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優(yōu)質(zhì)教育資源延伸讓更多孩子“上好學(xué)”

教育是民生之基，讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育，是銅川市委、市政府始終牽掛的民生大事。為切實(shí)解決群眾子女“上好學(xué)”的急難愁盼問(wèn)題，滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，8月7日，市教育局與西安交大教育管理集團(tuán)簽署了《深化合作辦學(xué)協(xié)議》，在辦好銅川市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的基礎(chǔ)上，開設(shè)銅川市實(shí)驗(yàn)中學(xué)魚池校區(qū)。這一舉措標(biāo)志著銅川市優(yōu)質(zhì)教育資源向城鄉(xiāng)延伸邁出關(guān)鍵一步，將有效推動(dòng)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展，為農(nóng)村孩子帶來(lái)“家門口的好學(xué)校”。

一體化管理無(wú)縫銜接，師資教學(xué)同質(zhì)同優(yōu)

“魚池校區(qū)不是‘分?！?，而是銅川市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的重要組成部分?！笔薪逃重?fù)責(zé)人明確表示，魚池校區(qū)將與校本部實(shí)行“一體化管理、同質(zhì)化教學(xué)”，從根本上打消群眾對(duì)農(nóng)村學(xué)校教育質(zhì)量的顧慮。

在師資配備上，魚池校區(qū)將由校本部統(tǒng)籌調(diào)配骨干教師，通過(guò)“駐校+輪崗”的方式，確保優(yōu)質(zhì)師資力量直達(dá)魚池校區(qū)。同時(shí)，兩校區(qū)將實(shí)現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃同步、教研活動(dòng)同步、考試評(píng)價(jià)同步，校本部的先進(jìn)教學(xué)理念、特色課程體系將全面延伸至魚池校區(qū)，讓兩校區(qū)學(xué)生共同享受西安交大教育管理集團(tuán)帶來(lái)的優(yōu)質(zhì)教育資源?！盁o(wú)論是課堂教學(xué)還是課后服務(wù)，魚池校區(qū)的孩子都能得到和校本部同等質(zhì)量的教育，甚至還能結(jié)合農(nóng)村特色開發(fā)農(nóng)耕文化、自然探究等特色課程。”銅川市實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)介紹道。

暑期攻堅(jiān)改造升級(jí)，辦學(xué)條件全面提質(zhì)

為了讓銅川市實(shí)驗(yàn)中學(xué)魚池校區(qū)以嶄新面貌迎接首批學(xué)生，市委、市政府高度重視校區(qū)建設(shè)，將其列為暑期民生實(shí)事攻堅(jiān)項(xiàng)目。市教育局會(huì)同市新區(qū)管委會(huì)、市公安局交警支隊(duì)、市公交公司等單位，全力推進(jìn)校門改造、教學(xué)樓翻新、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地升級(jí)、校園環(huán)境美化以及通學(xué)道路拓寬、交通設(shè)施完善、定制公交開通等開學(xué)準(zhǔn)備工作，目前各項(xiàng)工作正在加緊實(shí)施。

“以前總擔(dān)心農(nóng)村學(xué)校硬件跟不上，現(xiàn)在在政府的大力推動(dòng)下，魚池校區(qū)校園面貌將煥然一新，不比城里學(xué)校差！”家住魚池村的家長(zhǎng)王女士難掩心中的喜悅。

據(jù)介紹，魚池校區(qū)將同步共享校本部的優(yōu)質(zhì)教育資源，圖書閱覽室、藝術(shù)教室、科創(chuàng)空間等功能區(qū)域一應(yīng)俱全，硬件設(shè)施全面達(dá)到現(xiàn)代化辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，徹底改變?nèi)罕妼?duì)農(nóng)村學(xué)校“條件簡(jiǎn)陋”的固有印象。

打破城鄉(xiāng)教育壁壘，推動(dòng)均衡發(fā)展暖民心

長(zhǎng)期以來(lái)，“擇校熱”“進(jìn)城上學(xué)難”等問(wèn)題背后，是群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的迫切渴望，也反映出城鄉(xiāng)教育差距帶來(lái)的焦慮。魚池校區(qū)的設(shè)立，正是市委、市政府破解這一難題的關(guān)鍵舉措——通過(guò)優(yōu)質(zhì)教育資源擴(kuò)容和城鄉(xiāng)均衡配置，讓農(nóng)村孩子不用奔波進(jìn)城，就能在家門口享受到和城區(qū)名校同等的教育服務(wù)。

“以前總琢磨著要不要咬牙在城里買房，就為了讓娃能上所好學(xué)?！，F(xiàn)在魚池校區(qū)辦起來(lái)了，還是實(shí)驗(yàn)中學(xué)一體化管理，我們?cè)僖膊挥脼橥薜纳蠈W(xué)發(fā)愁了！”李姓村民的話道出了眾多農(nóng)村家長(zhǎng)的共同感受。隨著魚池校區(qū)的建成，不僅將有效分流校本部的招生壓力，更將通過(guò)“強(qiáng)校帶弱?！钡哪Ｊ剑瑤?dòng)農(nóng)村教育整體提升，讓“農(nóng)村學(xué)校教育質(zhì)量不高”的顧慮成為過(guò)去式。

優(yōu)質(zhì)教育的陽(yáng)光，正跨越城鄉(xiāng)邊界，照亮每個(gè)孩子的成長(zhǎng)之路。銅川市實(shí)驗(yàn)中學(xué)魚池校區(qū)的設(shè)立，是市委、市政府踐行以人民為中心的發(fā)展思想的生動(dòng)實(shí)踐，更是銅川市推進(jìn)教育公平、辦好人民滿意教育的有力舉措。未來(lái)，隨著一體化辦學(xué)的深入推進(jìn)，必將有更多農(nóng)村孩子在家門口實(shí)現(xiàn)“上好學(xué)”的夢(mèng)想，為銅川教育高質(zhì)量發(fā)展注入源源不斷的活力。（來(lái)源：銅川日?qǐng)?bào)）