《向宗彥傳》第一章 頭角輝光02『原創(chuàng)』

秋風掠過豐城向府的飛檐，將院中的大桂樹鎏上了金色。五歲的向宗彥被父親抱進書房，父親掌心的溫度透過錦緞衣衫傳來，書案兩端雕刻的螭龍紋泛著溫潤的光澤。雖然紙張已經(jīng)常用，但案上泛黃的《禮記》竹簡仍是向家的珍藏讀物，邊緣已被歲月磨得圓潤，輕輕卷動，發(fā)出簌簌的低語。

窗外樟樹和竹子枝葉的影子透過雕花窗欞，在竹簡上婆娑起舞。

向宗彥伸出小手，指尖恰好點在 “大道之行，天下為公” 八個篆字間，墨色在童子的眼底流轉(zhuǎn)成星河。他請教父親：

“這個‘公’字，說的可是要把天下分給所有的人？”

稚嫩的童音，讓空氣瞬間凝固。父親撫著竹簡的手微微發(fā)顫，望著兒子澄澈如秋水的眼眸，那里面映著的不只是窗欞外的天光云影，更閃現(xiàn)著超越年齡的清明。

“好！好！” 父親撫掌大笑，笑聲驚起梁間棲息的燕雀。

正在隔壁抄經(jīng)的族伯疾步而來，銀白長須隨著步伐輕晃。只見幼童跪坐在席上，手指逐字劃過竹簡，說道：“此乃大同之道，若人人親其親、長其長，便無需分與不分……”

清脆的童聲回蕩在書房，硯臺里的墨汁泛起漣漪，似也在為這番見解驚嘆。

族老們?yōu)橛g向宗彥的學識驚喜，圍攏過來，震驚而又欣慰，有人紅著眼眶輕拍小宗彥的后背，連廊下懸掛的青銅編鐘也在余韻中微微震顫。

庭院里的百年銀杏又抖落幾片金葉，在青石板上鋪設錦毯。

晨光熹微時，三尺孩童清脆的誦讀聲穿透祠堂厚重的木門。在竹簡紙帛上探索天地大道的幼童，如同深埋地底的璞玉，受著家族文化的滋養(yǎng)，悄然凝聚著破土而出的力量。

五代十國早期的江西豐城，繼承了先前重教愛學的優(yōu)良傳統(tǒng)，文風昌盛，書香四溢，街邊巷尾時常能聽聞朗朗書聲。

孩童時期的向宗彥，對家園和城中的一切充滿好奇，街頭藝人講述的英雄故事，老學究口中的經(jīng)史典故，都如同磁石一般，深深吸引著他。

向宗彥到了入學的年紀，進入家中所辦的私塾就讀。

檐角銅鈴輕晃，春去秋來，塾院的檐下常積著經(jīng)年不化的墨香。向宗彥的塾師是辭官歸隱的鴻儒，案頭經(jīng)史子集堆得小山也似，連窗欞爬進的藤蔓都纏著半卷《春秋》 。

仲春時日，向宗彥跟著先生翻開帶著檀木清香的書卷，“學而不思則罔，思而不學則殆”一列字跡如清泉滴入深潭，在他的心中泛起一圈圈的漣漪。

整個春季，向宗彥都在頗有趣味的賞讀中，暮春的雨絲斜斜地略過樟樹枝葉時，還會看到少年攥著書卷追在收課離開的先生身后，青布鞋踩過石板道上淺淺的水洼，濺起細碎水花：

“先生，這‘思’與‘學’究竟該如何平衡？”

先生停下腳步，輕輕地撫著銀白長須，眼角的笑紋里盛著對生徒的欣賞，輕點書卷，娓娓講述，檐角雨珠簌簌墜地，恰似學問落入少年的心田。

常常是，書塾的晨鐘尚未響起，向宗彥已就著初露的星子之光翻開典籍，清朗的誦讀聲引起檐下棲雀的好奇，探出腦袋側目觀望。

而至更深漏斷，向宗彥窗上的油燈光還在亮著。在昏黃的光暈下，少年時而執(zhí)筆批注，時而托腮凝思。案頭硯臺的墨汁添了又盡，盡了又添，一卷卷的竹簡被手指摩挲得發(fā)亮，一本本冊籍被蠅頭小楷批注得滿滿。

向宗彥傳

李玉娟 任見 著

本書簡介

戰(zhàn)火紛飛的五代十國，傳奇人物向宗彥的生命波瀾壯闊。本書情節(jié)跌宕起伏，既有金戈鐵馬的戰(zhàn)爭追溯，也有細膩生動的情感刻畫，再現(xiàn)五代十國的動蕩與變遷和向宗彥熱烈精彩的非凡活劇，描述了艱險重重的湘西民族融合即“溪州銅柱”的產(chǎn)生過程和辰州蓮花池古山寨“歷史村落”的發(fā)展變遷。全書結構奇崛，文筆優(yōu)美，以“題材惟一”“故事惟一”“文創(chuàng)惟一”成就佳作，值得閱讀和收藏。

上下冊合計380千字，2006冬月初成，2010秋月修訂，2012春月改定。

歷史之聲

第一章 頭角輝光

第二章 奔赴戰(zhàn)火

第三章 高門試玉

第四章 險途茶使

第五章 洛城厚待

第六章 煥然潭州

第七章 五溪英豪

第八章 沅水逆旅

第九章 辰澧攻守

第十章 烏龍僵持

第十一章 春雨鏊兵

第十二章 和平會商

第十三章 精銅成柱

第十四章 辰州蓮花

第十五章 雪原拼殺

第十六章 英烈永在

第十七章 我的湘西

第十八章 湘西的我

作者簡介

臺北張教授手持任見《曹操傳》臺灣版

1.多位北大博士推薦：任見先生的《大唐上陽》（15卷），與眾不同的認識價值。

2.后山學派楊元相、鴻翎[臺]、劉晉元、時勇軍、李閩山、楊瑾、李意敏等誠摯推薦。

3.后山學派楊鄱陽：任見先生當年有許多思想深邃、辭采優(yōu)美的散文在海外雜志和報紙發(fā)表，有待尋找和整理。