冬日暖陽(yáng)，銀杏樹下，20余名學(xué)生正在校園里進(jìn)行寫生。這節(jié)別開生面的寫生課，正是溧陽(yáng)橫澗小學(xué)松嶺畫院書畫坊社團(tuán)的日?？s影。

橫澗小學(xué)位于天目湖南山片區(qū)，這所建在山坡上的學(xué)校因地制宜，深挖地域文化資源，在鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮成立松嶺畫院書畫坊社團(tuán)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感知與創(chuàng)作能力，將自然之美與藝術(shù)之韻融于筆墨之間，讓美育之花在鄉(xiāng)村校園悄然綻放。

美育傳承，小學(xué)校建起大畫院

周三下午延時(shí)第一時(shí)段，正是橫澗小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮社團(tuán)的活動(dòng)時(shí)間。松嶺畫院書畫坊社團(tuán)的20余名學(xué)生，手持畫筆，散落校園各處，或凝神觀察枝頭殘葉，或低頭勾勒建筑輪廓。指導(dǎo)老師周曄穿梭其間，輕聲提醒：“線條要隨心意流動(dòng)，眼中景、心中情，皆可入畫?！碑嫻P在紙上“沙沙”作響，仿佛與冬日的風(fēng)聲應(yīng)和成曲，繪就了一幅幅生動(dòng)的校園藝術(shù)畫卷。

橫澗小學(xué)校長(zhǎng)史偉鋒告訴記者，書畫坊社團(tuán)的成立源于溧陽(yáng)美育奠基人惠景寶先生?！盎堇显阡嚓?yáng)教了40多年美術(shù)，1986年創(chuàng)辦松嶺業(yè)余公益美術(shù)班，寒暑假經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行素描色彩基礎(chǔ)訓(xùn)練，培養(yǎng)了全市近三分之一的美術(shù)教師。目前溧陽(yáng)超過(guò)一半的美術(shù)專業(yè)從業(yè)人員都是惠老的弟子或再傳弟子，周曄也是其中之一?！?/p>

為傳承惠老的藝術(shù)精神，2024年9月，由學(xué)校與惠景寶師生聯(lián)合籌建的“松嶺畫院”正式揭牌，這段跨越半個(gè)世紀(jì)的美育傳承就此開啟新篇。雙方共同開展校園美育公益活動(dòng)，為學(xué)校書畫坊社團(tuán)注入了深厚的專業(yè)底蘊(yùn)。

學(xué)校定期邀請(qǐng)畫院多位惠景寶的弟子來(lái)校授課，帶來(lái)系統(tǒng)的傳統(tǒng)書畫教學(xué)與創(chuàng)作指導(dǎo)。孩子們?cè)诿麕煹囊I(lǐng)下，不僅掌握了筆墨技法，更逐漸理解藝術(shù)與鄉(xiāng)土之間的精神聯(lián)結(jié)。

向美而生，書畫坊孕育小畫家

在書畫坊社團(tuán)的影響下，越來(lái)越多的孩子開始用畫筆記錄家鄉(xiāng)的四季變遷。一幅幅稚嫩卻充滿情感的作品，從課堂走向展覽，甚至在市級(jí)美術(shù)比賽中嶄露頭角。

學(xué)校還將學(xué)生的優(yōu)秀作品裝裱起來(lái)，用于校園文化展示與對(duì)外交流，進(jìn)一步激發(fā)了孩子們的創(chuàng)作熱情。美育不僅點(diǎn)亮了鄉(xiāng)村孩子的藝術(shù)夢(mèng)想，更讓鄉(xiāng)土文化的根脈在一筆一畫中得以延續(xù)與新生。

五年級(jí)學(xué)生潘依依加入社團(tuán)已有三年時(shí)間。小姑娘說(shuō)，自己很喜歡畫畫，平時(shí)在家一有時(shí)間就會(huì)畫畫。在她看來(lái)，繪畫不僅是一門藝術(shù)，更是一種表達(dá)情感和記錄生活的方式。在社團(tuán)里，跟隨著周曄老師學(xué)習(xí)水墨和素描，她收獲頗豐?！拔覍W(xué)會(huì)了觀察生活、感受生活，找到了自己內(nèi)心的聲音。同時(shí)我的耐心和毅力也得到了培養(yǎng)?！迸艘酪勒f(shuō)，當(dāng)看到自己的作品展示在教室里時(shí)，內(nèi)心十分驕傲。

和潘依依一樣，謝晴曦加入社團(tuán)也有三年了。她從小就很喜歡畫畫，第一次走進(jìn)書畫坊社團(tuán)活動(dòng)室，聞著空氣中顏料和紙張的味道，就被深深吸引住了?！霸谶@里，我就像一只自由自在的小鳥，用畫筆、粘土等各種材料，創(chuàng)造屬于自己的世界，每一筆每一畫都能表達(dá)我的心情?！?/p>

童心繪夢(mèng)，小社團(tuán)照亮成長(zhǎng)路

松嶺畫院里，學(xué)生們?cè)谝环髌非榜v足凝視，眼中閃爍著對(duì)藝術(shù)的向往與敬意。這個(gè)小學(xué)校里的大畫院，不僅為孩子們提供了近距離接觸專業(yè)藝術(shù)的平臺(tái)，更成為連接過(guò)去與未來(lái)的美育橋梁。

“我們學(xué)校雖然偏遠(yuǎn)，但環(huán)境優(yōu)美；師生不多，但很樸實(shí)淳厚。一些孩子有些缺乏自信，我們希望孩子們?cè)诨菥皩毨蠋煹膸ьI(lǐng)和影響下，通過(guò)美育教育，提升自己的審美能力和藝術(shù)天賦，在松嶺畫院這片沃土上實(shí)現(xiàn)自我突破、自主生長(zhǎng)、自信向上?！笔穫ヤh說(shuō)，通過(guò)藝術(shù)的浸潤(rùn)，孩子們慢慢打開了心扉，眼中有了光，筆下有了情。史偉鋒欣慰地看到，曾經(jīng)怯生生的孩子如今能大方地站在展覽墻前介紹自己的作品，那份由內(nèi)而外的自信正悄然生長(zhǎng)。美育不僅點(diǎn)亮了他們的才情，更讓每一個(gè)平凡的日子有了詩(shī)意的注腳。

在墨色氤氳中，孩子們學(xué)會(huì)了耐心與專注，在線條起落間，孩子們也漸漸懂得了堅(jiān)持與敬畏。只要心懷熱愛，手中的畫筆終將描繪出屬于自己的遠(yuǎn)方。

2025年的初冬，橫澗小學(xué)的書畫坊依舊飄著淡淡的墨香。在這里，藝術(shù)不再是遙不可及的夢(mèng)，而是觸手可及的光。這光，照亮了山里的日子，也溫暖了前行的路。

現(xiàn)代快報(bào)/現(xiàn)代+記者 張敏 文/攝