今天，我那學(xué)了足足十年畫的表妹哭著給我打電話，電話那頭她的聲音帶著哭腔，抽抽搭搭地說：“姐/哥，央美取消校考了，天塌了！”我正悠閑地喝著水，聽到她這話，差點(diǎn)把剛喝進(jìn)去的水噴出來。我趕忙安慰她：“你先別哭，先冷靜下來，把那新聞完完整整給我看一遍?！?/p>

表妹心急火燎地把新聞發(fā)給我，我仔細(xì)一看，果然不出所料，又是那種標(biāo)題能嚇?biāo)廊耍瑑?nèi)容卻能笑死人的新聞。標(biāo)題赫然寫著“央美取消校考”，可當(dāng)我認(rèn)真讀完內(nèi)容，才發(fā)現(xiàn)鬧了半天，取消?？嫉哪莻€(gè)專業(yè)叫“美術(shù)學(xué)”。估計(jì)很多人跟表妹一樣，乍一聽這專業(yè)名，就以為和常規(guī)的美術(shù)專業(yè)沒什么區(qū)別，但實(shí)際上，此“美術(shù)學(xué)”非彼“美術(shù)學(xué)”。

“美術(shù)學(xué)”這個(gè)專業(yè)，說白了，是搞美術(shù)史、藝術(shù)理論研究的。它和我們通常理解的靠畫筆創(chuàng)作出一幅幅精美作品的美術(shù)專業(yè)有著本質(zhì)的區(qū)別。在這個(gè)專業(yè)領(lǐng)域里，從業(yè)者是靠筆桿子吃飯，而不是靠畫筆。他們的日常工作是去看畫，從那些經(jīng)典的藝術(shù)作品中汲取靈感、探尋歷史；是去寫畫，用文字記錄下對(duì)藝術(shù)作品的感悟和理解；是去研究畫，深入剖析藝術(shù)作品背后的文化內(nèi)涵、創(chuàng)作背景以及藝術(shù)流派的發(fā)展演變。他們是藝術(shù)世界的研究者、記錄者和傳播者，而不是直接的創(chuàng)作者。

你能想象讓一個(gè)未來的藝術(shù)史學(xué)家，去跟那些學(xué)造型設(shè)計(jì)的“卷王們”一起考素描、考色彩嗎？這簡(jiǎn)直就是扯淡。這就好比你考中文系，非要讓你先去工地搬兩塊磚，證明你有力氣一樣荒謬。中文系注重的是文學(xué)素養(yǎng)、文字表達(dá)能力和文化底蘊(yùn)，和搬磚所需的體力毫無關(guān)聯(lián)；同樣，美術(shù)學(xué)專業(yè)更看重的是學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備、文化素養(yǎng)和思辨能力，而不是繪畫技巧。

央美這么做其實(shí)聰明著呢，這是在進(jìn)行精準(zhǔn)篩選。對(duì)于那些想搞理論研究的學(xué)生來說，他們可以正兒八經(jīng)地考文化課，通過筆試來展現(xiàn)自己的知識(shí)儲(chǔ)備和思辨能力。因?yàn)樵诿佬g(shù)史和藝術(shù)理論的研究中，扎實(shí)的文化基礎(chǔ)和敏銳的思維能力是至關(guān)重要的。而對(duì)于那些一心想搞創(chuàng)作的學(xué)生，就老老實(shí)實(shí)參加?？?，用自己的真功夫說話。在創(chuàng)作領(lǐng)域，繪畫技巧、創(chuàng)意能力和藝術(shù)表現(xiàn)力才是衡量一個(gè)學(xué)生是否優(yōu)秀的關(guān)鍵。

我們?cè)賮砜纯凑猩闆r，央美這次招生總共九百多號(hào)人，而“美術(shù)學(xué)”這個(gè)專業(yè)僅僅招30個(gè)。也就是說，這個(gè)專業(yè)的招生名額只占總招生人數(shù)的3%。就為了這小小的3%的名額，一幫人卻嚷嚷著藝術(shù)生不需要美術(shù)功底了，這簡(jiǎn)直就是杞人憂天。大家不妨冷靜下來仔細(xì)想想，央美其他那些靠繪畫創(chuàng)作的專業(yè)可一個(gè)都沒受到影響。該畫的靜物一個(gè)沒少，那些蘋果、罐子、石膏像依然靜靜地?cái)[在畫架前，等待著學(xué)生們用畫筆去描繪；該削的鉛筆一根沒斷，每一支鉛筆都承載著學(xué)生們對(duì)藝術(shù)的追求和夢(mèng)想。那占據(jù)97%名額、拿著畫筆想要改變命運(yùn)的孩子，一個(gè)都跑不了，他們依然要通過扎實(shí)的繪畫技巧和不懈的努力，在藝術(shù)的道路上奮勇前行。

所以啊，大家都散了吧，與其聽風(fēng)就是雨，被那些夸張的新聞標(biāo)題嚇得不知所措，不如回去多畫兩張速寫。畢竟，在藝術(shù)的世界里，實(shí)力才是硬道理。只有不斷地練習(xí)、不斷地提升自己的繪畫水平，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，實(shí)現(xiàn)自己的藝術(shù)夢(mèng)想。