作為幼兒園,不宜以宣誓的方式為新生家長立規(guī)矩。
“不管什么時(shí)候,絕不給老師甩臉子?!边@句話竟然是家長們的誓詞。
近日,有網(wǎng)友發(fā)視頻稱,9月2日,山西運(yùn)城市一幼兒園新生入學(xué),舉行家長宣誓。對(duì)此,涉事的山西運(yùn)城翰林幼兒園回應(yīng)河北廣播電視臺(tái)冀時(shí)客戶端記者稱,如此做是為了維持微信群的秩序。
據(jù)新京報(bào)我們視頻最新報(bào)道,該幼兒園負(fù)責(zé)人稱,視頻內(nèi)容發(fā)布后引發(fā)爭議,目前已刪除,“初衷是維護(hù)微信群里的安定”。鹽湖區(qū)教體局相關(guān)工作人員稱,上述幼兒園宣誓內(nèi)容“不合適”,目前正介入調(diào)查處理。
新生入學(xué)之際,這家幼兒園卻讓家長宣誓不打擾幼兒園、老師的工作。幼兒園有什么權(quán)力給家長立規(guī)矩?這種行為本身不僅荒唐,也讓幼兒園出現(xiàn)角色錯(cuò)位,顛倒了家園關(guān)系。
類似“絕不在群里讓老師喂水,絕不給老師甩臉子,不當(dāng)熊父母”等言論,看似在指導(dǎo)家長如何當(dāng)父母,實(shí)際上是幼兒園把跟孩子父母的溝通當(dāng)成了麻煩,以此劃出邊界,規(guī)訓(xùn)家長們“少惹事”。
或許,確如工作人員所言,一些家長在微信群里各種讓老師關(guān)照孩子的訴求會(huì)影響到老師工作,一些本是老師本職工作的內(nèi)容,家長的反復(fù)提醒,也確實(shí)會(huì)牽扯到老師的精力。
饒是如此,作為幼兒園,也不宜以宣誓的方式為新生家長立規(guī)矩。家園之間,本是平等的。家長是家園協(xié)同育人的重要一方。對(duì)家長來說,作為孩子的第一任老師,積極參與孩子的教育過程,既是為人父母念茲在茲的情感表達(dá),也是其責(zé)任所系。
而且,這種集體宣誓的方式,很容易形成幼兒園對(duì)家長的PUA(多指進(jìn)行情感操縱和精神控制)。幼兒園如此“控制”家長,又怎能指望其在教育孩子過程中體現(xiàn)足夠的靈活性和專業(yè)度。
從涉事幼兒園宣誓行為的選擇、宣誓內(nèi)容的構(gòu)建中,已可大體窺見其從教人員的專業(yè)素養(yǎng)、幼兒園整體辦學(xué)水平等還有不少提升空間。
幼兒園管理是項(xiàng)專業(yè)性工作。幼兒園與家長之間該建立怎樣的關(guān)系,是有明確要求的。在教育部發(fā)布的《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》中提出“幼兒園與家長建立平等互信關(guān)系,教師及時(shí)與家長分享幼兒的成長和進(jìn)步,了解幼兒在家庭中的表現(xiàn),認(rèn)真傾聽家長的意見建議?!?/p>
“幼兒園與家長建立平等互信關(guān)系”是教育部評(píng)估一所幼兒園教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn),也是其專業(yè)性高低的標(biāo)準(zhǔn)。這就需要幼兒園老師調(diào)整好心態(tài),正確對(duì)待自己和家長的關(guān)系,把家長看作是家園共育工作的伙伴,而非對(duì)立者,既不以“專家”身份教育乃至要求家長,也無需視家長為“上帝”,一味地滿足其需求。
對(duì)幼兒園來說,建立更多、更豐富便捷的家校溝通渠道,讓家長能更方便參與到孩子的教育成長過程中,才是明智的選擇,其實(shí)這也是雙方建立信任的契機(jī)。而這份信任才是維護(hù)家園溝通秩序的基石。讓家長宣誓,絕不是幼兒園該有的樣子。
來源|撰稿/新京報(bào)
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