12月5日，淮濱高中 2025-2026 學(xué)年 NoBook 理科虛擬實驗實操競賽圓滿落幕。物理、化學(xué)、生物三科教師齊聚賽場，借助虛擬實驗平臺與人工智能技術(shù)，展示了一個個信息技術(shù)與教學(xué)深度融合的精彩課例，為教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型寫下生動注腳。

【聚焦傳統(tǒng)實驗教學(xué)痛點】

本次競賽以學(xué)科課標(biāo)為遵循，聚焦傳統(tǒng)實驗教學(xué)痛點。物理學(xué)科中，教師運用三維可視化技術(shù)呈現(xiàn)磁感線分布，通過參數(shù)調(diào)控模擬粒子運動軌跡，讓抽象的物理定律直觀可感；化學(xué)學(xué)科借助虛擬平臺規(guī)避高危反應(yīng)風(fēng)險，通過錯誤模擬功能強(qiáng)化實驗規(guī)范；生物學(xué)科則突破實驗周期限制，動態(tài)展示細(xì)胞周期、物質(zhì)運輸?shù)任⒂^過程，模擬野外種群密度調(diào)查方法等實驗，有效破解了傳統(tǒng)理科實驗中危險性高、現(xiàn)象不明顯、時空受限等難題。

【彰顯人工智能技術(shù)亮點】

人工智能技術(shù)成為競賽亮點。參賽教師熟練運用平臺AI伴學(xué)、智能問題分析等功能，設(shè)計互動探究環(huán)節(jié)。從洛倫茲力變化對粒子軌跡的影響到模擬2000℃高溫條件下鋁熱反應(yīng)的精彩呈現(xiàn)，從磁感線以動態(tài)彩色線條立體呈現(xiàn)到戶外種群密度的調(diào)查探究，從實驗參數(shù)的智能調(diào)控到學(xué)生探究的精準(zhǔn)引導(dǎo)，AI技術(shù)不僅讓實驗更加生動鮮明，同時讓教學(xué)更具針對性，實現(xiàn)了從“知識傳授”到“思維啟發(fā)”的轉(zhuǎn)變，充分彰顯了新技術(shù)賦能教學(xué)的先進(jìn)性。

【突出學(xué)科育人核心特點】

競賽評審聚焦四大維度，既考察教師平臺操作熟練度，更看重教學(xué)創(chuàng)新與育人實效。教師們探索的“虛擬實驗預(yù)習(xí)+真實實驗操作+虛擬實驗拓展”混合教學(xué)模式，將技術(shù)應(yīng)用與學(xué)科特色深度結(jié)合，不僅提升了自身信息化素養(yǎng)，更通過情境化、探究性實驗設(shè)計，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)思維與實踐創(chuàng)新能力，凸顯了學(xué)科育人價值。

【強(qiáng)化理念引領(lǐng)悉心指點】

淮濱高中黨委書記易炳照書記全程參與物理虛擬實驗競賽。賽后進(jìn)行了總結(jié)指導(dǎo)，強(qiáng)化理念引領(lǐng)，推動參加活動的老師們反思教學(xué)、優(yōu)化設(shè)計，將競賽標(biāo)準(zhǔn)反哺到日常課堂，以實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量系統(tǒng)性提升。

易炳照書記激勵大家以本次大賽為契機(jī)，持續(xù)深耕實驗教學(xué)創(chuàng)新，完善虛擬實驗資源庫建設(shè)，讓混合式教學(xué)模式在課堂中落地生根，為學(xué)生的高考備考與未來學(xué)科發(fā)展保駕護(hù)航。他鼓勵老師們夯實基礎(chǔ)、拓寬視野，始終堅持“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，推動信息技術(shù)與物理學(xué)科深度融合，讓抽象的科學(xué)原理在互動探究中變得可知可感。教師應(yīng)不斷精進(jìn)專業(yè)能力，提升信息化素養(yǎng)，用前沿技術(shù)喚醒課堂活力，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維與實踐創(chuàng)新能力。唯有如此，方能在新時代教育變革浪潮中勇立潮頭，真正實現(xiàn)從“教知識”到“育人才”的跨越，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展注入持久動力。

教育的真諦在于點燃思維的火種。虛擬實驗不僅是技術(shù)的延伸，更是教學(xué)范式的躍遷。當(dāng)課堂從單向灌輸轉(zhuǎn)向沉浸式探究，學(xué)生在動態(tài)模擬中親歷科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程，知識便不再是靜態(tài)符號，而成為可操作、可迭代的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。未來，學(xué)校將持續(xù)推動信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，讓技術(shù)為教育賦能，為學(xué)生成長保駕護(hù)航。