遼瓊同心播雷鋒精神種子 紅色文化潤海南熱土

2025年11月25日下午4時(shí)30分，海南省海口市瓊山區(qū)云龍中學(xué)室外廣場(chǎng)上氣氛熱烈。遼寧省雷鋒研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)張仲國應(yīng)邀來校，為全校350多名中學(xué)生作題為《傳承紅色文化爭(zhēng)做新時(shí)代“雷鋒式”時(shí)代新人》的專題講座。整場(chǎng)講座持續(xù)40分鐘，以其獨(dú)特的感染力深深吸引在場(chǎng)師生，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)踴躍，掌聲累計(jì)達(dá)20次，學(xué)生們齊聲高呼“雷鋒”七次，熱烈氛圍在校園中久久回蕩。

講座選在云龍這片具有厚重革命歷史的土地，意義深遠(yuǎn)。張仲國會(huì)長(zhǎng)在開場(chǎng)時(shí)，深情地將海南本地紅色基因與雷鋒精神緊密銜接。他動(dòng)情地說：“同學(xué)們，云龍鎮(zhèn)是海南革命的紅色熱土，馮白駒將軍曾在此領(lǐng)導(dǎo)瓊崖抗日獨(dú)立總隊(duì)長(zhǎng)達(dá)23年，用生命詮釋了‘革命理想高于天’的堅(jiān)定信念。他帶領(lǐng)軍民在極端困境中堅(jiān)持斗爭(zhēng)，這種精神與雷鋒同志‘把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去’的奉獻(xiàn)精神高度契合?！彼赋?，馮白駒將軍的堅(jiān)定信念、卓越才能和群眾路線，與雷鋒的奉獻(xiàn)精神、集體主義品質(zhì)一脈相承。這樣的開場(chǎng)，為同學(xué)們理解雷鋒精神提供了扎實(shí)的歷史根基與本土語境。

張仲國的授課注重理論聯(lián)系實(shí)際，圍繞“知雷鋒、學(xué)雷鋒、做雷鋒”三個(gè)層次展開，逐步深入，將雷鋒形象立體化、行為具體化。在“知雷鋒”部分，他通過生動(dòng)敘事，呈現(xiàn)出一個(gè)真實(shí)豐滿、可敬可學(xué)的雷鋒形象，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到雷鋒并非遙不可及，而是源于平凡、成于堅(jiān)守與奉獻(xiàn)；在“學(xué)雷鋒”部分，他緊扣中學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，明確闡釋應(yīng)學(xué)習(xí)雷鋒的勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉節(jié)約和集體主義精神，鼓勵(lì)孩子們像雷鋒那樣在平凡崗位上作出不平凡的貢獻(xiàn)；在“做雷鋒”部分，他啟發(fā)學(xué)生思考如何踐行雷鋒精神，鼓勵(lì)大家從日常小事做起，從遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、友愛同學(xué)、專注學(xué)習(xí)做起，真正將學(xué)雷鋒活動(dòng)融入日常、化作經(jīng)常。

張仲國的授課風(fēng)格極富感染力與藝術(shù)性。他并未局限于單一講解，而是將深情講述、詩歌朗誦、紅色歌曲演唱與書法展示融為一體。這種“講、誦、唱、書”相結(jié)合的教學(xué)方式，使整場(chǎng)講座生動(dòng)精彩，學(xué)生沉浸其中、津津有味。據(jù)了解，這正是他在長(zhǎng)期研究與傳播雷鋒精神過程中形成的特色教學(xué)法，旨在全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生感官，深化情感認(rèn)同與精神共鳴。

互動(dòng)環(huán)節(jié)將現(xiàn)場(chǎng)氣氛推向高潮。在談及理想時(shí)，學(xué)生們踴躍發(fā)言：醫(yī)生、軍人、公務(wù)員……其中一位學(xué)生鏗鏘有力地喊出：“長(zhǎng)大要當(dāng)‘雷鋒’！”這一回答引發(fā)全場(chǎng)共鳴。張仲國因勢(shì)利導(dǎo)，帶領(lǐng)全體同學(xué)齊聲宣誓：“從小學(xué)雷鋒，長(zhǎng)大當(dāng)先鋒！”鏗鏘誓言傳遞出孩子們純真的向往與昂揚(yáng)的斗志，現(xiàn)場(chǎng)群情振奮，熱情高漲。

講座結(jié)束后，張仲國會(huì)長(zhǎng)向?qū)W生代表贈(zèng)送了親筆書寫的勵(lì)志書法作品和雷鋒像章?；顒?dòng)雖已落幕，交流并未停止，不少學(xué)生仍圍繞在他身邊，繼續(xù)探討雷鋒事跡與精神內(nèi)涵。孩子們眼中閃爍著求知的光芒，“沒聽夠”成為許多人的共同心聲。這句樸素的表達(dá)，正是講座效果最真實(shí)的印證。

此次宣講活動(dòng)的成功舉辦，再次彰顯在中小學(xué)生中開展學(xué)雷鋒教育的重要性。青少年階段是人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，及早播撒雷鋒精神的種子，有助于引導(dǎo)他們“扣好人生第一?？圩印?，夯實(shí)立德樹人的思想根基。云龍中學(xué)作為革命老區(qū)的學(xué)校，將本地紅色文化與雷鋒精神融合融入德育實(shí)踐，增強(qiáng)了教育的親和力與感染力，為培養(yǎng)“有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗”的新時(shí)代青少年探索了有效路徑。

據(jù)悉，這是張仲國會(huì)長(zhǎng)在海南進(jìn)行的第二場(chǎng)學(xué)雷鋒主題講座。他還將持續(xù)將雷鋒精神的種子從遼寧帶到海南，播撒于云龍這片紅色熱土，這不僅是一次富有成效的精神文明傳播實(shí)踐，也為海南青少年思想道德建設(shè)注入了新的活力。