路要靠自己去走，

才能越走越寬。

最近一周，我?guī)е鴩?guó)內(nèi)的大學(xué)生到馬來(lái)西亞采訪家傳寫(xiě)作，意外地發(fā)現(xiàn)了馬來(lái)西亞教育的兩個(gè)奇怪現(xiàn)象。

一個(gè)是大馬的學(xué)生們沒(méi)有寒暑假，第二是這里的大部分中小學(xué)都并非全日制上課，而是分為上午班和下午班。

在大馬，我所遇到的大部分中小學(xué)生都格外開(kāi)朗活潑，看不到學(xué)業(yè)壓力所帶來(lái)的疲憊感。

「沒(méi)有寒暑假」聽(tīng)起來(lái)實(shí)在讓人「壓力山大」，但馬來(lái)西亞也有自己的特別假期。

由于馬來(lái)西亞身處熱帶地區(qū)，所以它全年只有旱季和雨季，并沒(méi)有明顯的四季之分。大馬學(xué)校會(huì)以不同的假期制度來(lái)劃分教學(xué)周期，將一年分為三個(gè)學(xué)期，每學(xué)期3-4個(gè)月，每學(xué)期結(jié)束后會(huì)有10-20天的假期。

與此同時(shí)，馬來(lái)西亞還有著豐富的公共節(jié)假日，包括農(nóng)歷新年、開(kāi)齋節(jié)、達(dá)雅節(jié)等等，這些節(jié)假日涵蓋了馬來(lái)西亞宗教、文化和國(guó)家慶典等多個(gè)方面。

不少網(wǎng)友甚至紛紛調(diào)侃說(shuō)，「馬來(lái)西亞簡(jiǎn)直是全年三分之一的時(shí)間都在放假，慕了慕了?！?/p>

一般來(lái)說(shuō)，大馬學(xué)校每學(xué)年的上課天數(shù)至少為190天，而國(guó)內(nèi)的大部分中學(xué)每學(xué)年需要上210天的課程。

按照規(guī)定，國(guó)內(nèi)小學(xué)每天學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，中學(xué)不超過(guò)8小時(shí)。但實(shí)際上，學(xué)生們的學(xué)習(xí)時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)這些數(shù)字。甚至有不少中小學(xué)不斷壓縮學(xué)生們的課間休息時(shí)間，造成越來(lái)越多學(xué)生出現(xiàn)嚴(yán)重的便秘癥狀：《》

反觀在大馬，很多中學(xué)都設(shè)置上午班、下午班，每日上課時(shí)間大約為4-5小時(shí)。如果自己感興趣，放學(xué)后還可以額外參加90分鐘的留校興趣班。

一天早上10點(diǎn)多，我在走訪恒毅中學(xué)時(shí)遇到了背著書(shū)包上學(xué)的學(xué)生。我問(wèn)他為什么這個(gè)時(shí)候才來(lái)學(xué)校，他告訴我他上的是下午班，下午13點(diǎn)15分才上課，傍晚19點(diǎn)30分放學(xué)。也就是一天只要上6個(gè)小時(shí)的課，中間還有一兩段課間休息時(shí)間。

后來(lái)，我們一行到訪鐘靈獨(dú)立中學(xué)交流。學(xué)校老師帶著我們參觀了高中部美科學(xué)生的畢業(yè)畫(huà)展，這里從作品到布展都由學(xué)生獨(dú)立完成，校方只提供場(chǎng)地和設(shè)備。

鐘靈中學(xué)有初中部和高中部，根據(jù)課程表，初中部的學(xué)生大多在下午四點(diǎn)前放學(xué)。但高中部的學(xué)生到了下午2點(diǎn)半就已經(jīng)不用上課了。問(wèn)及原因，老師說(shuō)「年紀(jì)大的同學(xué)已經(jīng)培養(yǎng)了自學(xué)的習(xí)慣，所以可以給他們更多的自由安排自己的時(shí)間?！?/p>

國(guó)內(nèi)中小學(xué)的做法往往是相反的，年級(jí)越高的學(xué)生越是被密密麻麻的時(shí)間表精確安排。似乎有一分鐘不學(xué)習(xí)都會(huì)造成人生的潰敗。

國(guó)內(nèi)有寒暑假又如何？家長(zhǎng)們放不下工作，也放不下孩子的學(xué)習(xí)。

在所謂的「彎道超車」「綜合素養(yǎng)」的商業(yè)化營(yíng)銷中，國(guó)內(nèi)的少年宮和補(bǔ)習(xí)班擠滿了超前學(xué)習(xí)的孩子們。

在這樣的緊張中，父母不敢放松，孩子也沒(méi)辦法鍛煉出自理能力，慢慢也就形成了「父母—孩子」都無(wú)法放手的奇怪共生體。

當(dāng)我?guī)е畮讉€(gè)國(guó)內(nèi)大三學(xué)生在機(jī)場(chǎng)過(guò)安檢，明明只要在登機(jī)口集中就好，他們卻抱怨老師不等他們一起行動(dòng)。

我這才發(fā)現(xiàn)，或許中國(guó)教育的癥結(jié)就在于此。

我寫(xiě)了300多部家傳、整理了1200部家庭相冊(cè)，發(fā)現(xiàn)旺族多出自讀書(shū)人、紳士、企業(yè)家、地主，少數(shù)平民子弟則通過(guò)讀書(shū)、從軍、創(chuàng)業(yè)改變命運(yùn)。

家史即國(guó)史，現(xiàn)代國(guó)家鼓勵(lì)學(xué)生先講家史、次學(xué)國(guó)史，汲取智慧、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，節(jié)節(jié)攀升。

死亡不是人生的終點(diǎn)，遺忘才是。如果沒(méi)有記憶，家就是一句空話。

講述我們的故事、寫(xiě)作家傳，是人類延續(xù)文明和創(chuàng)造意義的基本方式。長(zhǎng)按下面微信二維碼，識(shí)別加我好友，一起搶救和傳承家庭記憶：

家傳編輯部系列，點(diǎn)擊關(guān)注

為什么人人都是他自己的歷史學(xué)家？如果沒(méi)有家庭記憶，家就是一句空話。這個(gè)任務(wù)，只能我們自己來(lái)完成：

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