導(dǎo)讀：武漢大學(xué)厲害！無視新華社點評，依舊我行我素，不肯撤銷肖同學(xué)的處罰決定，干脆躺平，武漢大學(xué)又出幺蛾子！

這是“精神上的躺平，崗位的缺失”，這句點評的份量無異于打了武大一記耳光！

大家都不明白，武漢大學(xué)關(guān)閉外網(wǎng)不讓大家查看對肖同學(xué)的處罰是出自什么原因，瞞著拖著，如果能解決問題，武漢大學(xué)可以永遠沉默下去，問題是，武漢大學(xué)能保持多久？

掩耳盜鈴能否解決問題？

掩耳盜鈴的故事，就是一個小學(xué)生都懂得其中的道理，作為985高校的武漢大學(xué)難道還不如一個小學(xué)生？圖書館事件牽動了許多人的心，這早就不是糾紛問題，而是上升到一所高校的責任與擔當，更突出了一所高校教書育人和培養(yǎng)人才的方向。

“求是”，武漢大學(xué)已經(jīng)忘記了自己的校訓(xùn)，沒有事實依據(jù)就去處罰一個無辜的學(xué)生，這顯得太荒唐，堂堂一個院士校長的責任推給上級，這是精神的躺平和崗位的缺失。

誰在構(gòu)陷武漢大學(xué)？張平文怒批網(wǎng)友，他懷疑有人為了私利構(gòu)陷學(xué)校，這本就是無中生有的猜測，楊景媛誣告肖某滔性騷擾，張平文校長這句話是不是在誣陷網(wǎng)友？他說有人為了私利，請問他口中的私利具體指的是什么內(nèi)容，難道網(wǎng)友替肖同學(xué)打抱不平是為了私利，難道舉報楊景媛論文造假是為私利？作為武漢大學(xué)校長，應(yīng)該為自己的言行承擔責任，如果網(wǎng)友舉報張校長誣陷，武漢大學(xué)是否也會保持冷靜不予回答？

如果沉默能夠解決問題，如果單憑校長一句猜測就能挽回武漢大學(xué)的顏面，武漢大學(xué)可以發(fā)布通報，也可以報警處理，挽回武漢大學(xué)的聲譽，問題是，楊景媛和肖某滔之間的問題得到公平公正出了嗎？肖某滔所受的委屈和損失誰來彌補？讓他一人承擔嗎？

隱藏肖某滔的處分，是下下策，武漢大學(xué)這么做無外乎就是掩耳盜鈴、自欺欺人！成立專班以來20多天了，至今沒有結(jié)果，武漢大學(xué)繼續(xù)拖下去，何時是個盡頭？

武漢大學(xué)，這是要打誰的耳光？

法院判決下來，武漢大學(xué)當日發(fā)布《情況通報》，表示學(xué)校充分尊重司法判決結(jié)果，全力維護學(xué)生合法權(quán)益和身心健康，結(jié)果又是如何呢？肖同學(xué)身敗名裂，楊景媛拿著四萬的月薪入職港大。

武漢大學(xué)表示，已經(jīng)成立專班，對肖同學(xué)的處分、楊某某的學(xué)位論文進行全面復(fù)查，還承諾以事實為依據(jù)進行處理。沒想到張平文校長一句話，把問題推給上級，這樣的做法簡直就是給武漢大學(xué)一個耳光，既然等上級安排，成立專班意義何在？難道成立專班調(diào)查不屬實，拖延時間才是真？

楊景媛亂七八糟的學(xué)位論文，順利沖破層層關(guān)卡，導(dǎo)師郭汝飛、學(xué)校學(xué)位評審委員會的領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)矶耍粝螺o導(dǎo)員背鍋，她的本科生辦公室主任被撤銷，劉迪也調(diào)離工作崗位引發(fā)網(wǎng)友熱議。

劉迪不是關(guān)鍵人物，關(guān)鍵人物不是張平文口中的上級，問題在于武漢大學(xué)處理問題的反應(yīng)速度和態(tài)度。處罰決定沒有依據(jù)，徹查論文又怕惹事生非，難道讓肖某某一輩子都生活在陰影中無法脫身嗎？

輔導(dǎo)員劉迪替誰背了黑鍋？一目了然，楊景媛的問題不能查下去，否則，會牽涉到一大批關(guān)鍵人物，處理劉迪是為了丟車保帥，是糊弄大眾、不負責任的表現(xiàn)。

更進一步說，武漢大學(xué)隱藏肖同學(xué)的處分，就是現(xiàn)代版的掩耳盜鈴，“只要自己不感到惡心，武漢大學(xué)不管惡心誰……”，網(wǎng)友發(fā)出這樣的聲音，難道不讓無大感到不安嗎？

你說你的，我沉默我的，這就是武漢大學(xué)持有的態(tài)度？武漢大學(xué)一記耳光直接打在有關(guān)評論且指出武漢大學(xué)不足的媒體身上。

隱藏肖某的處罰決定，如此放縱楊景媛，反過來人家不領(lǐng)情還要告學(xué)校。這樣的人才時怎么被保研的？武大應(yīng)該知道原因吧。