當(dāng)赤道的季風(fēng)裹挾著檀香與海鹽的氣息掠過(guò)日歷，七月的故事在斑駁的日光里緩緩合頁(yè)。

回望這個(gè)被汗水與笑聲浸透的盛夏，Gapper志愿者們的足跡在斯里蘭卡翻騰的海浪間、肯尼亞飛揚(yáng)的粉筆灰里、尼泊爾和泰國(guó)沾著晨露的幼苗上，烙下星群般璀璨的印記。

此刻，讓我們輕輕展開這幅由相遇與離別織就的畫卷——

1

斯里蘭卡

送走炎熱的七月，斯里蘭卡的孩子們即將迎來(lái)暑假。假期前在校等待的日子總是那般肆意歡快，而我們Gapper的小老師們也陪伴孩子們，共同度過(guò)了這段充滿期待的期末時(shí)光。

從趣味盎然的字母互動(dòng)教學(xué)，到課間陪伴用餐的溫馨時(shí)刻，再到課后行政工作的充實(shí)體驗(yàn)，短短一周飛逝而過(guò)，結(jié)束時(shí)心中卻盈滿不舍。

離別之際，一位小女孩將手中那顆珍貴的糖果與我們分享。

那一刻我們明白，已然走進(jìn)了這群如太陽(yáng)般溫暖、如星星般閃亮、如向日葵般蓬勃的孩子們心中——因?yàn)?strong>彼此已是能分享同一顆糖果的伙伴！

雖然八月斯里蘭卡的學(xué)校將迎來(lái)假期，但Gapper斯里蘭卡項(xiàng)目組已為大家精心準(zhǔn)備了五天四夜的濃縮體驗(yàn)：瑜伽文化與海龜保護(hù)之旅！

融合清晨瑜伽與錫蘭佛教哲學(xué)智慧，深入體驗(yàn)海龜保護(hù)與在地文化，Let’s解鎖這個(gè)屬于海邊城市的夏日吧！

ByGapper斯里蘭卡項(xiàng)目參與者@wenjie ma：

小朋友真的像洋娃娃一樣好可愛！也好粘人，無(wú)奈只能一碗水端平，一手抱一個(gè)！

害羞的小朋友，昨天還不敢跟我說(shuō)話，今天我成功找到了他的舒適區(qū)：和他玩石頭剪刀布，樂(lè)此不疲地找我玩

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2

肯尼亞

“不用謝，我們也期待更多人了解并參與這個(gè)項(xiàng)目！”——這是許多參與完肯尼亞項(xiàng)目的Gapper志愿者對(duì)工作人員的心聲。

是的，我們多么希望讓世界聽到貧民窟小學(xué)里朗朗的讀書聲，看到老人院中孤寡老人堅(jiān)韌樂(lè)觀的笑容，幫助孤兒院的孩童實(shí)現(xiàn)他們小小的心愿。正因如此，Gapper肯尼亞項(xiàng)目應(yīng)運(yùn)而生，并已持續(xù)開展了十多年。

一棒接一棒的Gapper志愿者接力來(lái)到內(nèi)羅畢，為孩子們教授實(shí)用的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)課程，也帶來(lái)剪紙、美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈等充滿異國(guó)文化色彩的課堂。

我們最大的愿望，是讓這群生長(zhǎng)在貧瘠土地上的孩子們，終有一日能找到屬于自己的出路。感謝每一位來(lái)過(guò)的你，留下了課堂上的歡歌笑語(yǔ)、寫滿字跡與批注的練習(xí)冊(cè)、一捆捆嶄新的故事書……

ByGapper肯尼亞項(xiàng)目參與者@zhi ling：

今天最遺憾的是：臨到肯尼亞入境前都還在處理工作，完全都沒(méi)有時(shí)間讓我靜下來(lái)好好去準(zhǔn)備跟小朋友們的課件，本想第一節(jié)課只是熟悉一下大家，這樣第二節(jié)課前，我還能精心準(zhǔn)備課件，誰(shuí)知道老師一介紹完我就把整個(gè)班級(jí)交給了我哈哈哈，只能在摸索中試探大家的認(rèn)知（不過(guò)超棒的是：小朋友們的英文比我想象的好很多哇！幾乎都可以正常交流。這要非常感謝他們的常駐老師?。?/p>

下完課跟老師了解到：在非洲，政府是不會(huì)給到這些學(xué)校任何過(guò)多的支持的，也就是說(shuō)不會(huì)給老師工資和小朋友食物，給的教材也很“應(yīng)付式”，老師根據(jù)這樣的教材教學(xué)是非常枯燥的，所以只能按照自己的方式進(jìn)行改良。

她們這里的更多資源支持其實(shí)是來(lái)源于志愿者和志愿組織機(jī)構(gòu)。但當(dāng)我問(wèn)到她們上一個(gè)志愿者是什么時(shí)候來(lái)時(shí)，老師說(shuō)已經(jīng)是兩個(gè)月前了。我問(wèn)為什么人開始變少了，老師也也沒(méi)有很認(rèn)真地回答這個(gè)問(wèn)題，好像一切就是常態(tài)。這讓我更想為他們做些什么。

今天和大家都聊了好多，因?yàn)榱璩克狞c(diǎn)才睡，等我腦子清醒點(diǎn)了，一定要把它狠狠記下來(lái)，這絕對(duì)是我寶貴的財(cái)富，讓我更加堅(jiān)定了：“Experience is the most precious wealth one can have.”這句話。

By Gapper肯尼亞項(xiàng)目參與者@xxx：

在非洲的膠片好快就洗出來(lái)了，

雖然我是志愿者援助的角色，

但講實(shí)話在精神層面，他們是更高于我的。

“純粹” “純真” “無(wú)邪”

一個(gè)塑料袋就可以拾起當(dāng)氣球玩，

支撐房子的保險(xiǎn)杠，是他們的單杠玩具，

一個(gè)小小的地方足以圍城一個(gè)足球場(chǎng)。

“隨機(jī)應(yīng)變”是我在他們身上學(xué)到的其中一點(diǎn)。

今天剛好和一個(gè)朋友聊天，她說(shuō)她很討厭匆忙、慌亂地做事。

我當(dāng)下也深有同感。

在城市里，我們總是被時(shí)間推著跑，

生活仿佛只有一種節(jié)奏——快、趕、效率。

而我曾經(jīng)也是這樣的人。

但我在非洲這片土地上，慢慢意識(shí)到：

生活其實(shí)可以有無(wú)數(shù)種方式去適應(yīng)、變通、重新組織。

我們很多時(shí)候“利用”了生活的某些安排，

讓它達(dá)成了某種目的，

卻忘了——這一切并不是理所當(dāng)然。

我們很少停下來(lái)，去意識(shí)到這些背后的存在，

更別說(shuō)去感謝它。

我當(dāng)下沒(méi)有跟朋友討論這個(gè)點(diǎn)，因?yàn)槲艺谥匦聦W(xué)習(xí)和訓(xùn)練我用這樣的思維做事，雖然已經(jīng)成功了兩次，但我覺得還是讓它更熟練一些，我再去分享我的感受會(huì)更好。

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3

泰國(guó)

在清邁大象生態(tài)谷的一周，如同被大象鼻尖輕卷的陽(yáng)光般珍貴。

陪伴龐然大物在叢林間踏碎晨露，跟隨向?qū)钊朊芰謱ふ掖笙笞類鄣脑斫遣?，親手將大象糞便化作散發(fā)草木清香的紙張，為溫馴的大家伙們調(diào)配營(yíng)養(yǎng)餐、看它們靈巧地用鼻子卷走食物，還有那場(chǎng)渾身裹滿泥漿的泥浴狂歡……

每一幕都是銘刻于心的“人生初體驗(yàn)”，連呼吸都浸染著橡膠林氣息與大象味道交織的獨(dú)特芬芳。

一生一次的體驗(yàn)（Once in a lifetime），讓生命的旅途因親歷而更加鮮活！

ByGapper泰國(guó)清邁項(xiàng)目參與者@sophie：

早上完成所有食物的準(zhǔn)備后，我們一行人跟著大象的Carer一起上山，5kg爬升，穿越大片的叢林，絆倒數(shù)次后砍掉枝椏才可以前進(jìn)。蟲子為伴，雜草為路的前進(jìn)，只為找一種“sea bean bar”的食物，敲碎后用于大象的皂角，祛除蚊蟲。然后，我們用大象拉的粑粑，清洗蒸煮剝離纖維放入水中，最后做成純天然的paper。

給大象做飯，采集各種蔬菜plants葉子米飯，切成小塊，再用工具搗碎并揉成圓團(tuán)，放在竹簍里，帶上很多香蕉和甘蔗，一個(gè)一個(gè)喂給它們。10只大象每一個(gè)都需要記住名字，今天記住了 Tata, Natalie, Kuang, Dolo, Buddy，Jin, Momo, Joshua, Bo。帶著大象在jungle里散步一小時(shí)，再給它們洗了一個(gè)大大的泥水澡。

一輩子一次的體驗(yàn)今天全了！

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4

尼泊爾

世間最璀璨的星辰，原是墜落在加德滿都幼兒園孩子們的眼眸里。那黑葡萄般的眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，仿佛盛滿了喜馬拉雅山巔的皎潔月光。

這里的物質(zhì)生活樸素，快樂(lè)卻生長(zhǎng)得格外豐茂。孩子們踩著沾滿露珠的青草上課，用彩筆在紙板上描繪彩虹。汗水浸濕的額發(fā)貼在臉頰，笑聲卻比銅鈴更為清亮。

誰(shuí)能說(shuō)這樣的滿足不夠富有呢？當(dāng)他們舉起沾著泥土的小手，珍視地將剛種下的幼苗當(dāng)作寶貝時(shí)，掌心的溫度遠(yuǎn)比任何珠寶都更灼熱動(dòng)人。

繪畫課上混合著酥油香的顏料，戶外奔跑時(shí)濺在校服上的泥點(diǎn)，還有共同埋入土中的那株幼苗……原來(lái)生命中最豐盈的獲得，從來(lái)與物質(zhì)無(wú)關(guān)。

ByGapper尼泊爾項(xiàng)目參與者@karmin：

今天來(lái)到 Hide and Seek Kindergarten 做志愿者，恰好遇上他們慶祝 National Paddy Day，我看見了一個(gè)民族對(duì)土地的敬畏，對(duì)自然的感恩，以及世代延續(xù)的農(nóng)耕智慧。

然而最讓我感動(dòng)并不僅僅是文化的呈現(xiàn)，而是這所幼兒園每一位老師的眼神與行動(dòng)，即便條件資源有限，她們依然傾盡所有的愛與耐心，去守護(hù)著孩子們成長(zhǎng)中最柔軟的那部分。

我開始想，教育的本質(zhì)是什么？或許，它并不取決于我們擁有如何豐富的教學(xué)資源，如何先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，而是始終來(lái)自于“人”本身：是一顆愿意陪伴的心，是一份愿意等待成長(zhǎng)的溫柔。

真正打動(dòng)人心的教育，從來(lái)都不是外在條件，而是內(nèi)在的真誠(chéng)與愛。

By Gapper尼泊爾項(xiàng)目參與者@tianjiao dai：

圓了本科時(shí)候就想做的事情，終于來(lái)到尼泊爾這個(gè)神秘國(guó)度來(lái)體驗(yàn)支教+旅行。

孩子們會(huì)輕輕牽著我，默念我的名字說(shuō)I’ll remember you Joyce，他們的眼神亮得勝過(guò)加德滿都的星空，他們學(xué)中文時(shí)會(huì)把“你好”念成甜甜的調(diào)子，拉起我的手一起畫海娜紋身。

神秘又神奇的加德滿都，漫山遍野的五彩小屋，穿著艷麗的尼泊爾阿嬤，隨處可見的神廟建筑，一切都太玄幻了！

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5

巴厘島

在巴厘島的小學(xué)，那聲稚嫩的“thank you teacher”，比任何精心包裝的禮物都更沉甸甸地落在心頭。

回想這一周：早課鈴響前的音樂(lè)熱身中，孩子們隨著節(jié)奏晃動(dòng)的羊角辮和帆布鞋，是真正沉浸在快樂(lè)里的模樣；課堂上，帶著海浪氣息的中文詞語(yǔ)從他們舌尖蹦出時(shí)，眼里的光芒比神廟的燭火更明亮；

看著他們攥緊鉛筆的小手寫下歪扭的筆畫，一句“excellent”脫口而出時(shí)，他們偷偷揚(yáng)起的嘴角，早已藏不住那份喜歡。

心意相通，老師們也同樣珍視與你們共度的這段時(shí)光！

而Gapper的老朋友AVA本月懷揣著“生日前想見證海龜孵化”的心愿來(lái)到巴厘島。

她無(wú)比幸運(yùn)地親手埋下了海龜?shù)?，并在沙灘上迎接了初生的海龜寶寶?/p>

每一千只小海龜中，僅有一只能夠躲過(guò)天敵的利爪、逃離漁網(wǎng)的陷阱、穿越被侵占的灘涂，最終成長(zhǎng)為深海的龐然巨物。

它們以脆弱的背甲抵抗重重危機(jī)，而我們站在沙灘上的人，既是守護(hù)巢穴的衛(wèi)士，更是傳遞這份生命敬畏的使者。

當(dāng)親手護(hù)送第一只小海龜游向大海，看它消失在粼粼波光中時(shí)，我們忽然懂得：對(duì)生命的珍視，就蘊(yùn)藏在每一次俯身的關(guān)懷與每一聲深情的呼喚里。

ByGapper巴厘島項(xiàng)目參與者@AVA：

這次旅程，機(jī)票定了又退，退了又定，終于還是在最后一刻順利出發(fā)了我本想看看自己可以做點(diǎn)什么給予點(diǎn)什么，但實(shí)際上我得到的更多：很多的善意、慷慨 、幫助和照顧。

認(rèn)識(shí)了兩位從國(guó)內(nèi)需要轉(zhuǎn)機(jī)兩次飛一整天過(guò)來(lái)的高二生Sherry和Hanna；手骨折了也跑來(lái)義工教學(xué)的馬來(lái)西亞女生Connie；還有超級(jí)可愛的當(dāng)?shù)亓x工組織的工作人員們：超級(jí)和善的Mama Eka, 很擅長(zhǎng)跳舞和搞笑的Baba Adi, 超級(jí)喜歡拍照和采花送女生的Obama，調(diào)皮又很可愛的Ayu，還有超級(jí)火辣唱歌很好聽的Putri！

和Connie聊天關(guān)于各自的義工項(xiàng)目時(shí)，了解了很多有關(guān)于當(dāng)?shù)貙W(xué)校的情況，是我一開始所不了解的。 Connie幾年前便來(lái)過(guò)這里，看著學(xué)校一點(diǎn)一點(diǎn)地變得更好。校門口的電纜從拖到地上，到終于被拉起來(lái)。

大家從一開始的等待被幫助，到現(xiàn)在一直積極主動(dòng)地尋找出路讓自己的希望實(shí)現(xiàn)。通過(guò)畫畫義賣、做手工藝品售賣，一點(diǎn)一點(diǎn)兌換成學(xué)生們需要的基礎(chǔ)設(shè)施。 我聽著的時(shí)候不知道說(shuō)什么了… 很動(dòng)容，他們好棒！

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6

本月公益活動(dòng)

7月23日，為慶祝印尼兒童節(jié)，Gapper巴厘島項(xiàng)目在Balimoon藝術(shù)空間舉辦了一場(chǎng)別開生面的“垃圾桶彩繪比賽”，旨在通過(guò)藝術(shù)激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力，同時(shí)傳遞環(huán)保理念。

當(dāng)?shù)匦W(xué)生積極參與，用畫筆和顏料將普通的垃圾桶變成色彩斑斕的藝術(shù)品。

孩子們充分發(fā)揮想象力，在作品中融入對(duì)自然的熱愛、對(duì)清潔環(huán)境的期待，以及天馬行空的童趣創(chuàng)意。

比賽結(jié)束后，彩繪垃圾桶作為展覽作品向公眾展示，吸引了眾多游客駐足欣賞，既展現(xiàn)了孩子們的才華，也傳遞了環(huán)保意識(shí)。

此次活動(dòng)不僅讓孩子們?cè)跉g樂(lè)中度過(guò)了一個(gè)有意義的兒童節(jié)，更以生動(dòng)有趣的方式推廣了環(huán)保理念。Gapper巴厘島項(xiàng)目始終致力于通過(guò)藝術(shù)和教育，支持當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的可持續(xù)發(fā)展。

此外，特別鳴謝兩位參與Gapper巴厘島項(xiàng)目的志愿者——Connie與Ava，她們?yōu)镵emunuh SD 6小學(xué)提供了寶貴的支持。

Ava是今年七月的項(xiàng)目參與者，她向Kemunuh SD 6小學(xué)捐贈(zèng)了洗手池，為當(dāng)?shù)睾⒆觽儎?chuàng)造了更衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，助力他們專注學(xué)業(yè)！

Connie作為去年巴厘島項(xiàng)目的參與者，在這一年間持續(xù)往返，為當(dāng)?shù)貙W(xué)校募集資金并捐贈(zèng)學(xué)習(xí)物資。

今年七月，她不僅再次為學(xué)校帶來(lái)學(xué)習(xí)用品，更與Gapper巴厘島團(tuán)隊(duì)攜手發(fā)起一系列藝術(shù)籌款活動(dòng)，包括邀請(qǐng)藝術(shù)家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)寫生創(chuàng)作；收集在校學(xué)生的畫作舉辦展覽，通過(guò)展覽吸引捐贈(zèng)以支持學(xué)校；售賣Balimoon藝術(shù)空間收藏畫作，并將銷售額的20%-30%撥付給學(xué)校等。

這一系列舉措成功吸引了社會(huì)各界力量（包括社區(qū)、村落及政府）的關(guān)注，進(jìn)而為改善Kemunuh SD 6小學(xué)的教學(xué)設(shè)備爭(zhēng)取到了支持。衷心感謝Connie與Ava對(duì)Gapper巴厘島當(dāng)?shù)毓骓?xiàng)目的持續(xù)關(guān)注與付出！

7

對(duì)外漢語(yǔ)

當(dāng)蟬鳴漸弱，夏風(fēng)開始捎來(lái)秋的信箋，我們的跨國(guó)漢語(yǔ)課堂卻正迎來(lái)最熱烈的盛夏光景——8月暑期最后一期，席位告急！

抓住暑假的尾巴，讓世界聽見你的中文課堂！

七月的蟬鳴漸歇，但赤道線上的回響從未止息。

感謝每一雙托起海龜入海的手，每一道照亮黑板的目光，每一次在異國(guó)土地上虔誠(chéng)的俯身——螢火雖微，終成星河。八月將至，而我們的故事永不終章。

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