相，并追究校方在管理疏忽、心理關(guān)懷缺位等方面的責(zé)任，呼吁給予合理賠償與制度性反思。社會各界亦紛紛發(fā)聲，呼吁建立教師心理健康干預(yù)機(jī)制，避免類似悲劇重演。

吳道云走了，留下年僅10歲和6歲的女兒，以及一封滿是不舍與歉意的遺書。他的故事，不應(yīng)只是一則新聞，而應(yīng)成為撬動教育生態(tài)變革的支點(diǎn)——因?yàn)槊恳粋€(gè)默默付出的教育者，都值得被看見、被理解、被守護(hù)。

原創(chuàng)不易，感謝點(diǎn)“贊”+“推薦”，并“分享”給更多人。