懷著對(duì)家鄉(xiāng)文化的熾熱情感與探索求知的精神，音樂(lè)舞蹈學(xué)院的師生們，在這個(gè)暑期踏上了有著“中國(guó)古戲臺(tái)之鄉(xiāng)”美譽(yù)的樂(lè)平市土地，開(kāi)展了一場(chǎng)主題鮮明、內(nèi)涵豐富的“大思政課”實(shí)踐活動(dòng)——樂(lè)平贛劇傳承發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研。這不僅是一次田野調(diào)查，更是一次深入文化根脈的尋根之旅、一場(chǎng)喚醒文化自信的生動(dòng)課堂。

01

沉浸古韻：觸摸贛鄱大地的“文化基因庫(kù)”

在斑駁的古戲臺(tái)間，在婉轉(zhuǎn)的唱腔里，師生們開(kāi)啟了探尋之旅。音樂(lè)舞蹈學(xué)院院長(zhǎng)于芳教授在古老的戲臺(tái)下，為學(xué)生們上了一堂別開(kāi)生面的現(xiàn)場(chǎng)思政課。她指出：“贛劇，作為國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，遠(yuǎn)不只是一門(mén)舞臺(tái)藝術(shù)。它是贛鄱大地歷史記憶的‘活化石’，是風(fēng)土人情的生動(dòng)畫(huà)卷，是倫理道德的無(wú)聲教化，更是我們江西兒女獨(dú)特審美情趣的集中體現(xiàn)。調(diào)研贛劇，就是觸摸我們共同的文化基因，是堅(jiān)定文化自信的基石。”

團(tuán)隊(duì)合影

景德鎮(zhèn)深厚的陶瓷文化、移民歷史和商貿(mào)活動(dòng)，為贛劇的形成與演變提供了獨(dú)特土壤。歷史上，瓷業(yè)的繁榮吸引了饒州、徽州、南昌等地的移民，隨之而來(lái)的弋陽(yáng)腔、青陽(yáng)腔、徽調(diào)、宜黃腔、昆腔等聲腔在此交匯融合，孕育了早期的“江西班”或“亂彈班”。鄰近的樂(lè)平縣作為贛劇重要發(fā)源地，其高亢粗獷的“樂(lè)平腔”（弋陽(yáng)腔變體）通過(guò)瓷商和工匠傳入景德鎮(zhèn)，成為當(dāng)?shù)刳M劇的基石聲腔。1977年成立了江西省贛劇班，以高金水、彭德財(cái)、馬火泉、程金旺、鄒秋太、王元澄、胡南山、石祁香，石花子、程桂英，王耕梅等為代表的老藝人都是贛劇班的學(xué)員。實(shí)踐隊(duì)有幸采訪了原景德鎮(zhèn)市贛劇團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、著名贛劇表演藝術(shù)家于筱園老師，他如數(shù)家珍地為師生們梳理了贛劇在瓷都的發(fā)展脈絡(luò)。

隊(duì)員參觀古戲臺(tái)

樂(lè)平現(xiàn)存500多座明清古戲臺(tái)，其中國(guó)家級(jí)文物保護(hù)單位11座，堪稱(chēng)“中國(guó)古戲臺(tái)博物館”。師生們穿行于飛檐翹角、雕梁畫(huà)棟的古戲臺(tái)群落間。每一座戲臺(tái)，不僅是贛劇演出的華麗舞臺(tái)，更是宗族信仰、精湛建筑藝術(shù)與獨(dú)特戲曲生態(tài)的完美融合載體。斑駁的雕花訴說(shuō)著歲月的滄桑，婉轉(zhuǎn)的唱腔穿越時(shí)空——高亢激越的弋陽(yáng)腔、細(xì)膩婉轉(zhuǎn)的青陽(yáng)腔仿佛在耳邊回響。老藝人們專(zhuān)注的眼神、一招一式間展現(xiàn)的精湛技藝，無(wú)聲地傳遞著對(duì)這門(mén)古老藝術(shù)的執(zhí)著與深情。

隊(duì)員們跟隨老師學(xué)習(xí)身段唱腔

隊(duì)員們觀看演員排練、跟隨學(xué)習(xí)身段唱腔、與《李邇王》編劇蔣良善老師展開(kāi)深度對(duì)話，深度參與到各項(xiàng)調(diào)研環(huán)節(jié)。蔣老師介紹，將莎士比亞經(jīng)典《李邇王》本土化重構(gòu)，以贛劇“饒河調(diào)”吟唱人性悲歌，實(shí)現(xiàn)了“西方悲劇內(nèi)核+贛劇藝術(shù)基因”的創(chuàng)新融合。該劇在北京保利劇院的成功公演，成為基層院團(tuán)“以傳統(tǒng)接駁現(xiàn)代、以地方對(duì)話世界”的生動(dòng)范例，并計(jì)劃與英國(guó)莎劇院團(tuán)進(jìn)行交流，讓贛劇藝術(shù)在更廣闊的舞臺(tái)上綻放光彩。

實(shí)踐團(tuán)隊(duì)與蔣良善老師展開(kāi)對(duì)話

02

實(shí)踐淬煉：從“知道”到“懂得”，喚醒文化認(rèn)同與自信

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”這次暑期大思政實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)們不再是書(shū)本知識(shí)或屏幕影像的旁觀者，而是成為深入田野、沉浸其中的親歷者。走進(jìn)古戲臺(tái)群落，面對(duì)面采訪傳承人，觀看原汁原味的表演，甚至親身嘗試贛劇的一招一式，這種“浸潤(rùn)式”體驗(yàn)，讓書(shū)本上的文字變得鮮活、立體、充滿溫度。

實(shí)踐隊(duì)員親身嘗試贛劇

這種深度參與和切身體驗(yàn)，極大地增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)地方傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感、歸屬感和自豪感。當(dāng)了解到贛劇在歷史長(zhǎng)河中的興衰沉浮，目睹老藝術(shù)家們數(shù)十年如一日的堅(jiān)守，那份對(duì)“國(guó)之瑰寶”的珍視與熱愛(ài)油然而生。隊(duì)員蔡沐涵感慨：“以前只知道贛劇是地方戲，但這次真正走進(jìn)它，觸摸它的歷史，感受它的魅力，才深刻理解了它的價(jià)值。這不僅僅是藝術(shù)，更是流淌在我們血脈里的文化密碼?！边@份深刻的理解，也讓大家清晰地認(rèn)識(shí)到自身肩負(fù)的守護(hù)與傳承這份寶貴文化遺產(chǎn)的責(zé)任。

實(shí)踐隊(duì)員參觀古戲臺(tái)

03

青春誓言：從學(xué)習(xí)者到傳承者、創(chuàng)新者的蛻變

實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的起點(diǎn)，行動(dòng)是自信最有力的證明。此次調(diào)研，不僅在同學(xué)們心中播下了熱愛(ài)贛劇的種子，更點(diǎn)燃了他們投身贛劇傳承與創(chuàng)新的熱情。調(diào)研歸來(lái)，許多同學(xué)表達(dá)了強(qiáng)烈的意愿和堅(jiān)定的決心。

“這次調(diào)研讓我徹底被贛劇的魅力征服了！那些唱腔、身段、故事，都充滿了生命力。我希望能把專(zhuān)業(yè)所學(xué)融入贛劇保護(hù)與傳承中去，比如嘗試用現(xiàn)代音樂(lè)編配手法為贛劇唱段配器，讓更多年輕人能感受到它的美?！苯禈蛲瑢W(xué)表示。

“老藝人們用一生守護(hù)贛劇的故事讓我深受觸動(dòng)。作為音樂(lè)生，我特別關(guān)注贛劇的身段表演。那些程式化的動(dòng)作蘊(yùn)含著深厚的美學(xué)和文化內(nèi)涵。我希望能從中汲取靈感，創(chuàng)作出融合贛劇元素的現(xiàn)代舞蹈作品，用我們年輕人的方式講好贛劇故事?！碧K瑩同學(xué)表示。

李金鳳同學(xué)說(shuō)：“當(dāng)聽(tīng)到蔣良善老師講《李邇王》的創(chuàng)新時(shí)，我非常振奮！傳統(tǒng)藝術(shù)的生命力在于創(chuàng)新。我希望能深入學(xué)習(xí)贛劇演唱技巧，未來(lái)不僅會(huì)唱，更希望能參與新劇目的創(chuàng)排，讓贛劇在新時(shí)代煥發(fā)新的光彩。傳承不是守舊，而是要讓它在我們的時(shí)代活起來(lái)、火起來(lái)！”

合影

04

時(shí)代召喚：以青春之我，助力文化強(qiáng)省建設(shè)

文化是民族的根與魂。建設(shè)文化強(qiáng)省，推動(dòng)文旅深度融合，是江西發(fā)展的重要戰(zhàn)略方向。贛劇作為江西最具代表性的文化符號(hào)之一，其傳承、保護(hù)與創(chuàng)新發(fā)展，意義重大而深遠(yuǎn)。

合影

為回應(yīng)這份時(shí)代召喚，音樂(lè)舞蹈學(xué)院迅速行動(dòng)。學(xué)院已經(jīng)在音樂(lè)學(xué)新版人才培養(yǎng)方案中設(shè)立“贛劇藝術(shù)選修課”，系統(tǒng)性地向?qū)W生傳授贛劇歷史、聲腔、表演等知識(shí)，培養(yǎng)一批“懂贛劇、愛(ài)贛劇”的種子人才?！拔覀兿Ｍ@門(mén)課能成為連接傳統(tǒng)與未來(lái)的橋梁，讓更多青年學(xué)子掌握傳承創(chuàng)新的鑰匙。”音樂(lè)舞蹈學(xué)院院長(zhǎng)于芳表示。

“青春遇見(jiàn)古韻”，這不僅僅是一次美好的邂逅，更是一份莊重責(zé)任的開(kāi)啟。音樂(lè)舞蹈學(xué)院的學(xué)子們，正從樂(lè)平的古戲臺(tái)出發(fā)，將調(diào)研的感悟轉(zhuǎn)化為前行的力量。他們立志深入守護(hù)“贛劇”藝術(shù)瑰寶，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，努力成長(zhǎng)為既深諳傳統(tǒng)精髓、又具備開(kāi)闊視野的“懂贛劇、愛(ài)贛劇、能傳承、善創(chuàng)新”的新時(shí)代音樂(lè)人才。他們將用青春的智慧與汗水，為擦亮贛鄱文化名片、推動(dòng)江西文化強(qiáng)省建設(shè)、助力景德鎮(zhèn)陶瓷文化生態(tài)保護(hù)實(shí)驗(yàn)區(qū)成功申遺，貢獻(xiàn)澎湃不息的青春力量！

/講述景院故事 傳播景院聲音/

想要及時(shí)獲取景德鎮(zhèn)學(xué)院推送

記得將"景德鎮(zhèn)學(xué)院"公眾號(hào)設(shè)為星標(biāo)哦!

點(diǎn)擊圖片即可閱讀

黨委宣傳部·融媒體中心

來(lái)源 | 音樂(lè)舞蹈學(xué)院

編輯&一審 | 蔡靈

二審 | 李婷婷

三審 | 胡鉑