都說教育好賺錢，但殘酷的現(xiàn)實(shí)可來了。

今年的高招現(xiàn)場，民辦大學(xué)的補(bǔ)錄大合唱直接唱破了音。廣西本科普通批直接開到第四次征集，還明示說不受文化錄取最低分?jǐn)?shù)的限制，意思很簡單：只要你沒上岸，就來吧。

廣東走到了第三次征集。云南干脆第七輪才收網(wǎng)。基礎(chǔ)教育端同樣涼風(fēng)陣陣，以天津?yàn)槔?0所面向全市招生的民辦高中，硬生生剩下了1581個(gè)位置，招不滿。

民辦教育到底值不值？你得掰開三本賬來看：學(xué)費(fèi)、回報(bào)、確定性。

第一本賬：學(xué)費(fèi)。公辦本科大多數(shù)專業(yè)學(xué)費(fèi)五六千，民辦常見的是2萬到4萬，個(gè)別奇葩的標(biāo)到15萬每年。拿家庭承受率來套一遍，2024年，全國居民人均可支配收入的中位數(shù)是34000多，城市49000多，農(nóng)村19000多元。很多家長供一個(gè)民辦本科，等于把全家的現(xiàn)金流按年上杠桿，沒兩把刷子，你壓根兒不敢在通知書上簽字。

第二本賬：回報(bào)。就業(yè)市場啊已經(jīng)不吃那套平均主義了，誰能通向編制、準(zhǔn)編制，就是香餑餑。上海海關(guān)學(xué)院在江蘇657分的投檔線壓過了一堆雙一流，不是因?yàn)樾；樟?，而是因?yàn)閸徫环€(wěn)定。

反觀很多民辦熱衷于堆看起來高大上的專業(yè)，AI呀、金融啊、國際商務(wù)啊，師資薄弱、實(shí)訓(xùn)能力弱，與行業(yè)鏈接差，畢業(yè)生能力、崗位之間根本無法匹配。最后市場用腳投票，寧愿去有落地出口的普通公辦，也不燒錢買一紙無用的高端包裝。

第三本賬：確定性。留學(xué)曾經(jīng)是民辦本科學(xué)生的議價(jià)通道，如今這條路波動(dòng)明顯，留學(xué)政策不穩(wěn)定，費(fèi)用激增，錢沒少花，不確定性卻在放大。于是，求穩(wěn)的情緒回流國內(nèi)。教育當(dāng)生意，漲學(xué)費(fèi)不漲能力的某些民辦學(xué)校，無行業(yè)場景，無硬核師資，無就業(yè)出口，只剩宣傳片和校園強(qiáng)。今年招不上來的大多就是這一類。

現(xiàn)在，全國民辦高校803所，民辦高中4819所，體量巨大，信息不對稱的紅利結(jié)束了。今天的家長會翻收費(fèi)公式，會看往屆就業(yè)，對比同城公辦同專業(yè)的產(chǎn)出。

說白了，家長算賬，算每花1萬元能換來什么樣的實(shí)習(xí)、證書、就業(yè)機(jī)會。所以那些真有產(chǎn)教結(jié)合閉環(huán)的學(xué)校，比如和龍頭企業(yè)定向合作，簽實(shí)習(xí)崗位那種，雖然學(xué)費(fèi)可能高一些，但能不能賺回學(xué)費(fèi)，家長也是肉眼可見的。

所以不是學(xué)歷貶值了，而是無效學(xué)歷貶值。算賬的時(shí)候別怕得罪人，把學(xué)費(fèi)、課程表、師資履歷、三屆就業(yè)名單放在一塊兒兌現(xiàn)，能拿出證據(jù)的，我們再聊值不值。拿不出來的，別在招生市場上刷存在感。市場這場冷風(fēng)其實(shí)也是一次回歸，家長更精明，學(xué)生更務(wù)實(shí)，民辦教育想要活下去，別喊口號，拿出你的成績單吧。