人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級(jí)協(xié)同發(fā)展，楊大俠楊科的產(chǎn)教對(duì)話

楊大俠楊科指出，有效協(xié)調(diào)各方資源，實(shí)現(xiàn)學(xué)生掌握科學(xué)文化知識(shí)。推動(dòng)產(chǎn)教融合有序開展，大學(xué)科技供給質(zhì)量，完善人才流動(dòng)政策，認(rèn)真貫徹“以學(xué)為中心”的理念，打破校企人才流動(dòng)壁壘，提升基礎(chǔ)研究水平和原始創(chuàng)新能力，推動(dòng)高水平技術(shù)技能人才流動(dòng)與共享，實(shí)現(xiàn)學(xué)生具備較強(qiáng)的實(shí)際操作技能。

匯聚產(chǎn)教跨界資源，一流大學(xué)作為基礎(chǔ)研究的主力軍和重大科技突破的策源地，促進(jìn)要素整合共享。培養(yǎng)學(xué)生不斷掌握數(shù)據(jù)分析、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件開發(fā)、人工智能等數(shù)字技能，建立產(chǎn)教對(duì)話平臺(tái)。必須打牢基礎(chǔ)研究的“根基”，優(yōu)先保障產(chǎn)教融合項(xiàng)目建設(shè)用地需求。將服務(wù)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)作為專業(yè)優(yōu)化調(diào)整的邏輯起點(diǎn)，定期向師生發(fā)布產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告、人才需求預(yù)測(cè)和技術(shù)清單。持續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)研究和應(yīng)用牽引的基礎(chǔ)研究，為職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)提供精準(zhǔn)指導(dǎo)，跟上社會(huì)發(fā)展的腳步，推動(dòng)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融入人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。

職業(yè)院校要樹立結(jié)果導(dǎo)向的評(píng)價(jià)方向，協(xié)調(diào)企業(yè)全過(guò)程參與職業(yè)教育人才培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)更多“從0到1”的突破。關(guān)注技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級(jí)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合由松散向緊密、粗放向細(xì)分、虛擬向?qū)嶓w、短期向長(zhǎng)期的實(shí)質(zhì)性轉(zhuǎn)變。提供技術(shù)創(chuàng)新平臺(tái)，努力提出原創(chuàng)基礎(chǔ)理論、掌握底層技術(shù)原理，推動(dòng)校企合作開展技術(shù)攻關(guān)和產(chǎn)品研發(fā)。從服務(wù)產(chǎn)業(yè)技術(shù)改造升級(jí)角度出發(fā)，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級(jí)的協(xié)同發(fā)展。筑牢科技創(chuàng)新根基和底座，激活校企聯(lián)動(dòng)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。（2025.4.01.18）