據(jù)報道，美國總統(tǒng)特朗普周四（8月7日）簽署了一份備忘錄，要求各大學(xué)收集招生數(shù)據(jù)，以證明它們并未按種族比例來調(diào)整學(xué)生群體的構(gòu)成。

此舉是特朗普政府為推動廢除大學(xué)的平權(quán)行動（affirmative action）招生政策而做出的最新努力。

特朗普政府已啟動數(shù)十項調(diào)查，并威脅要切斷那些推廣DEI計劃（多元、公平與包容）的大學(xué)的資金。

特朗普簽署的這份備忘錄指出，盡管2023年美國最高法院在一項裁決中禁止了在大學(xué)錄取中的平權(quán)行動，但一些大學(xué)仍采取措施來規(guī)避最高法院這一裁決，其方式是依賴申請者提交的“多元化陳述”，因為這些陳述可能表明了學(xué)生的種族。白宮現(xiàn)在要求各校證明它們在遵守最高法院這項裁決。

美國教育部在一份聲明中表示，教育部長琳達?麥克馬洪（Linda McMahon）已指示國家教育統(tǒng)計中心（National Center for Education Statistics）從大學(xué)收集相關(guān)數(shù)據(jù)，包括申請人、被錄取的學(xué)生以及所有在讀本科生的種族和性別數(shù)據(jù)。

通知稱，這份名為《招生與信息透明度補充表》（ACTS）的新問卷旨在創(chuàng)建"更高透明度"，幫助"揭露高校的非法行為"，并稱通過更充分的信息，教育部能更好執(zhí)行《教育法修正案第六條》——該法案禁止受聯(lián)邦資助的教育機構(gòu)實施基于種族、膚色或國籍的歧視。

根據(jù)ACTS要求，高校必須上報申請人、錄取學(xué)生及最終入學(xué)者的詳細人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)，且首年需追溯提交2020-21學(xué)年至今的完整數(shù)據(jù)。

通知還規(guī)定高校需報告2019-20至2024-25學(xué)年的畢業(yè)率，且必須按種族和性別分類統(tǒng)計，并與以下數(shù)據(jù)交叉比對：

• 入學(xué)考試成績

• GPA

• 家庭收入

• 佩爾助學(xué)金資格

• 父母教育水平

此前教育部僅要求高校提交已入學(xué)學(xué)生的種族數(shù)據(jù)。

高校還需分別報告通過提前行動（Early action）、提前決定（Early decision）和常規(guī)申請（Regular admissions）的錄取人數(shù)。

研究生數(shù)據(jù)則需按專業(yè)領(lǐng)域分類統(tǒng)計，因申請人通常直接向院系而非向?qū)W校提交申請。

該政策主要針對具有選拔性招生流程的四年制院校，通知稱這些機構(gòu)在招生和獎學(xué)金發(fā)放方面"存在較高違反民權(quán)法的風(fēng)險"，而社區(qū)學(xué)院等開放招生機構(gòu)在招生環(huán)節(jié)違規(guī)風(fēng)險較低。

但美國最大的高等教育政策與游說組織“美國教育委員會”（American Council on Education）指出，特朗普簽署的這份備忘錄措辭含糊不清。

這個代表1,600所會員學(xué)校的非營利組織還表示，白宮要求大學(xué)收集關(guān)于學(xué)生種族的數(shù)據(jù)，但大學(xué)沒有、也無法收集這些數(shù)據(jù)，因為根據(jù)最高法院關(guān)于終結(jié)平權(quán)行動的裁決，收集此類數(shù)據(jù)是非法的。

美國教育委員會高級副總裁喬納森?范史密斯（Jonathan Fansmith）表示：“你不能在招生中考慮種族因素，因此學(xué)校不會從申請者那里收集有關(guān)種族的數(shù)據(jù)。”

教育部長琳達·麥克馬洪上周全面支持特朗普的備忘錄，稱政府不會允許"機構(gòu)用膚色凌駕于勤奮與成就之上，玷污學(xué)生的夢想"。

但該部門能否應(yīng)對激增的數(shù)據(jù)處理需求尚存疑問——自特朗普重新執(zhí)政以來，教育部員工遭大規(guī)模裁撤。

今年三月特朗普政府解雇了教育部半數(shù)職員，雖經(jīng)聯(lián)邦法官暫緩裁員令，但最高法院上月已在訴訟進行中解除該禁令。

遭解職的前國家教育統(tǒng)計中心專員佩吉·卡爾警告，該部門的大幅裁員使其面臨數(shù)據(jù)處理不當(dāng)和削弱公眾對其數(shù)據(jù)的信任的風(fēng)險。

教育部周三就開放招生院校獎學(xué)金政策征詢公眾意見，指出該領(lǐng)域可能存在"基于種族的優(yōu)待"，同時就應(yīng)納入額外數(shù)據(jù)報告的機構(gòu)類型征求意見。公眾反饋將影響"是否應(yīng)縮小或擴大ACTS的適用范圍"。

教育部還尋求降低數(shù)據(jù)收集行政成本的建議。據(jù)估計，在整個高等教育領(lǐng)域，這項數(shù)據(jù)收集任務(wù)將新增超過 74 萬小時的工作量。

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