2025年2月，教育部與財(cái)政部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于實(shí)施中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃 (2025 - 2029 年) 的通知》，正式啟動(dòng)第二輪國(guó)家“雙高計(jì)劃”，這是對(duì)2019年落地實(shí)施的 “雙高建設(shè)計(jì)劃” 的繼續(xù)深化與有力推進(jìn)。

根據(jù)各方公開消息，第二輪國(guó)家雙高計(jì)劃共有220所高校入選，分別包括60所高水平學(xué)校建設(shè)單位和160所高水平專業(yè)群建設(shè)單位。相較于2019年推出的首批雙高建設(shè)高職，總數(shù)量增加了23所，其中，高水平學(xué)校建設(shè)單位增加了4所，高水平專業(yè)群建設(shè)單位增加了19所。

從辦學(xué)層次來看，2019年首批國(guó)家雙高計(jì)劃建設(shè)單位全部為?？茖哟卧盒?，但第二輪雙高中，已經(jīng)擁有了49所本科層次高校，且全部為職業(yè)本科院校，其中，還有2所為民辦性質(zhì)職業(yè)本科院校。

從省份分布來看，江蘇、山東、廣東、浙江 、湖南、河北和重慶等7個(gè)省份都有10所以上高校入選第二輪雙高計(jì)劃，7個(gè)省份入選院校正好100所，占入選院?？偭康?5%。

在包括生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)在內(nèi)的32個(gè)省級(jí)單位中，西藏、青海、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)三個(gè)省級(jí)單位，各有1所院校首次入選國(guó)家雙高計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)了零突破，填補(bǔ)了本地國(guó)家雙高計(jì)劃院校的空白。

有內(nèi)蒙古、吉林、黑龍江、上海、福建、河南、湖南、廣東、海南、貴州、陜西、甘肅、寧夏等13個(gè)省份在第一輪雙高建設(shè)院校全部繼續(xù)入選了第二輪雙高計(jì)劃 ，實(shí)現(xiàn)零淘汰。

北京、天津、河北、山西、遼寧、江蘇、浙江、安徽、江西、山東、湖北、廣西、重慶、四川、云南和新疆等16個(gè)省份共32所第一輪國(guó)家雙高計(jì)劃建設(shè)高職院校落榜第二輪國(guó)家雙高計(jì)劃。其中，安徽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校已經(jīng)升格為普通本科安徽第二醫(yī)學(xué)院，重慶醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校和重慶三峽醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校已經(jīng)公示合并升格為重慶第二醫(yī)學(xué)院；還有天津醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校、滄州醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校也作為醫(yī)學(xué)類?？?，未來必將往普通醫(yī)藥類普通本科院校發(fā)展。還有浙江警官職業(yè)學(xué)院作為司法類警官院校，也是這是往普通本科院校方向發(fā)展，排除這些院校是對(duì)第一輪雙高計(jì)劃的糾偏。還有26所在第一輪雙高計(jì)劃入選的院校因績(jī)效評(píng)價(jià)未達(dá)標(biāo)或產(chǎn)業(yè)升級(jí)調(diào)整等原因退出。

有52所職業(yè)院校在第二輪雙高計(jì)劃中首次晉級(jí)國(guó)家雙高計(jì)劃，分別包括2所高水平學(xué)校建設(shè)單位和50所高水平建設(shè)單位。新增數(shù)量最多的省份分別是江蘇、山東和湖北，均為高等教育大省。

新增的52所雙高計(jì)劃建設(shè)單位中，有5所為本科層次職業(yè)大學(xué)，分別是南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)、蘇州職業(yè)技術(shù)大學(xué)、青海職業(yè)技術(shù)大學(xué)3所公辦性質(zhì)職業(yè)本科以及泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)和海南科技職業(yè)大學(xué)2所民辦性質(zhì)職業(yè)本科。像南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)原本就是首批國(guó)家示范性高職之一，入選雙高計(jì)劃合情合理也實(shí)至名歸。

從第二輪國(guó)家雙高計(jì)劃院校的數(shù)量和院校變動(dòng)情況來看，我國(guó)職業(yè)教育正在打破學(xué)歷層次天花板，有一大批職業(yè)本科院校入選，且還有更多的院校還在申報(bào)升格為職業(yè)本科。同時(shí)，職業(yè)教育也通過 區(qū)域協(xié)同布局優(yōu)化資源配置，最終指向 “服務(wù)產(chǎn)業(yè)、支撐戰(zhàn)略” 的核心目標(biāo)，為職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展奠定基礎(chǔ)。