最近上映的《南京照相館》這部電影，相信每個(gè)人看了都會(huì)落淚。

這部電影用鏡頭重現(xiàn)了那段不能忘卻的歷史，很多家長帶著孩子去看，讓孩子親眼“見證”這段歷史。

可就在這時(shí)，一些令人“刺耳的聲音”出現(xiàn)了，有博主跳出來痛罵觀看該片的觀眾，大肆吹捧“日本文明愛和平”。

更讓人震驚的是，當(dāng)網(wǎng)友們深挖這位博主的身份后，發(fā)現(xiàn)此人竟然是一名教師。

面對(duì)網(wǎng)友們的質(zhì)疑和批評(píng)，這位博主非但沒有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，反而態(tài)度依舊還囂張。

?——【·一博主大贊日本文明·】——?

電影《南京照相館》講的是1937年南京淪陷的事情。

當(dāng)時(shí)在南京城有個(gè)吉祥照相館，一群普通的老百姓，為了尋找安身之所，躲進(jìn)了這家照相館。

以為能松口氣，但是日軍卻讓他們沖洗南京大屠殺的照片，他們?yōu)榱诉@些證據(jù)能公之于眾，和日軍對(duì)抗的故事。

在電影火了之后，網(wǎng)友紛紛表示被電影里的情節(jié)感動(dòng)的稀里嘩啦，有扥還說電影的拍攝手法好。

可就在這些聲音中，卻有個(gè)叫“楊牧之”的博主，痛批那些帶著孩子去看《南京照相館》的家長。

他在視頻里說：“難道您們想讓孩子變成充滿仇恨的人嗎？”

罵完家長，“楊牧之”還不罷休，接著就開始大肆吹捧起日本來了。

他在視頻里說：“現(xiàn)在的日本是世界上最文明的地方，食品安全的不得了，國民素質(zhì)更是世界第一”

為了給自己說的話找點(diǎn)“證據(jù)”，“楊牧之”還舉了例子。

他說在2008年汶川地震的時(shí)候，有個(gè)日本小姑娘在日本街頭為中國籌款募捐，而且日本隊(duì)中國援助的物資上還寫著“山川異域、日月同天”，意思就是同一片地里日本愿意伸出援助之手。

最后“楊牧之”還拿美國給日本扔原子彈的事兒來說事兒。

他在視頻里講，美國那兩顆原子彈，造成日本七十多萬人傷亡，可日本人呢，沒有把仇恨傳給下一代，因?yàn)樗麄兌檬裁词钦嬲奈拿鳌?/p>

然后又開始一個(gè)勁兒地夸現(xiàn)在的日本人愛好和平，自律敬業(yè)上進(jìn)文明，和中國反復(fù)拿歷史說事完全不同。

這個(gè)視頻一出，網(wǎng)上立刻炸開了鍋。

網(wǎng)友們紛紛指責(zé)起了“楊牧之”，家長帶孩子去看電影，了解當(dāng)年的慘痛過去，怎么就成了給孩子灌輸仇恨了？

而且這個(gè)電影也不是瞎編的，是有歷史原型的，歷史就是歷史，實(shí)實(shí)在在發(fā)生的事情，讓孩子們了解歷史，是為了讓他們更加珍惜現(xiàn)在生活的和平和幸福，“楊牧之”說的完全就是在混淆視聽。

而且“楊牧之”說的那些日本援助什么的，這更是沒找到重點(diǎn)，他們?cè)宋覀?，我們就?yīng)該忘記他們?cè)o我們的傷害了嗎？這根本不能混在一起。

并且美國給日本投原子彈，也不是我們中國造成的，是日本自作自受，他們對(duì)很多國家的人都造成了傷害，并且現(xiàn)在日本還對(duì)這段歷史模棱兩可，否認(rèn)南京大屠殺這些行為。

就這態(tài)度，日本能和和平文明這種詞掛嘛，“楊牧之”明顯就是在睜眼說瞎話。

大家都覺得“楊牧之”的腦子被“秀逗”了，不然也不會(huì)說出這么顛倒黑白是非不分的話。

有網(wǎng)友直接在評(píng)論區(qū)開炮，問他對(duì)汪精衛(wèi)和川島芳子怎么看。

這倆人可都是徹頭徹尾的漢奸賣國賊，背叛了自己的國家，看來網(wǎng)友是想用這兩個(gè)例子看看這位“楊牧之”博主是個(gè)什么思維邏輯，不過他卻沒回應(yīng)，估計(jì)也知道自己不占理，不敢說話。

而隨著這事兒在網(wǎng)上越傳越廣，熱度越來越高，這位“楊牧之”博主的身份也被網(wǎng)友們給扒了出來。

原來“楊牧之”還是個(gè)老師，在西安市第三十四中學(xué)教學(xué)。

作為老師，不好好教書育人，反而給學(xué)生傳遞這些錯(cuò)誤的價(jià)值觀，這不是誤人子弟是什么。

有網(wǎng)友在評(píng)論區(qū)直接點(diǎn)出他的身份，質(zhì)問他作為一名老師，怎么能說出這種話。

可“楊牧之”倒好，不但不覺得自己有錯(cuò)，還態(tài)度囂張得很，回復(fù)網(wǎng)友“趕快去”。

這意思再明白不過了，就是你有本事就去舉報(bào)，他根本不在乎，一副天不怕地不怕、死豬不怕開水燙的樣子。

還有網(wǎng)友說想找“楊牧之”當(dāng)面對(duì)質(zhì)，結(jié)果“楊牧之”卻說“你在哪里，我去找你”?？磥硭静粠Шε碌?，還在繼續(xù)挑釁。

這囂張的態(tài)度，網(wǎng)友們根本忍不了，直接給教育局打電話，要求教育局嚴(yán)格處理這件事，還順帶向各大平臺(tái)舉報(bào)，要求封禁“楊牧之”的賬號(hào)。

后來啊，這位博主的視頻沒了蹤影，有人說，是被網(wǎng)友舉報(bào)太多，平臺(tái)給刪了。

也有人說，是他自己心虛，自己刪了。但不管咋樣，這種 “刺耳的聲音” 一直都在，從來沒消失過。

但這件事沒那么容易過去，就看之后官方怎么管吧。

“楊牧之”在這部電影上映期間說這種分裂國家的話，意思很明顯，就是為了博流量，吸引大家關(guān)注，反正黑紅也是紅。

但是他的這種做法做的實(shí)在太過火，作為一名老師，發(fā)表這么離譜的言論，那他教出來的學(xué)生，思想不得被帶偏啊。

而且跟“楊牧之”這種博流量的人，有不少人。

一個(gè)叫"硬糖鐵盒"的女博主，竟然公開辱罵咱們的奧運(yùn)冠軍，王楚欽、孫穎莎這些為國爭光的運(yùn)動(dòng)員，在她嘴里成了各種難聽的詞匯。

廈門大學(xué)日語專業(yè)的一個(gè)學(xué)生陳某朗也干了類似的事。這位同學(xué)不知道是腦子進(jìn)水還是怎么的，也跟風(fēng)辱罵運(yùn)動(dòng)員。

結(jié)果呢？學(xué)校立馬介入調(diào)查，這下好了，不僅網(wǎng)上被罵成篩子，現(xiàn)實(shí)生活中也要面臨處分。

這些人圖什么呢？為了那點(diǎn)流量，把自己的前途都搭進(jìn)去了。

特別是陳某朗這種大學(xué)生，本來前程似錦，結(jié)果因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)發(fā)表不當(dāng)言論，可能連畢業(yè)證都拿不到了。

網(wǎng)絡(luò)不是法外之地，你在網(wǎng)上說的每一句話，都是要負(fù)責(zé)任的，特別是涉及到歷史問題、民族感情這些敏感話題，更是要慎之又慎。

希望相關(guān)部門能盡快給出一個(gè)公正的處理結(jié)果，不能在出現(xiàn)像“楊牧之”這樣的岔子了。

畢竟，歷史是不能被遺忘的，大家對(duì)此怎么看？評(píng)論區(qū)討論一下吧！

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