文/婷媽

在孩子的成長(zhǎng)旅程中，家長(zhǎng)總是懷揣著滿滿的愛與期待，想要為孩子遮風(fēng)擋雨、鋪就坦途。然而，很多時(shí)候，家長(zhǎng)那些看似用心的“關(guān)懷”與“指導(dǎo)”，卻成了孩子成長(zhǎng)路上的阻礙。

其實(shí)，“不打擾”才是最高級(jí)的養(yǎng)育，可遺憾的是，90%的家長(zhǎng)，卻都在不經(jīng)意間破壞著，這份珍貴的養(yǎng)育智慧。

1、不打擾，給孩子獨(dú)立探索的空間，激發(fā)內(nèi)在創(chuàng)造力

孩子天生就是好奇的探索者，他們對(duì)周圍的世界充滿了疑問和渴望。當(dāng)孩子專注于一件事情時(shí)，家長(zhǎng)過多的干預(yù)往往會(huì)打斷他們的思維，抑制創(chuàng)造力的萌芽。

著名的兒童心理學(xué)家皮亞杰做過的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他給孩子們一些簡(jiǎn)單的材料，讓他們自由搭建。有的孩子專注地構(gòu)建著自己心中的“城堡”，這時(shí)，一些家長(zhǎng)忍不住在一旁指手畫腳：“應(yīng)該這樣搭，那樣搭更穩(wěn)固。”結(jié)果，原本沉浸在創(chuàng)造中的孩子變得無(wú)所適從，原本充滿創(chuàng)意的搭建也變得中規(guī)中矩。

而那些被允許自由探索的孩子，他們會(huì)在不斷的嘗試和錯(cuò)誤中，發(fā)現(xiàn)新的方法和思路。比如，有的孩子用積木搭出了一個(gè)與眾不同的造型，雖然看起來(lái)不太穩(wěn)固，但這是他獨(dú)立思考和創(chuàng)造的結(jié)果。

家長(zhǎng)如果能在此時(shí)給予鼓勵(lì)和欣賞，而不是急于糾正，孩子的創(chuàng)造力就會(huì)像被點(diǎn)燃的火花，越燒越旺。

每個(gè)孩子都有無(wú)限的潛能，不打擾他們獨(dú)立探索的過程，就是為他們提供了一個(gè)釋放潛能的舞臺(tái)，讓他們?cè)谧杂傻目臻g里，創(chuàng)造出屬于自己的精彩。

2、不打擾，尊重孩子的情緒節(jié)奏，培養(yǎng)情緒管理能力

孩子在成長(zhǎng)過程中，會(huì)經(jīng)歷各種各樣的情緒，或開心，或難過，或憤怒。這些情緒都是他們內(nèi)心世界的真實(shí)反映，家長(zhǎng)應(yīng)該給予尊重和理解，而不是急于評(píng)判或制止。

有一次，在公園里看到一個(gè)小女孩，因?yàn)楹托』锇閾屚婢叨罂奁饋?lái)。她的媽媽立刻跑過去，大聲呵斥道：“哭什么哭，這么點(diǎn)小事就哭，一點(diǎn)都不堅(jiān)強(qiáng)?！毙∨⒖薜酶鼌柡α耍局皇且?yàn)闆]搶到玩具的委屈，現(xiàn)在又加上了被媽媽責(zé)備的難過。

相反，另一位媽媽面對(duì)同樣的情況，她輕輕地走到孩子身邊，蹲下來(lái)，溫柔地說：“寶貝，沒搶到玩具是不是很難過呀？媽媽陪著你?！毙∨⒃趮寢尩陌矒嵯?，情緒逐漸平復(fù)下來(lái)。然后，媽媽又引導(dǎo)她和小伙伴商量輪流玩玩具的辦法。

這位媽媽沒有打擾孩子情緒的自然流露，而是給予了足夠的空間讓孩子釋放情緒，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予引導(dǎo)，幫助孩子學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)和處理情緒。

孩子的情緒管理能力并非天生，而是在一次次情緒體驗(yàn)中逐漸培養(yǎng)起來(lái)的。家長(zhǎng)不打擾孩子的情緒節(jié)奏，就是讓他們有機(jī)會(huì)去感受、去表達(dá)、去調(diào)節(jié)自己的情緒，從而在未來(lái)能夠更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。

3、不打擾，讓孩子在試錯(cuò)中成長(zhǎng)，鑄就堅(jiān)韌品格

成長(zhǎng)的過程不可能一帆風(fēng)順，孩子難免會(huì)犯錯(cuò)。很多家長(zhǎng)害怕孩子犯錯(cuò)，總是試圖為孩子規(guī)避一切風(fēng)險(xiǎn)，一旦孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤，就立刻跳出來(lái)糾正。然而，這種做法往往剝奪了孩子從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

有個(gè)小男孩想要自己系鞋帶，可是怎么都系不好。他的爸爸在一旁看著著急，直接伸手幫他系好了。小男孩一臉失落，他原本想通過自己的努力學(xué)會(huì)這項(xiàng)技能。

如果爸爸能選擇不打擾，讓小男孩自己嘗試，哪怕他系得歪歪扭扭，甚至多次失敗，但在不斷嘗試的過程中，他會(huì)逐漸掌握系鞋帶的技巧。

而且，當(dāng)他最終成功時(shí)，那種成就感和自信心是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的。更重要的是，通過這次試錯(cuò)經(jīng)歷，小男孩學(xué)會(huì)了面對(duì)困難不輕易放棄，培養(yǎng)了堅(jiān)韌不拔的品格。

孩子就像一棵棵幼苗，需要經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮才能茁壯成長(zhǎng)。家長(zhǎng)的不打擾，就是讓他們?cè)谠囧e(cuò)中積累經(jīng)驗(yàn)，在挫折中磨煉意志，從而在未來(lái)的人生道路上，能夠勇敢地面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。

總結(jié)

“不打擾”的養(yǎng)育方式，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則需要家長(zhǎng)有足夠的智慧和耐心。它不是放任不管，而是在尊重孩子的基礎(chǔ)上，給予他們自由成長(zhǎng)的空間。

讓我們都學(xué)會(huì)這份最高級(jí)的養(yǎng)育，用“不打擾”的愛，陪伴孩子走過美好的童年，走向光明的未來(lái)。

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我是@婷媽alan，國(guó)家認(rèn)證育嬰師、家庭教育講師，致力于小故事中分享育兒經(jīng)驗(yàn)，歡迎關(guān)注我，一起陪伴孩子成長(zhǎng)。