8月12日，巴拿馬花都同鄉(xiāng)會(huì)給花都區(qū)教育局發(fā)來(lái)賀信：欣聞多名巴拿馬籍學(xué)生2025年在花都區(qū)學(xué)校圓夢(mèng)北大。謹(jǐn)代表旅華巴拿馬僑胞及學(xué)子家屬，向貴局致以最誠(chéng)摯的感謝與最熱烈的祝賀！這份成績(jī)單的背后，不僅是個(gè)人奮斗的結(jié)果，還是貴局全體教育工作者辛勤付出與無(wú)私奉獻(xiàn)的結(jié)果，彰顯了花都教育的卓越實(shí)力與國(guó)際視野，讓我們這些遠(yuǎn)在異國(guó)的僑胞對(duì)子女的成長(zhǎng)倍感安心。

2025年，花都區(qū)有5名港澳臺(tái)學(xué)生（含外籍）達(dá)清北錄取線，目前已錄取3名。秀全中學(xué)1名外籍學(xué)生被北京大學(xué)錄取。黃廣中學(xué)9名港澳臺(tái)及外籍學(xué)生全部進(jìn)入985院校，鄺維煜紀(jì)念中學(xué)雅正校區(qū)首屆港澳班培育成果豐碩，近四成學(xué)生被985、211院校及香港大學(xué)等海內(nèi)外知名高校錄取。全國(guó)聯(lián)考各項(xiàng)指標(biāo)遠(yuǎn)高于全國(guó)比例。

花都區(qū)是廣東省重點(diǎn)僑鄉(xiāng)之一，旅居海外的華僑、華人及港澳臺(tái)同胞有50多萬(wàn)人。這些人當(dāng)中，有相當(dāng)一部分人把子女送回花都讀書，讓他們對(duì)中國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)有更深的了解。目前，在花都各中小學(xué)校就讀的僑胞及港澳臺(tái)同胞子女超過(guò)2500人。

為更好地解決不同學(xué)段和層次的港澳臺(tái)同胞及僑胞子女入學(xué)，花都區(qū)還專門在鄺維煜紀(jì)念中學(xué)附屬雅正學(xué)校開設(shè)義務(wù)教育到高中階段港澳子弟班，僑胞子女同樣可以入讀。目前，有港澳臺(tái)子弟、僑胞子女600多人就讀，其中巴拿馬籍學(xué)生占比突出。

港澳子弟班的發(fā)展定位為：厚植文化根基，傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動(dòng)多元文化融合發(fā)展，培養(yǎng)“花都情懷、廣府氣質(zhì)、中國(guó)精神、世界視野”的時(shí)代新人。

小學(xué)階段注重興趣啟蒙與文化認(rèn)同，通過(guò)融合地域文化元素的主題活動(dòng)、跨學(xué)科實(shí)踐課程，培養(yǎng)學(xué)生的多元認(rèn)知與基礎(chǔ)能力；初中階段強(qiáng)化知識(shí)拓展與綜合素養(yǎng)，輔以生涯規(guī)劃啟蒙活動(dòng)，助力學(xué)生明確發(fā)展方向；高中階段則深化專業(yè)探索與升學(xué)指導(dǎo)，結(jié)合港澳臺(tái)、僑胞子女的升學(xué)路徑與職業(yè)發(fā)展需求，開設(shè)針對(duì)性強(qiáng)的選修課程與社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目。這種貫穿三個(gè)學(xué)部的一體化建設(shè)，既保證了教學(xué)體系的連貫性與系統(tǒng)性，又通過(guò)各階段特色課程及活動(dòng)的精準(zhǔn)設(shè)置，全面滿足他們?cè)诓煌砷L(zhǎng)階段的發(fā)展需求，助力他們實(shí)現(xiàn)多元成才、全面發(fā)展。

花都區(qū)堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，著力構(gòu)建“活力教育”體系，打造“國(guó)際視野、國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、守正創(chuàng)新、多元公平”的教育發(fā)展新格局，人民群眾的教育幸福感、獲得感、滿足感不斷增強(qiáng)。

優(yōu)質(zhì)教育資源總量不斷擴(kuò)增。近年來(lái)，先后引進(jìn)廣雅中學(xué)花都校區(qū)、廣州第六中學(xué)花都校區(qū)、鐵一鐵英學(xué)校、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)附屬花都學(xué)校、華南師范大學(xué)附屬花都學(xué)校、廣大附中附屬花都學(xué)校等一批省市屬品牌學(xué)校。區(qū)雅瑤中學(xué)加入廣東廣雅中學(xué)教育集團(tuán)，區(qū)空港學(xué)校加入廣州市第六中學(xué)教育集團(tuán)，花山鎮(zhèn)華僑初級(jí)中學(xué)加入廣東華僑中學(xué)教育集團(tuán)。秀全中學(xué)、鄺維煜紀(jì)念中學(xué)、駿威小學(xué)、新華街第五小學(xué)等一批本土優(yōu)質(zhì)學(xué)校崛起。全區(qū)逐步形成了東西南北中品牌學(xué)校示范引領(lǐng)的區(qū)域教育發(fā)展新格局。

“五個(gè)一”改革舉措惠民利民。“一盤棋”優(yōu)化區(qū)域教育資源布局，“一輛車”盤活公辦學(xué)位資源存量，“一雙腳”實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)師資共享，“一根繩”培育區(qū)域特色教育，“一張卡”提升公共服務(wù)供給。

育人模式改革成效突出。深入實(shí)施活力課堂教學(xué)改革，小學(xué)實(shí)施活力學(xué)本課堂，中學(xué)實(shí)施活力素養(yǎng)課堂，“以學(xué)為本”活力課堂改革成為具有花都標(biāo)識(shí)的教學(xué)改革范例。全面優(yōu)化中學(xué)教育資源布局，深入實(shí)施初中強(qiáng)腰工程，著力推動(dòng)普通高中多樣特色發(fā)展。

來(lái)源：花都區(qū)融媒體中心

圖文：李朝暉 武楠

編輯：花小萌

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