當(dāng)秦腔的高亢唱腔遇上孩童的清脆嗓音，當(dāng)傳統(tǒng)文化的厚重底蘊(yùn)碰撞原創(chuàng)旋律的鮮活力量，扶風(fēng)縣南大街社區(qū)親子時(shí)光站正為這個(gè)夏天譜寫一曲特別的成長(zhǎng)樂章。在這里，觸摸秦腔這門古老藝術(shù)的溫度，更用一首原創(chuàng)歌曲《初心的光》，唱出屬于新一代的赤誠(chéng)與向往。

為了讓孩子們感受秦腔這門扎根于黃土高原的古老藝術(shù)，讓中華傳統(tǒng)文化的種子扎根于孩子心靈的土壤，南大街社區(qū)特別邀請(qǐng)專業(yè)秦腔表演者為孩子們教授《三滴血》經(jīng)典選段：從亮相時(shí)的眼神流轉(zhuǎn)，到唱腔里的抑揚(yáng)頓挫；從身段中的剛?cè)岵?jì)，到臉譜背后的文化密碼。孩子們跟著老師的節(jié)奏邁步、開嗓，一招一式間，是對(duì)傳統(tǒng)的好奇與敬畏。當(dāng)孩子唱出第一句“吼腔”時(shí)，掌聲里既有驚喜，更有對(duì)文化傳承的欣慰——原來(lái)傳統(tǒng)文化可以離孩子這么近，原來(lái)親子間的陪伴，能以如此生動(dòng)的方式，扎根在文化的土壤里。

“感謝黨給我們前進(jìn)的方向，感謝祖國(guó)托著夢(mèng)想去闖，感謝共青團(tuán)點(diǎn)燃最初的光，這力量會(huì)發(fā)芽長(zhǎng)成參天的模樣……”，在席榮老師的帶領(lǐng)下，為共青團(tuán)“伙伴計(jì)劃”《團(tuán)團(tuán)活力圈》創(chuàng)作了一首歌曲，字里行間滿是感恩之情，更洋溢著蓬勃的青春朝氣。扶風(fēng)縣共青團(tuán)“伙伴計(jì)劃”《團(tuán)團(tuán)活力圈》項(xiàng)目在扶風(fēng)縣南大街社區(qū)落地以來(lái)，始終以“青少年身心健康提升為目標(biāo)，以服務(wù)青少年為初心”，精心策劃并組織84場(chǎng)內(nèi)容多元、形式多樣的活動(dòng)（參觀扶風(fēng)縣人民法院、扶風(fēng)縣交警大隊(duì)、扶風(fēng)縣消防救援大隊(duì)、東大街派出所、扶風(fēng)縣博物館、法門寺博物館、扶風(fēng)縣煙草專賣局、扶風(fēng)縣禁毒基地、七星河濕地公園等），這些活動(dòng)不僅豐富了青少年課余生活，更讓他們?cè)趯?shí)踐中強(qiáng)體魄、聚合力、涵養(yǎng)奮斗向善的品格。

二十天，是蟬鳴里悄悄溜走的夏日片段，也是扶風(fēng)縣親子時(shí)光站里，孩子們用笑聲與收獲寫下的成長(zhǎng)注腳。當(dāng)暑期的日歷悄然翻過三分之一，這段被豐富多彩的活動(dòng)填滿的時(shí)光，不僅是孩子們眼里“最充實(shí)的夏天”，更成為“家校社”協(xié)同育人理念落地生根的生動(dòng)實(shí)踐，是社區(qū)“65511”治理模式下，為群眾辦實(shí)事、為成長(zhǎng)筑根基的鮮活注腳。二十天里，秦腔的老調(diào)與原創(chuàng)歌曲的新韻在活動(dòng)室交織，孩子們?cè)诜沁z傳承中觸摸文化根脈，在親子合唱里讀懂愛與擔(dān)當(dāng)；二十天里，科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的驚嘆與手工創(chuàng)作的專注此起彼伏，家長(zhǎng)們從“旁觀者”變成“參與者”，學(xué)校的教育理念延伸到社區(qū)的方寸之間，家校的雙手在時(shí)光站緊緊相握；二十天里，社區(qū)工作者、志愿者與專業(yè)老師并肩忙碌，從活動(dòng)策劃到安全保障，從需求調(diào)研到細(xì)節(jié)打磨，“65511”治理模式中“黨建引領(lǐng)、多元共治”的內(nèi)核愈發(fā)清晰——以群眾需求為導(dǎo)向，讓社區(qū)不僅是居住的家園，更是成長(zhǎng)的樂園、育人的陣地。接下來(lái)的日子里，扶風(fēng)縣親子時(shí)光站將繼續(xù)以孩子們的笑臉為坐標(biāo)，讓“家校社”的合力更強(qiáng)勁，讓社區(qū)治理的溫度更綿長(zhǎng)。

（王軒）

責(zé)任編輯：安心 審核：楊勇

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