教研幫扶傳薪火 科技育人啟新程

為深入貫徹落實國家義務(wù)教育信息科技課程標準要求，聚焦學科核心素養(yǎng)培育，破解教學實踐難點，11月25日至26日，廣東省教育研究院走進粵東西北（陽江）教研幫扶活動小學信息科技學科專場在陽東正雅小學舉行。本次活動由廣東省教育研究院主辦，陽江市教育局承辦，陽江市陽東正雅小學協(xié)辦，邀請省教研幫扶珠海教育專家團隊與陽江市教研員、一線教師共同參與，以“課例展示、專家引領(lǐng)、座談交流”的形式，為陽江市小學信息科技教育注入新動能。

本次幫扶活動內(nèi)容豐富、安排緊湊，涵蓋課前說課研討、開幕式、課例展示、專家點評、專題講座、交流座談六大環(huán)節(jié)。11月25日下午的課前研討環(huán)節(jié)中，珠海市香洲區(qū)拱北小學的唐池萍圍繞《海盜謎案：破解“嘀嗒”密碼》、陽江市陽東正雅學校的馮惠琳圍繞《二維碼伴我生活》課題，分別闡述了教學設(shè)計思路、教學目標設(shè)定及重難點突破策略。珠海專家與陽江市教研員結(jié)合新課標要求，對兩份教學設(shè)計進行精準點評，提出優(yōu)化建議，為后續(xù)精彩授課奠定堅實基礎(chǔ)。

馮惠琳說課

唐池萍說課

教研員評課

11月26日上午，活動正式拉開帷幕。開幕式上，主持人詳細介紹了參會專家、教研員、授課教師及協(xié)辦學校校長等嘉賓。陽江市陽東正雅小學黨支部何春光在致辭中對各位嘉賓的到來表示熱烈歡迎，強調(diào)了信息科技教育對學生全面發(fā)展的重要意義，并表示學校將以此次活動為契機，持續(xù)推進學科建設(shè)與教學創(chuàng)新。陽江市教育教學研究院信息科技教研員姚娟明確了本次教研幫扶的核心目標與重要意義，并希望全體參會教師珍惜學習機會，積極借鑒先進經(jīng)驗，提升專業(yè)素養(yǎng)。

書記致辭

教研員發(fā)言

合影留念

開幕式后，授課環(huán)節(jié)精彩上演。兩位授課教師基于前期研討成果，分別呈現(xiàn)了風格迥異卻同樣精彩的課堂。馮惠琳的課堂緊扣生活實際，通過“探案”情境創(chuàng)設(shè)、實踐操作、小組合作等多種教學方法，引導學生探索二維碼的原理、特征與安全應(yīng)用，充分體現(xiàn)了信息科技學科“做中學、用中學、創(chuàng)中學”的教學理念。唐池萍以海島探案游戲為情境，依托莫爾斯電碼開展教學。通過闖關(guān)破譯、編碼解碼實踐，讓學生掌握編碼方法，理解編碼意義，提升信息意識與計算思維，感受科技價值，培養(yǎng)合作與創(chuàng)新能力，落實信息科技課程核心目標。課后，聽課教師代表分享了觀課感受，珠海專家袁致銘與陽江市教研員姚娟從教學目標達成、教學方法創(chuàng)新、學生素養(yǎng)培養(yǎng)等方面進行集中點評，既肯定了課堂亮點，也提出了針對性的改進建議，讓在場教師深受啟發(fā)。

教師點評

教研員點評

專家點評

當天下午，第四屆廣東省中小學青年教師教學能力大賽小學信息科技決賽一等獎獲得者、珠海市斗門區(qū)乾務(wù)鎮(zhèn)中心小學袁致銘帶來專題講座《構(gòu)建數(shù)字創(chuàng)造者：小學信息科技項目式學習的設(shè)計與實施》。講座中，專家結(jié)合豐富的實踐案例，從項目式學習的內(nèi)涵、設(shè)計原則、實施路徑等方面進行深入解讀，為教師們破解項目式學習落地難題提供了清晰思路與可行方案。在隨后的交流座談環(huán)節(jié)，一線教師圍繞教學資源整合、學生數(shù)字素養(yǎng)提升等熱點問題，與專家們面對面交流探討。專家們耐心解答教師疑問，分享先進教學經(jīng)驗，現(xiàn)場互動熱烈，氛圍濃厚。

專家講座

與專家交流

專家答疑

此次教研幫扶活動的舉辦，搭建了省、市、校三級教研交流平臺，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的共享與輻射。參與教師紛紛表示，活動內(nèi)容干貨滿滿，既有理論高度，又有實踐指導意義，不僅拓寬了教學視野，還傳遞了實用的教學策略方法。下一步，陽江市將以此次活動為契機，總結(jié)經(jīng)驗、提煉成果，推動信息科技教學與本土文化、校園特色深度融合，不斷提升學科教學質(zhì)量，助力學生成長為具備數(shù)字素養(yǎng)的新時代青少年。

來源：廣東省教育研究院

編輯：廣東君