山西
拖延是一種對(duì)行為的選擇。在我們生活中，像這種拖延的習(xí)慣的，每個(gè)人都有。面臨作業(yè)和考試的壓力，我們是選擇努力學(xué)習(xí)和好好復(fù)習(xí)，還是選擇逃避，找一些其他活動(dòng)或行為來(lái)躲開(kāi)壓力。所以說(shuō)孩子對(duì)于這個(gè)學(xué)習(xí)的壓力還是比較大的。有些時(shí)候他真的不知道怎么辦，其實(shí)他有些時(shí)候他不是不想做，而是看見(jiàn)那些。所有學(xué)習(xí)的東西真的很頭大?？梢院敛豢鋸埖恼f(shuō)，拖延是每個(gè)人都會(huì)面臨的自我爭(zhēng)斗。其實(shí)想要克服拖延的也是一個(gè)很需要。我們耐心去克服心里面的這種斗爭(zhēng)。但是小學(xué)的孩子如何能夠去克服呢？這個(gè)就需要我們大人去引導(dǎo)，作為父母呢？有很好的去與孩子去規(guī)劃，而不是一味的要求孩子做要做或那要做。
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