via：魯智深闖海淀

這是一篇李松蔚的微博，全文有點(diǎn)長(zhǎng)，我就截取一段，大家可以自己去翻翻看。

這位家長(zhǎng)留言說(shuō)，自己的娃上大學(xué)了，又有休學(xué)，因?yàn)橐钟舭Y復(fù)發(fā)了。

他們兩夫妻都是70后，自己的原生家庭沒(méi)那么健康，所以對(duì)于娃，他們就立志不能讓娃承受原生家庭之苦，最大限度的尊重孩子的自我意愿，幾乎可以說(shuō)是有求必應(yīng)，不強(qiáng)迫做孩子不愿意做的事情。

可即便這樣，孩子并沒(méi)有如自己想象般自信快樂(lè)，反而是很內(nèi)耗，13歲就得過(guò)一次抑郁癥，現(xiàn)在又復(fù)發(fā)。

家長(zhǎng)很困惑，當(dāng)然也很心痛，覺(jué)得自己真的是盡力了，至少比自己父母做的好吧，但似乎孩子還不如自己快樂(lè)，真的想不通。

我其實(shí)看到這兒，已經(jīng)淚目到不行了，很能共情到那種無(wú)力又無(wú)奈

我相信大家也都是一樣，做父母之前，沒(méi)想到是這么難的一門功課而隨著孩子長(zhǎng)大，我們也漸漸感受到了他們這代娃，與我們的不同。

而所有的所謂經(jīng)驗(yàn)，在不同面前，又面臨著推翻再重塑，真的是一個(gè)要不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。

而李老師在后面的建議中，有幾句話，我覺(jué)得啟發(fā)性非常強(qiáng)，又總結(jié)出了我沒(méi)有總結(jié)出的東西，很想跟大家分享。

第一句：要推著孩子去做一些ta不想做的事。

這一屆父母，感覺(jué)都在受著“愛(ài)與自由”的束縛。強(qiáng)迫娃做一點(diǎn)事情，別說(shuō)被身邊人指指點(diǎn)點(diǎn)了，自己說(shuō)出“強(qiáng)迫”這兩個(gè)字，都覺(jué)得罪孽深重

但在實(shí)際跟娃相處的過(guò)程中，你發(fā)現(xiàn)娃的“喜歡”與“不喜歡”，不是一件非黑即白的事情，它充斥著復(fù)雜性。

你說(shuō)他喜歡，但如果長(zhǎng)期堅(jiān)持，他又不喜歡；

你說(shuō)他不喜歡，勾著他去接觸一下，他又能喜歡上；

你說(shuō)他喜歡完全的自由自在，但過(guò)一段就會(huì)跟你說(shuō)，好無(wú)聊，你為什么都不管我、不理我。

真的是磨人的“妖精”。

老師就是老師，人家就總結(jié)的很精辟：人是一個(gè)矛盾體，說(shuō)不想的同時(shí)又有點(diǎn)想；嘴上不想，心里想；80%不想，20%想；不想付代價(jià)，又想拿結(jié)果；今天不想，明天又想。。。。這就是內(nèi)耗的開(kāi)始。

如果你不去推娃，讓娃自己去做選擇，那他只能自己內(nèi)耗；而大多數(shù)娃，他也不知道自己想干什么，只是知道自己不想干什么。

但如果你推了娃，最壞的結(jié)果就是，他死活也喜歡不上，最后賴到你身上：都是你逼我的?。∷约盒睦锝饷摿?，因?yàn)榭梢酝夂牧?/p>

這就要引出第二句話。

第二句：被怨恨是父母的工作之一。

從有娃開(kāi)始，我就很篤定，自己肯定做不到完美的媽媽，能做到80分就頂頂不錯(cuò)了。

但即便有了這樣的心理預(yù)期，去年我印象特別深，我生日的時(shí)候差點(diǎn)被氣死。。。

因?yàn)榘驳卖斦f(shuō)了一句，原話我已經(jīng)忘了，大概意思就是：在他的心里，爸爸比我好，因?yàn)槲铱偸且苤麑W(xué)習(xí)之類的。

聽(tīng)到“怨恨”的那一瞬間，真的是噴薄而出的不爽，內(nèi)心os也非常惡毒：是誰(shuí)天天接送你？是誰(shuí)天天陪著你？是誰(shuí)在幫你規(guī)劃鋪路？你爸到底干了啥，5%都沒(méi)有做到，你說(shuō)他比我好，你是瞎了么？！

明知道沒(méi)必要跟孩子認(rèn)真，但內(nèi)心是控制不住的，而且也非常介意。

也是從那次之后，我現(xiàn)在慢慢接受一件事，就是：我不管做到什么程度，孩子都會(huì)在不同的地方怨恨你，做了有做了的怨恨，不做有不做的怨恨，這大概就是父母的宿命

想通了，也就沒(méi)必要去害怕這種怨恨了。

這里引一段李老師的話：你能做到的推動(dòng)，無(wú)非是提更多的要求，表達(dá)更強(qiáng)烈的態(tài)度。你正常使用自己的力量，這不等于控制欲，區(qū)別在于，你在意孩子的感受，接受他的反抗，也借由他反抗的力量，你才能確認(rèn)他的邊界在哪里。

換一句話說(shuō)，家長(zhǎng)是一定要使用自己的力的，不要覺(jué)得給娃絕對(duì)自由是一件好事，因?yàn)樽杂梢惨馕吨鴫毫Α?/p>

第三句：孩子可能沒(méi)有上一代快樂(lè)，但也沒(méi)有上一代那么多痛苦，他們生命中最大的體驗(yàn)是“無(wú)”。

我們同事湊一起聊天，也經(jīng)常會(huì)談到這代娃的一種狀態(tài)：很躺平，什么都無(wú)所謂。

“有太廣袤的自由，哪里都可以去，所以哪里都沒(méi)有感覺(jué)?！?/p>

我們小時(shí)候，如果說(shuō)去旅行，會(huì)興奮很久很久。

現(xiàn)在的娃，你說(shuō)去旅行，他可能會(huì)問(wèn)住的賓館怎么樣啊，那個(gè)地方熱還是冷啊，是在國(guó)外還是國(guó)內(nèi)啊，或者“??？不是xxx地方啊，之前人家都去的是xxx地方。”

讓你忍不住想發(fā)飆的同時(shí)，也在默默的擔(dān)憂：什么東西都徒手可得，想去哪里就可以去哪里，他們之后的快樂(lè)該去哪里找呢？

之前看三聯(lián)那個(gè)紀(jì)錄片，《我家的孩子不想上學(xué)》，里面很多孩子的問(wèn)題就是：找不到意義，沒(méi)有力氣和能量去支撐自己的生活。

評(píng)論區(qū)很多姐妹也留言，有一個(gè)我印象很深，就說(shuō)孩子很容易注意到生活中的小事情，然后就非常開(kāi)心。

安德魯也是個(gè)挺容易快樂(lè)的娃，比如給我做幾個(gè)鬼臉，弄幾個(gè)賤兮兮的動(dòng)作，他就笑得嘎嘎嘎停不下來(lái)。

我覺(jué)得比起“意義”這種深?yuàn)W的、講不明白的東西，我們可以給孩子講講“快樂(lè)”，告訴他們：快樂(lè)，可以有很多種。

玩的滿頭大汗，是快樂(lè)；做了很久做不出來(lái)的題，突然有了靈感，是快樂(lè)；旅行很冷很冷，突然吃到了熱乎乎的烤地瓜，是快樂(lè)；

閑有閑的快樂(lè)，忙有忙的快樂(lè)；玩有玩的快樂(lè)，學(xué)有學(xué)的快樂(lè)；新鮮有新鮮的快樂(lè)，重復(fù)也有重復(fù)的快樂(lè)，讓他們更有意識(shí)的去感知、體驗(yàn)。

這對(duì)于他們的心理成長(zhǎng)，是有好處的。

以上，跟大家分享！

來(lái)評(píng)論區(qū)說(shuō)說(shuō)，有沒(méi)有被娃怨恨過(guò)，或者有沒(méi)有在推娃做一些他不愿意做的事情