被7厘米鐵錐扎了218下，居然不能認(rèn)定為霸凌？校園霸凌幾時(shí)休？

最近看到這樣的視頻，真是讓人大跌眼鏡！

山東濟(jì)南，一個(gè)6年級(jí)的女孩，居然被同學(xué)用7厘米長(zhǎng)的鐵錐子足足的扎了218下！

不僅如此，她還被長(zhǎng)時(shí)間的各種霸凌，打耳光，吃紙，吃鉛筆屑等等等等！

遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此，具體的霸凌情況，真是讓人不寒而栗！

究竟是什么樣的家庭，才能調(diào)教出來(lái)這樣的惡魔？

小小年紀(jì)，便是這么歹毒，長(zhǎng)大以后出了社會(huì)，那還得了？

更離譜的是，這樣的惡性校園霸凌事件，最后有關(guān)部門居然認(rèn)為證據(jù)不足，不足以被定性為校園霸凌！

唉，誰(shuí)能告訴我，現(xiàn)在究竟是怎么了？

校園霸凌，由來(lái)已久，居然遲遲不能杜絕，也是匪夷所思！

這樣的惡性事件，對(duì)受害者的身心健康帶來(lái)了極大的傷害，這對(duì)他們以后的人生，會(huì)產(chǎn)生極大的不利影響，也給社會(huì)帶來(lái)了巨大的隱患！

學(xué)校，這是圣潔的教書育人的地方，怎么會(huì)有這么離譜的事情出現(xiàn)，怎么會(huì)有這樣的學(xué)生存在？

有些東西，必須要做出改變了！

現(xiàn)在的孩子們，生活太好，發(fā)育的早，再加上網(wǎng)絡(luò)的普及，他們從小就接受到各種信息，然而，他們的正確的三觀還沒(méi)形成，還不足以分辨出是非善惡！

所以，他們的身體的成熟已經(jīng)超過(guò)了他們的思維的成熟！

這樣的結(jié)果就是，他們的很多行為，已經(jīng)失去了他們的思想約束，往往就會(huì)肆無(wú)忌憚的做出很多超乎常理的事情！

現(xiàn)在的學(xué)校，老師們被眾多條條框框約束的畏手畏腳，不敢管學(xué)生，多一事不如少一事，事不關(guān)己高高掛起；

而很多家長(zhǎng)們，自己也沒(méi)有正確的三觀，也沒(méi)有辦法引導(dǎo)孩子健康的成長(zhǎng)！

所以，就造成了現(xiàn)如今的局面！

時(shí)代發(fā)展太快，而我們有些人的心智已經(jīng)跟不上了！

尤其是很多留守兒童，沒(méi)有人教他們?cè)趺醋鋈耍趺醋鍪?，他們遇到被人欺?fù)被人冤枉，往往會(huì)手足無(wú)措，性格軟弱的，很可能就會(huì)成為校園霸凌的犧牲品！

也有膽子大的，性格強(qiáng)硬的，他們往往會(huì)不擇手段的去反擊，往往會(huì)帶來(lái)更多的悲劇

更有很多三觀不正的并且有錢有勢(shì)的家長(zhǎng)，他們有意無(wú)意的縱容和慫恿他們的孩子，仗勢(shì)欺人，狐假虎威，反正有未成年保護(hù)法為他們保駕護(hù)航，他們更加的有恃無(wú)恐！

學(xué)校是孩子們讀書的地方，也是孩子們初次進(jìn)入校園這個(gè)“小社會(huì)”，如果他們的安全在校園里都不能保證，那對(duì)社會(huì)，一定是充滿恐懼的，一定是充滿敵視的，抱著這樣的心態(tài)，以后怎么融入人類這個(gè)“大社會(huì)”呢？

他們?cè)趺茨鼙３殖嘧又模瑸槿祟愒旄＃瑸樯鐣?huì)做貢獻(xiàn)呢？

究竟怎么杜絕校園霸凌的現(xiàn)象呢？

賦予老師更多的教書育人的權(quán)限？還是把戒尺還給老師？

還是對(duì)家長(zhǎng)嚴(yán)格要求，否則后果自負(fù)？

我看，把希望全部寄托在老師的身上，或者家長(zhǎng)的身上，都不太靠譜！

聽說(shuō)不是準(zhǔn)備要實(shí)行一村一警嗎？

我倒建議，應(yīng)該把有限的警力用在校園里！

有了人民警察的威懾，必能為孩子們保駕護(hù)航，才能為孩子們提供一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境！

這樣才能徹底杜絕校園霸凌這樣的惡性事件的再次出現(xiàn)！

大家怎么看呢？

一起來(lái)聊聊吧！