高考地理中非常核心且高頻的考點(diǎn)。農(nóng)產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力不僅僅是一個(gè)經(jīng)濟(jì)概念，更是一個(gè)綜合了自然地理和人文地理知識(shí)的分析框架。

一、核心概念理解

農(nóng)產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力指的是：一個(gè)地區(qū)生產(chǎn)的農(nóng)產(chǎn)品在市場(chǎng)上相對(duì)于其他地區(qū)同類(lèi)產(chǎn)品所具有的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，最終體現(xiàn)在市場(chǎng)份額、價(jià)格和盈利能力上。

在高考地理中，這個(gè)問(wèn)題通常不會(huì)直接問(wèn)“競(jìng)爭(zhēng)力是什么”，而是會(huì)以以下形式出現(xiàn)：

“分析X地農(nóng)產(chǎn)品暢銷(xiāo)的原因”

“評(píng)價(jià)X地農(nóng)業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)條件”

“為X地提高農(nóng)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力提出合理化建議”

“比較A、B兩地農(nóng)業(yè)發(fā)展的差異”

二、影響農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的因素

（答題的“工具箱”）

這是最核心的部分，你需要從以下幾個(gè)維度進(jìn)行分析：

1. 自然因素（基礎(chǔ)條件）

（1）氣候：光照、熱量、降水、晝夜溫差（影響品質(zhì)、糖分積累）。

例如：新疆的瓜果甜、東北的大米好吃，都與晝夜溫差大有關(guān)。

（2）地形：平原利于大規(guī)模機(jī)械化，山地丘陵利于發(fā)展特色農(nóng)業(yè)（如茶葉）。

（3）土壤：土壤肥力、酸堿度（影響作物種類(lèi)和品質(zhì)）。

（4）水源：灌溉水源的穩(wěn)定性和水質(zhì)。

（5）生態(tài)環(huán)境：污染少、生態(tài)環(huán)境好的地區(qū)，更易發(fā)展綠色、有機(jī)農(nóng)業(yè)。

2. 生產(chǎn)成本因素（決定價(jià)格優(yōu)勢(shì)）

（1）土地成本：地租高低。

（2）勞動(dòng)力成本：勞動(dòng)力數(shù)量和價(jià)格。

（3）生產(chǎn)資料成本：種子、化肥、農(nóng)藥等投入品的價(jià)格。

（4）機(jī)械化水平：高機(jī)械化可以大幅降低單位面積的人力成本。

例如：美國(guó)大豆、小麥因大規(guī)模機(jī)械化生產(chǎn)，成本遠(yuǎn)低于許多發(fā)展中國(guó)家。

3. 產(chǎn)品自身因素（決定“物是否美”）

（1）品質(zhì)：包括口感、外觀(guān)、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、安全性等。

例如：泰國(guó)茉莉香米因其獨(dú)特的香氣而受歡迎。

（2）品種：優(yōu)良品種是高品質(zhì)和高產(chǎn)量的基礎(chǔ)（如“日本晴”大米、荷蘭的乳畜品種）。

（3）安全性：無(wú)公害、綠色、有機(jī)認(rèn)證是重要的競(jìng)爭(zhēng)力。

（4）品牌與地理標(biāo)志：知名品牌和地理標(biāo)志產(chǎn)品（如“西湖龍井”、“陽(yáng)澄湖大閘蟹”）能產(chǎn)生巨大的品牌溢價(jià)。

4. 產(chǎn)業(yè)化和科技因素（決定效率和創(chuàng)新）

（1）專(zhuān)業(yè)化生產(chǎn)：形成“一村一品”、“一縣一業(yè)”，便于統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和管理。

（2）產(chǎn)業(yè)鏈長(zhǎng)度：從種植到加工、倉(cāng)儲(chǔ)、物流、銷(xiāo)售的全產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展，能提升附加值（如將水果加工成果汁、果干）。

（3）農(nóng)業(yè)技術(shù)：良種培育、節(jié)水灌溉、科學(xué)施肥、病蟲(chóng)害防治等技術(shù)。

（4）保鮮與倉(cāng)儲(chǔ)技術(shù)：延長(zhǎng)產(chǎn)品貨架期，擴(kuò)大銷(xiāo)售半徑（如冷鏈物流）。

5. 市場(chǎng)與政策因素（決定“價(jià)是否廉”和銷(xiāo)售渠道）

（1）地理位置與交通：靠近市場(chǎng)或擁有便捷的交通，可以降低運(yùn)輸成本和時(shí)間。

例如：城郊農(nóng)業(yè)主要供應(yīng)新鮮蔬菜，具有距離優(yōu)勢(shì)。

（2）市場(chǎng)需求：國(guó)內(nèi)和國(guó)際市場(chǎng)的規(guī)模、消費(fèi)習(xí)慣和變化趨勢(shì)。

（3）政策支持：政府補(bǔ)貼、稅收優(yōu)惠、農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)、出口退稅等。

（4）信息化與營(yíng)銷(xiāo)：利用電商平臺(tái)、直播帶貨等新型營(yíng)銷(xiāo)手段，拓寬銷(xiāo)售渠道。

三、高考地理常見(jiàn)題型與答題思路

題型一：分析/評(píng)價(jià)類(lèi)

1.問(wèn)題：“分析新疆棉花的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力” 或 “說(shuō)明云南花卉產(chǎn)業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)條件”。

2.答題思路（從上述工具箱中選取相關(guān)點(diǎn)，并結(jié)合材料）：

（1）自然條件優(yōu)越：新疆光照充足，晝夜溫差大，有利于棉花纖維生長(zhǎng)和品質(zhì)提升；氣候干燥，病蟲(chóng)害少；土質(zhì)疏松，適合棉花生長(zhǎng)。

（2）生產(chǎn)成本/規(guī)模優(yōu)勢(shì)：地廣人稀，利于大規(guī)模機(jī)械化種植，單位成本較低。

（3）產(chǎn)品質(zhì)量高：新疆棉（長(zhǎng)絨棉）具有纖維長(zhǎng)、強(qiáng)度高、色澤好的特點(diǎn)，品質(zhì)上乘。

（4）科技支撐：推廣優(yōu)質(zhì)品種和節(jié)水灌溉技術(shù)。

（5）政策與市場(chǎng)：國(guó)家政策支持，市場(chǎng)需求量大。

題型二：措施/建議類(lèi)

1.問(wèn)題：“請(qǐng)為提升我國(guó)大豆產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提出合理化建議”。

2.答題思路（針對(duì)短板提出對(duì)策）：

（1）科技興農(nóng)：加大科研投入，培育高產(chǎn)、高油、抗病蟲(chóng)害的優(yōu)良品種。

（2）規(guī)?；?jīng)營(yíng)：推動(dòng)土地流轉(zhuǎn)，發(fā)展家庭農(nóng)場(chǎng)和合作社，實(shí)現(xiàn)規(guī)?；?、機(jī)械化生產(chǎn)，降低生產(chǎn)成本。

（3）政策保障：給予種植補(bǔ)貼，完善價(jià)格保護(hù)機(jī)制，提高農(nóng)民種植積極性。

（4）產(chǎn)業(yè)融合：發(fā)展深加工，延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈，提升附加值（如豆油、豆粕、蛋白提取等）。

（5）品牌建設(shè)：打造優(yōu)質(zhì)國(guó)產(chǎn)大豆品牌，宣傳其非轉(zhuǎn)基因、高蛋白等優(yōu)點(diǎn)。

題型三：比較類(lèi)

1.問(wèn)題：“對(duì)比東北平原和長(zhǎng)江中下游平原農(nóng)業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)”。

2.答題思路：構(gòu)建一個(gè)比較框架，將競(jìng)爭(zhēng)力因素套入。

（1）自然條件：東北-熱量不足，土壤肥沃（黑土）；長(zhǎng)江中下游-熱量充足，水源豐富。

（2）主要產(chǎn)品：東北-春小麥、玉米、大豆；長(zhǎng)江中下游-水稻、油菜、水產(chǎn)。

（3）經(jīng)營(yíng)方式：東北-大規(guī)模機(jī)械化；長(zhǎng)江中下游-精耕細(xì)作，勞動(dòng)力密集。

（4）市場(chǎng)：東北-商品率高，面向全國(guó)；長(zhǎng)江中下游-人口密集，本地市場(chǎng)大。

四、經(jīng)典案例（用于佐證論點(diǎn)）

1.荷蘭花卉

（1）科技：世界頂尖的玻璃溫室農(nóng)業(yè)、育種技術(shù)。

（2）物流：高效的拍賣(mài)市場(chǎng)和冷鏈空運(yùn)系統(tǒng)。

（3）專(zhuān)業(yè)化：高度的專(zhuān)業(yè)分工。

結(jié)論：靠技術(shù)和物流克服了國(guó)土狹小、光熱不足的自然劣勢(shì)，成為“花卉王國(guó)”。

2.泰國(guó)香米

（1）自然：獨(dú)特的氣候和土壤條件。

（2）品種：優(yōu)質(zhì)的香米品種。

（3）品牌：嚴(yán)格的出口標(biāo)準(zhǔn)和“泰國(guó)香米”原產(chǎn)地品牌。

結(jié)論：靠品質(zhì)和品牌形成了不可替代的競(jìng)爭(zhēng)力。

五、答題注意事項(xiàng)

1.緊扣材料：高考題一定會(huì)提供區(qū)域背景材料，所有分析必須從材料中提取有效信息，不能生搬硬套模板。

2.邏輯清晰：分點(diǎn)作答，條理清楚。通常按照“自然-社會(huì)經(jīng)濟(jì)”、“自身-外部”、“生產(chǎn)-加工-銷(xiāo)售”的邏輯順序展開(kāi)。

3.術(shù)語(yǔ)精準(zhǔn)：使用“商品率高”、“產(chǎn)業(yè)鏈”、“附加值”、“集約化”、“專(zhuān)業(yè)化”等地理專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。

4.觀(guān)點(diǎn)全面：既要分析優(yōu)勢(shì)，也要看到存在的不足或挑戰(zhàn)（如果題目要求評(píng)價(jià)），提出的措施要有針對(duì)性。