初冬時(shí)節(jié)，校園里的果樹(shù)漸次褪去秋裝，迎來(lái)了特殊的 “防寒防護(hù)” 時(shí)刻。近日，成都實(shí)外新都五龍山學(xué)校緊扣勞動(dòng)教育育人目標(biāo)，組織學(xué)生開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的果樹(shù)樹(shù)干涂白技術(shù)勞技課。在勞動(dòng)老師的全程指導(dǎo)下，同學(xué)們從理論學(xué)習(xí)到動(dòng)手實(shí)操，既解鎖了果樹(shù)養(yǎng)護(hù)新技能，又在躬身實(shí)踐中讀懂了勞動(dòng)的價(jià)值。

“大家平時(shí)在街頭見(jiàn)過(guò)行道樹(shù)涂白，在果園也能看到果樹(shù)的‘白色防護(hù)層’，誰(shuí)能先猜猜它的作用？”

勞技課剛開(kāi)場(chǎng)，勞動(dòng)老師就用貼近生活的提問(wèn)，勾起了同學(xué)們的興趣。

沒(méi)有刻板的理論灌輸，老師結(jié)合常見(jiàn)的樹(shù)木生長(zhǎng)情況，掰開(kāi)揉碎地講解起涂白的門(mén)道：“冬季晝夜溫差大，涂白劑能反射陽(yáng)光，避免樹(shù)干熱脹冷縮開(kāi)裂，這是給果樹(shù)穿‘防寒服’；里面的生石灰、硫磺粉還能殺死藏在樹(shù)皮縫里的蟲(chóng)卵和病菌，相當(dāng)于給果樹(shù)做‘消殺防護(hù)’?！?/p>

一番講解下來(lái)，同學(xué)們恍然大悟，原來(lái)課本里的生物知識(shí)、化學(xué)原理，竟能在給果樹(shù)涂白的實(shí)踐中找到鮮活注腳，真正實(shí)現(xiàn)了知識(shí)生活化、生活知識(shí)化。

理論知識(shí)剛吃透，實(shí)操環(huán)節(jié)就熱鬧開(kāi)了。

同學(xué)們以小組為單位行動(dòng)，領(lǐng)上涂白劑、毛刷，圍在果樹(shù)旁忙活起來(lái)。

有的同學(xué)拿著毛刷，從樹(shù)干基部開(kāi)始慢慢往上刷，還不忘提醒同伴 “分枝處要多刷兩層”；有的同學(xué)不小心把涂白劑蹭到了手上，笑著看了看，又繼續(xù)投入操作。

過(guò)程中，有小組遇到涂白劑滴落的難題，老師立刻上前示范，手把手教大家調(diào)整毛刷蘸取量和涂刷力度，幫著大家解決了實(shí)操難題。

一番忙碌后，同學(xué)們圍著自己親手涂刷的果樹(shù)，分享著勞動(dòng)中的新鮮感悟。“上完課才知道，這樹(shù)干涂白哪兒是單純‘刷油漆’啊，里面居然藏著防寒防蟲(chóng)的大學(xué)問(wèn)！”

剛完成任務(wù)的同學(xué)跺了跺有點(diǎn)發(fā)麻的腳，語(yǔ)氣里滿是恍然大悟的新鮮勁兒，“本來(lái)以為這活兒特輕松，結(jié)果刷的時(shí)候老擔(dān)心漏了樹(shù)皮縫隙，也怕涂得不均。

現(xiàn)在不光學(xué)會(huì)了怎么刷，還覺(jué)得課本里的知識(shí)突然就跟生活掛上鉤了，這種勞動(dòng)課可比光坐著聽(tīng)課有意思多了！”

勞動(dòng)是一切幸福的源泉?！叭耸篱g的美好夢(mèng)想，只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)；發(fā)展中的各種難題，只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能破解；生命里的一切輝煌，只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能鑄就?！?/p>

此次果樹(shù)樹(shù)干涂白勞技課，正是學(xué)校深耕勞動(dòng)教育的生動(dòng)縮影。課堂上沒(méi)有生硬的指令，只有手把手的指導(dǎo)和同伴間的協(xié)作，同學(xué)們?cè)?“學(xué)中做、做中學(xué)” 的過(guò)程里，既掌握了園藝養(yǎng)護(hù)技能，也悄悄種下了生態(tài)保護(hù)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)姆N子，真正感受到了勞動(dòng)的魅力、勞動(dòng)的快樂(lè)。

學(xué)校的勞技課，也是將我校打造 “歡樂(lè)和幸福校園” 的文化理念貫徹落實(shí)的重要體現(xiàn)。未來(lái)，學(xué)校還將持續(xù)為學(xué)生創(chuàng)造勞動(dòng)機(jī)會(huì)，不斷構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的勞動(dòng)教育體系，在一次次與自然、與勞動(dòng)的親密接觸中，強(qiáng)化學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，從而穩(wěn)步提高學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)，讓勞動(dòng)教育真正成為助力學(xué)子全面成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)根基。